根據(jù)下列材料,回答有關(guān)問(wèn)題。
材料一:中國(guó)年大風(fēng)日數(shù)空間分布圖
材料二:中國(guó)沙塵暴年日數(shù)空間分布圖(1951——2000年)及沙漠分布圖
材料三:
(1)根據(jù)材料一“中國(guó)年大風(fēng)日數(shù)空間分布”圖可以判斷:我國(guó)年大風(fēng)日數(shù)分布的最高值主要在______
    ____________________________等地區(qū);其中大風(fēng)日數(shù)超過(guò)100天的區(qū)域主要分布在______________地
    區(qū)。
(2)將材料一和材料二兩圖對(duì)比可見:兩者的空間分布并不完全一致,在內(nèi)蒙古中西部、甘肅省北部和
    新疆西北部沙塵暴發(fā)生高頻區(qū),年大風(fēng)日數(shù)在20天以下。這種分布空間的不一致,說(shuō)明沙塵暴的發(fā)生
    除受區(qū)域大風(fēng)的影響外,還受到___________________________等自然條件的影響。
(3)下列說(shuō)法,正確的有 
[     ]
    A、從沿海向內(nèi)陸地區(qū),風(fēng)力資源越來(lái)越豐富
    B、橫斷山區(qū)受到西南季風(fēng)的影響
    C、風(fēng)能既屬于新能源,又屬于可再生能源和二次能源
    D、大西洋的氣流可影響到我國(guó)新疆地區(qū)
    E、西北地區(qū)形成新月形沙丘的主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)槲鞅憋L(fēng)
    根據(jù)材料三回答:
(4)近50年來(lái),世界氣候明顯變____________,影響因素主要有____________和____________因素,其
    中____________因素起主導(dǎo)作用。
(5)從空間分布看,我國(guó)氣候變暖有明顯的____________,其中,中緯度地區(qū)____________,低緯度地
    區(qū)____________。
(6)氣候變暖對(duì)我國(guó)東部沿海地區(qū)可能帶來(lái)的影響有____________________________________________
    ________________________________________________________________________(至少列舉3點(diǎn))。
(1)華北地區(qū)、西北地區(qū)和青藏高原;青藏高原
(2)地形地貌、植被覆蓋
(3)BDE
(4)暖;自然;人為;人為
(5)地域差異(或區(qū)域性);明顯變暖;變暖不明顯
(6)海水入侵,淹沒(méi)土地,風(fēng)暴潮加劇,海岸侵蝕加強(qiáng),陸地污水排放受阻,土地鹽堿化,港口、航道
    功能受影響等
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列材料,回答問(wèn)題。

材料1:隨著大型電視連續(xù)劇《闖關(guān)東》的走紅,越來(lái)越多的人開始思考當(dāng)時(shí)東北地區(qū)為什么能吸引如此多的人遷入。下圖為我國(guó)東北地區(qū)不同時(shí)期人口遷移圖。

材料2:2012年五一勞動(dòng)節(jié)山東某中學(xué)生小明調(diào)查“家族人口遷移”情況時(shí),了解到他的爺爺在20世紀(jì)70年代從山東遷往東北,1990年又從東北遷回山東。

材料3:1978年黑龍江省農(nóng)民人均純收入比山東省高2/3,可到了1985年,山東農(nóng)村經(jīng)濟(jì)大發(fā)展,超過(guò)了黑龍江。

(1)結(jié)合材料2、3,小明的爺爺20世紀(jì)70年代從山東遷往東北的原因是什么?1990年又遷回山東的原因是什么?

(2)由材料1可知1980年前人口遷入地區(qū)主要是________。遷移到此地的農(nóng)民大量開荒種地,產(chǎn)生的環(huán)境問(wèn)題有哪些?

(3)1985年后人口遷移的主要方向又稱“雁南飛”現(xiàn)象,該現(xiàn)象給山東經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)哪些有利影響和不利影響?

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下列材料,回答問(wèn)題。

材料一  “東盟”成立于1967年,先后有印度尼西亞、馬來(lái)西亞、菲律賓、新加坡、泰國(guó)、文萊、越南、老撾、緬甸等十國(guó)參加。

材料二  下圖為“東盟”十國(guó)位置圖及新加坡國(guó)家氣候圖。

(1)根據(jù)圖中所示信息,指出“東盟”十國(guó)中的兩個(gè)群島國(guó)家,并說(shuō)出其主要的氣候類型。

(2)試判斷新加坡的氣候?qū)?yīng)的是右上圖中的圖A還是圖B,并描述其氣候特征。

(3)2011年2月21日,位于菲律賓呂宋島東南部索索貢省境內(nèi)的布盧;鹕介_始噴發(fā),附近地區(qū)伴有輕微震感,引發(fā)附近居民恐慌。試分析菲律賓群島多火山地震的原因。

(4)說(shuō)出圖示地區(qū)主要的商品化農(nóng)業(yè)地域類型,試分析這種農(nóng)業(yè)在世界貿(mào)易格局中的特點(diǎn)和地位。

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年廣東省揭陽(yáng)市高三上學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試文綜地理卷 題型:綜合題

根據(jù)下列材料,回答問(wèn)題。(28分)

材料一:季風(fēng)氣候有大陸性和海洋性之分,下圖為我國(guó)季風(fēng)氣候大陸性和海洋性分析圖。

材料二:我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)潛力分布簡(jiǎn)圖 

              

 


材料三:我國(guó)某區(qū)域圖資料。

(1)根據(jù)材料一,我國(guó)大陸性氣候和海洋性氣候分布的總體特征是:自東南向西北       ;主要原因是        。(4分)

(2)根據(jù)材料二,我國(guó)農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ植嫉奶卣魇?u>               (2分),影響農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿Ψ植嫉闹饕匀辉蚴?u>                    (2分);從氣候因素考慮,與其他兩地相比,甲地在開發(fā)農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)摿r(shí)最具優(yōu)勢(shì)的是         (2分),丙地最具優(yōu)勢(shì)的是            (2分)。

(3)根據(jù)材料三判斷,該區(qū)域主要分布在材料一圖中的           氣候區(qū);材料三中的耕作區(qū),從保護(hù)環(huán)境考慮,最不合理的是        ,從整治區(qū)域環(huán)境來(lái)看,應(yīng)            。(6分)

(4)根據(jù)材料三和材料一,分析該區(qū)域平原地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要特點(diǎn)及主要農(nóng)產(chǎn)品,并評(píng)價(jià)該區(qū)域發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)氣候條件的優(yōu)劣及相應(yīng)對(duì)策(10分)。

 

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科目:高中地理 來(lái)源:2012屆河北省高二下學(xué)期3月月考地理卷 題型:綜合題

根據(jù)下列材料,回答問(wèn)題。(12分)

材料一:2007年12月11日,聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在巴厘島發(fā)布了“巴厘島路線圖草案”,要求發(fā)達(dá)國(guó)家在2020年前將溫室氣體減排25%至40%。草案指出,氣候變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)要求所有國(guó)家的有效參與,并遵循“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則。應(yīng)對(duì)氣候變化,各方要在國(guó)內(nèi)和通過(guò)國(guó)際合作做出更多的努力。

材料二:

 (1)簡(jiǎn)要描述巴厘島的自然地理特征。(8分)

 (2)簡(jiǎn)要說(shuō)明巴厘島多火山的原因。(4分)  

 

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科目:高中地理 來(lái)源:09-10(下)南靖四中高二地理科試卷(世界地理部分) 題型:綜合題

根據(jù)下列材料,回答問(wèn)題。(10分)

材料一:2007年12月11日,聯(lián)合國(guó)氣候變化大會(huì)在巴厘島發(fā)布了“巴厘島路線圖草案”,要求發(fā)達(dá)國(guó)家在2020年前將溫室氣體減排25%至40%。草案指出,氣候變化帶來(lái)的挑戰(zhàn)要求所有國(guó)家的有效參與,并遵循“共同但有區(qū)別的責(zé)任”原則。應(yīng)對(duì)氣候變化,各方要在國(guó)內(nèi)和通過(guò)國(guó)際合作做出更多的努力。

材料二:

   (1)簡(jiǎn)要描述巴厘島的自然地理特征。

 

   (2)簡(jiǎn)要說(shuō)明巴厘島多火山的原因。

 

   (3)指出“巴厘島路線圖草案”針對(duì)的主要環(huán)境問(wèn)題,并分析該環(huán)境問(wèn)題產(chǎn)生的主要原

        因。

 

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