精英家教網 > 高中地理 > 題目詳情

【題目】圖1為“某冰川所在區(qū)域遙感影像”，圖2為“根據1973、2009年遙感影像提取的該冰川分布圖層(局部)”，圖中每個方格面積表示900平方米。讀圖回以下問題。

（1）圖1中甲點所處的地形是(　　)
A.山谷
B.山脊
C.沖積扇
D.盆地
（2）圖2所示區(qū)域冰川面積變化的情況是(　　)
A.減少了1 800平方米
B.增加了1 800平方米
C.增加了2 700平方米
D.減少了2 700平方米

【答案】
（1）A
（2）D
【解析】（1）在遙感影像圖中，海拔高處多積雪和冰川，反射率高，在遙感影像上表現為顏色較淺，海拔低處較灰暗，甲所在處較灰暗，且比兩側暗，應為低海拔處，該地位于山頂附近，結合灰暗處的延伸形狀，可判斷甲位于山谷中。（2）由圖2可知，2009年非冰川方格的數量增加到10個，比1973年多了3個，由于每個方格面積表示900平方米，說明圖示區(qū)域冰川面積減少了2700平方米。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“我國110°E以東地區(qū)的月降水量(毫米)分布圖”，完成問題。

（1）據圖，如果以月降水量大于100毫米為進入雨季的重要參數，有關敘述正確的是（ ）
A.緯度越低雨季越早
B.最大降雨量出現在江淮地區(qū)
C.8月江南伏旱，降雨量少于遼河流域
D.華南最晚結束雨季
（2）如果某年夏季風偏弱，那么A段和B段的長度最有可能（ ）
A.A段變大 B段變小
B.都變小
C.A段變小 B段變大
D.都變大

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“扭轉生態(tài)環(huán)境惡化趨勢,建設美麗中國”體現的可持續(xù)發(fā)展的基本內涵是

A. 經濟的可持續(xù)發(fā)展 B. 社會的可持續(xù)發(fā)展

C. 生態(tài)的可持續(xù)發(fā)展 D. 環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】壺穴指基巖河床上形成的近似壺形的凹坑,穴壁光滑如鏡,其形似井。讀壺穴景觀圖,完成下面小題

【1】壺穴的形成原因是

A. 風力侵蝕 B. 流水侵蝕 C. 風力沉積 D. 流水沉積

【2】下列地貌類型與壺穴成因相似的是

A. 沖積扇 B. 戈壁荒灘 C. 黃土溝谷 D. 沙丘沙壟

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“某自然地理過程模擬實驗示意圖”,完成下面小題。

【1】該模擬實驗過程中,煙的運動軌跡是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

【2】該實驗主要模擬的是

A. 溫室效應 B. 水循環(huán) C. 熱力環(huán)流 D. 融冰吸熱

【3】自然界中為該類地理現象提供主要動力的是

A. 太陽輻射 B. 太陽活動 C. 地殼運動 D. 地球引力

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】過去我國“小震成災,小震大災”的現象經常發(fā)生,尤其在農村地區(qū)更為常見。據此完成下面小題。

【1】農村地區(qū)“小震成災,小震大災”現象產生的原因是

①余震次數較多②防震意識較差③建筑質量較差④人口較為密集

A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①③

【2】當地震來臨時,下列做法不正確的是

A. B.

C. D.

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀我國南方某地區(qū)不同坡度地形比例圖(左圖)和能源消費結構圖(右圖)，回答下面小題。

【1】從材料中推斷，本地區(qū)主要的環(huán)境問題是:

A. 大氣污染 B. 水土流失 C. 土地荒漠化 D. 水污染

【2】解決本地區(qū)上述環(huán)境問題的主要途徑是:

①開發(fā)小水電�、诜馍接纸共煞ァ、塾玫V物燃料替代薪柴、秸稈等生物能　

④進行爐灶革新，提高能源利用率

A. ①② B. ③④ C. ①④ D. ②③

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】室內空氣污染是指由于各種原因導致的室內空氣中有害物質超標，進而影響人體健康的室內環(huán)境污染行為，其中有害物主要包括甲醛、苯、氨、放射性氡等。世界衛(wèi)生組織(WHO)估計，2012年有430萬人死于室內空氣污染，室內空氣污染實際上已成為人類面對的最大環(huán)境殺手。下圖是2011年長江流域典型城市室內空氣中VOCs(揮發(fā)性有機物)超標狀況的調查統(tǒng)計圖。

請簡述上海和重慶室內空氣中VOCs超標狀況的差異，并結合自身生活提出幾點防治室內空氣污染的辦法。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖示意北大西洋局部海區(qū)洋流分布， N 地漁業(yè)資源豐富。讀圖完成下列要求。

（ 1）判斷圖中洋流①的流向及寒暖性質。

（ 2）比較 S、 L 兩地年均溫的大小，并說明理由。

（ 3） 從洋流角度，分析 N 海域漁業(yè)資源豐富的原因。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案