從生態(tài)系統(tǒng)的角度考慮，下列現(xiàn)象中，對(duì)生態(tài)平衡有破壞作用的是：

[　　]

A.向池塘中排放含氮、磷的廢水，增加養(yǎng)分 　　

B.大量捕殺老鼠 　　

C.利用柴草制造沼氣 　　

D.植樹(shù)造林

答案：A
提示：

不要只從字面上去理解，要從由此而引起的生態(tài)后果去考慮！

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年山東省級(jí)規(guī)范化學(xué)校高二上學(xué)期期中考試地理試卷（帶解析） 題型：單選題

讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)”示意圖，回答問(wèn)題。

【小題1】圖中B、C、D依次代表
A. 經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)
B. 社會(huì)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)
C. 生態(tài)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)
D. 經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)
【小題2】對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理解，正確的是

A．經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展是前提，只要經(jīng)濟(jì)數(shù)量能提高，環(huán)境治理可以以后再考慮
B．社會(huì)可持續(xù)發(fā)展是目的，只要社會(huì)平等自由了，生活質(zhì)量可以適當(dāng)降低
C．生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，所以要保證以持續(xù)的方式使用自然資源
D．可以按先后順序、分階段從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的角度指導(dǎo)人們的行為

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科目：高中地理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年廣東省汕頭市高三下學(xué)期第二次模擬考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

（28分）閱讀材料，回答問(wèn)題。

    材料一：長(zhǎng)江口及上海市區(qū)域5月某日等壓線分布示意圖

    材料二：觀光農(nóng)業(yè)生態(tài)園區(qū)、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)出口園區(qū)等如今在長(zhǎng)三角地區(qū)已經(jīng)星羅棋布，并且正在呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的趁勢(shì)。政府在指導(dǎo)農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)的同時(shí)還免費(fèi)為周邊的農(nóng)民示范、推廣高科技的栽培技術(shù)，推廣農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化。長(zhǎng)江三角洲地區(qū)土地資源可謂寸土寸金，通過(guò)農(nóng)業(yè)的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)型以加快農(nóng)業(yè)發(fā)展。

    材料三：現(xiàn)階段浦東新區(qū)的第二產(chǎn)業(yè)主要為高端加工業(yè)，第三產(chǎn)業(yè)主要為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，包括金融、保險(xiǎn)、物流、技術(shù)服務(wù)等，下圖為浦東新區(qū)1987年與2007年區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)比較表。

（1）圖中長(zhǎng)江入�？谘睾Ｋ蚝５椎貏�(shì)變化的趨勢(shì)是________。受圖示天氣系統(tǒng)影響，圖中A、B兩處中，白天氣溫較高的是________點(diǎn)，夜晚氣溫較高的是________。（6分）

（2）從自然條件的角度考慮，該地區(qū)歷史上最典型的農(nóng)業(yè)地域類型是________，其發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)面臨的主要自然災(zāi)害是________________。目前，該地區(qū)農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)已經(jīng)調(diào)整為_(kāi)_______________和________________等為主的高效城郊農(nóng)業(yè)。（8分）

（3）試從環(huán)境角度簡(jiǎn)述上海市精品鋼鐵基地布局的合理性。（4分）

（4）簡(jiǎn)析浦東新區(qū)建立以來(lái)區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)發(fā)生了哪些變化？影響該區(qū)域目前第二、二產(chǎn)業(yè)的主要因素有哪些？（10分）

 

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科目：高中地理 來(lái)源：2014屆山東省級(jí)規(guī)范化學(xué)校高二上學(xué)期期中考試地理試卷（解析版） 題型：選擇題

讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)”示意圖，回答問(wèn)題。

1.圖中B、C、D依次代表

A. 經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)

B. 社會(huì)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)

C. 生態(tài)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)

D. 經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會(huì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)

2.對(duì)可持續(xù)發(fā)展的理解，正確的是

A. 經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展是前提，只要經(jīng)濟(jì)數(shù)量能提高，環(huán)境治理可以以后再考慮

B. 社會(huì)可持續(xù)發(fā)展是目的，只要社會(huì)平等自由了，生活質(zhì)量可以適當(dāng)降低

C. 生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，所以要保證以持續(xù)的方式使用自然資源

D. 可以按先后順序、分階段從經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的角度指導(dǎo)人們的行為

 

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

讀關(guān)于以下河流及其開(kāi)發(fā)的資料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。

資料一：萊茵河是歐洲主要的河流之一，它發(fā)源于瑞士阿爾卑斯山下，流經(jīng)瑞士、奧地利、德國(guó)、法國(guó)等國(guó)，從荷蘭鹿特丹港附近注入北海。各國(guó)為共同開(kāi)發(fā)、管理和保護(hù)萊茵河，成立了“萊茵河國(guó)際保護(hù)委員會(huì)”，該機(jī)械的秘書長(zhǎng)總是荷蘭人。

資料二：塔里木河干流全長(zhǎng)1321km，自身不產(chǎn)流，歷史上塔里木河流域的九大水系均有水匯入塔里木河干流。新疆塔河下游運(yùn)行了30多年的大西海子水庫(kù)終于退出農(nóng)業(yè)灌溉系統(tǒng)了，它存在的30多年時(shí)間里，下游河道也斷流了30年！它幾乎是下游斷流與生態(tài)惡化的同義詞。

資料三：長(zhǎng)江、萊茵河、塔里木河流域圖。

 

長(zhǎng)江中下游區(qū)                        萊茵河

塔里木河流域圖

   （1）從流域環(huán)境保護(hù)角度考慮，為什么“萊茵河國(guó)際保護(hù)委員會(huì)的秘書長(zhǎng)總是荷蘭人”。

（2）為什么塔里木河的大西海子水庫(kù)會(huì)使下游斷流，分析長(zhǎng)江三峽水庫(kù)為什么不存在這樣的問(wèn)題。

（3）萊茵河魯爾工業(yè)區(qū)和我國(guó)華中地區(qū)（以武漢為中心）均有發(fā)達(dá)的鋼鐵企業(yè)，試比較兩地鋼鐵工業(yè)建立和發(fā)展的共同優(yōu)勢(shì)。

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