【題目】讀某等高面與等壓面關(guān)系示意圖,回答下列問題:
(1)圖中①至⑤點(diǎn)中,氣壓最高的是 .
(2)A、B兩地中,氣壓較高的是 .
(3)用箭頭畫出圖中熱力環(huán)流 .
(4)若A、B兩地位于北半球,則兩地之間吹 風(fēng).
【答案】
(1)④
(2)A
(3)逆時針方向
(4)西南
【解析】(1)同一地點(diǎn)高度越高氣壓越低,即為等壓面位置越高氣壓值越低.同一等壓面上壓強(qiáng)相等.故④>=①=②=③>⑤.(2)大氣等壓面根據(jù)高高低低規(guī)律即可,即高壓處等壓面高,反之則低.則A高空為低壓則近地面為高壓,B為近地面低壓.(3)熱力環(huán)流的過程為近地面溫度高氣體膨脹上升形成低壓,高空形成高壓;溫度低氣體收縮下沉形成高壓,高空形成低壓;大氣在水平方向上從高壓流向低壓,從而形成熱力環(huán)流.(4)水平方向上由A到B,北半球地轉(zhuǎn)偏向力向右偏,故為西南風(fēng).
所以答案是:(1)④(2)A(3) (4)西南風(fēng)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列問題。
一位探險者在游記中寫到:離開蒙特港區(qū),可在海上看到排列成龍的高大雄偉山峰群,山頂峰尖銳如剃刀。從蒙特港到埃斯克爾,沿途雪峰與火山映照,冰川同密林交錯。在向特雷利島前進(jìn)途中,自然景觀與先前存在極大差異,氣候條件惡劣,塵暴不斷……下圖示意該次探險區(qū)域與路線。
(1)試推測蒙特港建港的有利自然條件。
(2)試對“沿途雪峰、火山、密林共存”這一現(xiàn)象作出合理解釋。
(3)對比該區(qū)域山脈東西部自然景觀差異,并分析其產(chǎn)生的原因。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】某大學(xué)利用地理信息技術(shù)繪制了廣州市公交等時線圖(等時線是指在相同時間內(nèi)利用公交可達(dá)最大范圍的邊際線),用于研究“如何解決城市交通擁堵”問題。下面是以廣州市天河區(qū)作為出發(fā)地點(diǎn),繪制的當(dāng)?shù)?2時、14時、16時、18時四個不同時刻下時間粒度為1小時的等時線分布圖。下列關(guān)于解決廣州市交通擁堵的措施,合理的是( )
①由公交優(yōu)先轉(zhuǎn)為順風(fēng)拼車優(yōu)先,減輕公共交通運(yùn)輸壓力
②合理布局城市功能分區(qū),讓多數(shù)人不流動或少流動
③建設(shè)開放式小區(qū),發(fā)揮“毛細(xì)血管”型路網(wǎng)作用
④大力拓寬現(xiàn)有道路,提高機(jī)動車通行能力
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】香料作物華尼拉原產(chǎn)美洲,馬達(dá)加斯加引種后成為全球最大生產(chǎn)國。華尼拉適宜生長環(huán)境為:氣溫21~32 ℃,年降雨量1500~3500 mm(要求9 個月雨季,3 個月旱季),海拔1500 m 以下的坡地。據(jù)此并讀圖(馬達(dá)加斯加等高線地形圖,單位:m),圖中最適宜華尼拉生長的地點(diǎn)是( )
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下圖為西亞三個城市的氣溫、降水量圖。不論降水量多寡,三地都冬雨較多,其主要原因是冬季( )
A.東北信風(fēng)強(qiáng)盛
B.暖流增溫增濕
C.盛行西風(fēng)南移
D.霧霾提供大量凝結(jié)核
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問題。
甲國是世界上填海造陸面積最大的國家之一,a湖就是在圍海造陸中將部分海域圈起來所形成的湖泊。下左圖為甲國及周邊區(qū)域示意圖。下右圖為木鞋,具有防潮、易清洗的優(yōu)點(diǎn),原料為當(dāng)?shù)匾环N種植面積廣泛的楊樹。
(1)描述上左圖中島鏈的走向特點(diǎn),并分析島鏈的形成原因。
(2)分析圖中堤壩建成后a湖湖水鹽度的變化。
(3)分析木鞋與甲國自然環(huán)境的關(guān)系。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下列四組旅游資源中,都屬于人文景觀并位于同一個國家的是 ( )
A. 八達(dá)嶺長城、蘇州園林、路南石林 B. 凱旋門、巴黎圣母院、盧浮宮
C. 大英博物館、比薩斜塔、荷蘭風(fēng)車 D. 布達(dá)拉宮、龍門石窟、九寨溝
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
材料一:L湖原是新疆最大的淡水湖,近年來已演變成微咸水湖,F(xiàn)在該湖西部沿岸蘆葦廣布,而東部沿岸幾乎沒有。蘆葦是濕地環(huán)境中生長的主要植物之一,多生長于池沼、河岸、溪邊等淺水地區(qū)。
材料二:L湖及周邊地區(qū)示意圖
(1)試判斷L湖湖泊北側(cè)的湖底坡度和南側(cè)的湖底坡度的大小,并說明判斷理由。
(2)閱讀材料,試分析該湖西部沿岸蘆葦廣布的原因。
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