【題目】 引水式水電站是在河流上游采取無(wú)壩或低壩取水的方式,通過(guò)明渠(或隧道)引水至適宜位置,利用天然落差發(fā)電的水電站。傳統(tǒng)的水電站是在河道中截流建壩,蓄水并提高水位進(jìn)行發(fā)電。下圖為引水式水電站示意圖。據(jù)此完成下面小題。
【1】與傳統(tǒng)水電站相比較,引水式水電站( )
A.水能資源利用率高B.防洪效益更加突出
C.水庫(kù)淹沒(méi)區(qū)損失小D.地形條件的要求低
【2】引水式水電站建設(shè)對(duì)于原河道的不利影響有( )
①水源質(zhì)量下降 ②魚(yú)類種群減少 ③降低航運(yùn)價(jià)值 ④水土流失加劇
A.①②B.②③C.③④D.①④
【3】應(yīng)對(duì)引水式水電站存在的問(wèn)題可采取的合理措施是( )
A.截彎取直B.跨流域調(diào)水C.植樹(shù)造林D.定期放水
【答案】
【1】C
【2】B
【3】D
【解析】
【1】
據(jù)材料可知,引水式水電站是在河流上游采取無(wú)壩或低壩取水方式,故庫(kù)區(qū)淹沒(méi)損失較小,C正確。發(fā)電受自然條件影響大,水能資源利用率不高,A錯(cuò)誤。因采取無(wú)壩或低壩取水的方式,攔蓄洪水的能力較弱,防洪作用不大,B錯(cuò)誤。利用天然落差發(fā)電,對(duì)地形條件的要求高,D錯(cuò)誤。故選C。
【2】
引水式水電站建設(shè)和傳統(tǒng)方式相比,水源質(zhì)量沒(méi)變,①不是不利影響;但通過(guò)引水導(dǎo)致原河道水變少,可能導(dǎo)致魚(yú)類種群減少,②是不利影響;原河道平緩,利于發(fā)展航運(yùn),引水式水電站利用了落差發(fā)電,不利于航運(yùn),③是不利影響;采取無(wú)壩或低壩取水的方式,通過(guò)明渠(或隧道)引水至適宜位置,利用天然落差發(fā)電,對(duì)植被破壞較少,水土流失不會(huì)加劇,④不是不利影響。B正確,故選B。
【3】
引水式水電站建設(shè)可能導(dǎo)致魚(yú)類種群減少、降低航運(yùn)價(jià)值,合理治理措施是定期放水,補(bǔ)充原河道水資源,維持航運(yùn)功能,維護(hù)生物多樣性,D正確。截彎取直作用不大,跨流域調(diào)水工程量太大,植樹(shù)造林見(jiàn)效慢、效果較差,ABC錯(cuò)誤。故選D。
無(wú)壩引水的水電站庫(kù)區(qū)淹沒(méi)范圍小,利用天然落差發(fā)電,對(duì)生態(tài)環(huán)境影響小。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 讀下圖,完成下面小題。
【1】圖中甲所在的地形區(qū)是 ( )
A.塔里木盆地B.四川盆地C.華北平原D.云貴高原
【2】圖中①一②一③降水量逐漸減少,形成這種差異的主要因素是 ( )
A.地形因素B.緯度位置C.海陸因素D.人類活動(dòng)
【3】圖示區(qū)域最突出的自然環(huán)境特征是 ( )
A.高寒B.干旱C.濕熱D.多雨
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成下列要求。
海椰樹(shù)原產(chǎn)于普拉蘭島及庫(kù)瑞島,樹(shù)高20~30米,樹(shù)葉呈扇形,寬2米,長(zhǎng)可達(dá)7米,被稱為“樹(shù)中之象”。海椰樹(shù)約長(zhǎng)20年后才會(huì)結(jié)果,其果實(shí)海椰子約需8年才能成熟,重量可達(dá)20千克,沉落到海洋里的海椰子只有在腐爛后才會(huì)浮出水面。目前,只有普拉蘭島的五月谷還有4000多棵海椰子樹(shù),已被當(dāng)?shù)卣畡潪椤疤烊槐Wo(hù)地”,私人不得擅自采摘、出售、出口海椰子。
海椰樹(shù)周身是寶。樹(shù)葉可用來(lái)編織席子、籃筐、帽子等日常用品;椰殼質(zhì)硬有光澤,可加工成盤(pán)、杯等容器,還可雕刻上花紋,加工成精美的手工藝品;果汁香醇可口,是上好的甜食;果肉可做湯料并具有藥用功效。下圖為普拉蘭島及庫(kù)瑞島位置示意圖。
(1)推測(cè)普拉蘭島的氣候特征及降水類型。
(2)分析當(dāng)?shù)睾R蛹庸I(yè)不發(fā)達(dá)的原因。
(3)有人建議在普拉蘭島及庫(kù)瑞島擴(kuò)種海椰樹(shù),試說(shuō)明提出此主張的理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
烏裕爾河原為嫩江的支流。受嫩江西移、泥沙沉積等影響,烏裕爾河下游排水受阻,成為內(nèi)流河。河水泛濫,最終形成面積相對(duì)穩(wěn)定的扎龍濕地(圖10)。扎龍濕地面積廣大,積水較淺。
(1)河流排水受阻常形成堰塞湖,烏裕爾河排水受阻卻形成沼澤濕地。據(jù)此推測(cè)扎龍濕地的地貌、氣候特點(diǎn)。
(2)分析從烏裕爾河成為內(nèi)流河至扎龍濕地面積穩(wěn)定,烏裕爾河流域降水量、蒸發(fā)量數(shù)量關(guān)系的變化。
(3)指出未來(lái)扎龍濕地水中含鹽量的變化,并說(shuō)明原因。
(4)有人建議,通過(guò)工程措施恢復(fù)烏裕爾河為外流河。你是否同意,并說(shuō)明理由。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】桌山位于南非開(kāi)普敦半島北部,海拔1087米,這座由砂巖構(gòu)成的“餐桌”上為一片荒蕪的戈壁灘,而它中部的洼地卻植被茂密,下圖示意桌山及其周邊地區(qū)。據(jù)此完成下面小題。
【1】形成桌山頂部荒蕪的戈壁灘與植被茂密的洼地景觀差異的主導(dǎo)因素是
A. 熱量 B. 海拔高度 C. 水分 D. 海陸位置
【2】攀登桌山,沿途可以看到
①常綠樹(shù)種郁郁蔥蔥②成群羚羊在林中漫步③巖石層理構(gòu)造顯著④成片的蘋(píng)果林
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
【3】開(kāi)普敦半島
A. 夏季炎熱多雨 B. 沿岸漁業(yè)資源極為豐富
C. 水能資源豐富 D. 夏季沿海地區(qū)風(fēng)浪較大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示意某流域開(kāi)發(fā)的三個(gè)階段(a)和三條流量變化曲線(b)。讀圖回答題。
【1】該流域開(kāi)發(fā)過(guò)程中
A.降水量增加 B. 蒸發(fā)量增加 C. 下滲減少 D.地表徑流減少
【2】假設(shè)該流域三個(gè)階段都經(jīng)歷了相同的一次暴雨過(guò)程,在P處形成的流量變化過(guò)程為圖1B.①②③分別對(duì)應(yīng)的是
A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ B.Ⅱ、Ⅰ、Ⅲ C.Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ D.Ⅲ、Ⅱ
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀甲、乙兩圖,回答下面小題.
【1】有關(guān)兩圖的敘述正確的是()
A.甲圖的比例尺小于乙圖B.A、B兩城市所在的自然帶類型相同
C.鐵路線均位于西部平原D.B、C兩城市間的距離超過(guò)100千米
【2】已知D區(qū)域的年平均降水量在2000毫米以上,其形成原因是()
①常年受赤道低氣壓帶控制,多對(duì)流雨、谑⑿袞|南信風(fēng),風(fēng)從海洋吹向陸地
③地處山地迎風(fēng)坡,容易形成地形雨 、苎匕队信髁鹘(jīng),起到增溫增濕作用
A.①②B.①②③C.③④D.②③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀太平洋地區(qū)和世界局部地區(qū)板塊分布示意圖,回答問(wèn)題.
海洋與陸地的相互作用和它們之間的物質(zhì)與能量交換對(duì)地理環(huán)境產(chǎn)生了深刻的影響.豐富的海洋資源為人類發(fā)展海洋經(jīng)濟(jì)提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).
(1)太平洋中島嶼類型多樣,按成因可以分為火山島、大陸島、珊瑚島和沖積島等四種類型.如位于太平洋西南部新西蘭的南島和北島屬于大陸島,而位于太平洋東南部的復(fù)活節(jié)島則屬于火山島。用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)的原理解釋南島、北島與復(fù)活節(jié)島的成因。
(2)北太平洋的中低緯大洋環(huán)流由哪些洋流組成?環(huán)流的方向有何特點(diǎn)并簡(jiǎn)述成因。
(3)以北海道漁場(chǎng)為例,詳述洋流對(duì)該漁場(chǎng)分布的影響。
(4)說(shuō)出新西蘭南北島的氣候類型、特點(diǎn)和成因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 《漢書(shū)·五行志》記載:“西漢河平元年(公元前28年)……三月乙未,日出黃,有黑氣大如錢(qián),居日中央。”讀太陽(yáng)外部結(jié)構(gòu)示意圖。
完成下面小題。
【1】圖中太陽(yáng)的外部大氣層G、F、E分別代表( )
A.色球?qū)、光球(qū)印⑷彰釋?/span>B.光球?qū)、色球(qū)、日冕?/span>
C.日冕層、色球?qū)、光球(qū)?/span>D.光球?qū)、日冕層、色球(qū)?/span>
【2】材料中提到的“黑氣”,可以作為太陽(yáng)活動(dòng)強(qiáng)弱的標(biāo)志指的是( )
A.太陽(yáng)黑子B.太陽(yáng)耀斑C.日珥D.日冕物質(zhì)拋射
【3】劇烈太陽(yáng)活動(dòng)使太陽(yáng)風(fēng)變得強(qiáng)勁,日冕物質(zhì)拋射的帶電粒子吹襲地球,可能引起( )
A.人口遷移加快B.風(fēng)力發(fā)電增產(chǎn)C.生活能耗降低D.衛(wèi)星導(dǎo)航失效
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