【題目】下列節(jié)日中,符合“太陽(yáng)直射點(diǎn)正在北移,但仍在南半球”的是()
A. 兒童節(jié) B. 勞動(dòng)節(jié) C. 國(guó)慶節(jié) D. 圣誕節(jié)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于全球氣壓帶的敘述,正確的是
A. 凡從高氣壓帶吹出來(lái)的風(fēng),都是偏東風(fēng)
B. 低氣壓帶控制地區(qū),有利于降水的形成
C. 高氣壓帶控制的地區(qū),氣候均炎熱干燥
D. 低氣壓帶的形成,都是因?yàn)榈乇硎軣岫?/span>
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】賀蘭山是中國(guó)著名的山脈,對(duì)銀川平原成為“塞北江南”“貢獻(xiàn)”巨大,該山東麓約有千余幅個(gè)體圖形的巖畫分布在溝谷兩側(cè)綿延 600 多米的山巖石壁上。完成下列各題。
【1】
A. 背斜 B. 向斜 C. 地壘 D. 地塹
【2】
A. 風(fēng)力沉積 B. 流水侵蝕 C. 風(fēng)化作用 D. 冰川搬運(yùn)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
產(chǎn)業(yè)梯度是指一個(gè)區(qū)域內(nèi)不同地區(qū)產(chǎn)業(yè)之間存在一定梯度。產(chǎn)業(yè)梯度≥1表明該產(chǎn)業(yè)為本區(qū)域明顯優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng);產(chǎn)業(yè)梯度≤0.5表明該產(chǎn)業(yè)為本區(qū)域不具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè),需轉(zhuǎn)移或淘汰。下圖為2008年北京和河北部分工業(yè)的產(chǎn)業(yè)梯度優(yōu)勢(shì)比較圖。
(1)簡(jiǎn)析圖中部分行業(yè)需轉(zhuǎn)出北京的原因。
(2)分析上述轉(zhuǎn)移產(chǎn)業(yè)可能給河北地區(qū)產(chǎn)生的影響。
(3)“研發(fā)中心+生產(chǎn)基地”經(jīng)營(yíng)模式已成為京冀合作發(fā)展的總體思路,試述這種模式的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)北方住宅區(qū)的樓房間隔比南方更寬,主要原因是( )
A. 北方平原多土地遼闊 B. 北方冬季白晝時(shí)間更短
C. 北方正午太陽(yáng)高度角比南方小 D. 北方夏季更炎熱需要通風(fēng)透氣
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】上海世博園以色列館的鎮(zhèn)館之寶是一位與以色列淵源頗深的大師的手稿,曾有一位以色列官員在參觀該館時(shí)還闡述了自己對(duì)于手稿上一個(gè)公式的全新理解,他說(shuō):“E代表了能源,M則為大批量的制造業(yè),C就是創(chuàng)造和智慧。”材料中“大師”的主要貢獻(xiàn)是
A.認(rèn)為外力只是改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
B.科學(xué)分析了資本主義社會(huì)的基本矛盾
C.正確揭示了時(shí)間和空間的本質(zhì)屬性
D.發(fā)現(xiàn)了能量輻射的運(yùn)動(dòng)原則及其規(guī)律
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】On the third day,I received a message from Mike's wife that she said Mike had been killed in ______ unexplained truck crash on the morning of my call.
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】影響太陽(yáng)輻射強(qiáng)度的最主要因素是:
A. 大氣環(huán)流 B. 地面狀況
C. 晝夜長(zhǎng)短 D. 太陽(yáng)高度角
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】分布在南北緯20°~30°之間的大陸西岸,受氣壓帶和風(fēng)帶交替控制形成的氣候類型是
A. 地中海氣候B. 溫帶海洋性氣候C. 溫帶季風(fēng)氣候D. 熱帶沙漠氣候
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