文化設(shè)施的服務(wù)半徑是指各項設(shè)施所服務(wù)的空間距離或時間距離。文化設(shè)施的分級與服務(wù)半徑的確定應(yīng)考慮兩方面的因素：一是居民的使用頻率，二是設(shè)施的規(guī)模效益。以學(xué)校為例，中學(xué)屬于城市級和居住區(qū)級項目，其服務(wù)半徑可控制在1000米之內(nèi)。小學(xué)屬于綜合小區(qū)級項目，相鄰社區(qū)的學(xué)生以不跨越城市干道為宜，服務(wù)半徑控制在500米以內(nèi)。讀圖及所給材料回答（1）——（2）題。
（1）1—4分別代表不同級別的文化設(shè)施，下列排序合理的是
[     ]
    A、1一幼兒園，2一中學(xué)， 3一小學(xué)，4一醫(yī)院
    B、1一幼兒園，2一小學(xué)， 3一中學(xué)，4一醫(yī)院
    C、1一幼兒園，2一小學(xué)， 3一醫(yī)院，4一中學(xué)
    D、1一醫(yī)院， 2一幼兒園，3一小學(xué)，4一中學(xué)
（2）文化設(shè)施的布局不受服務(wù)半徑影響的是
[     ]
    A、網(wǎng)上學(xué)校
    B、影院
    C、大型超市
    D、飯店
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

文化設(shè)施的服務(wù)半徑是指各項設(shè)施所服務(wù)的空間距離或時間距離。文化設(shè)施的分級與服務(wù)半徑的確定應(yīng)考慮兩方面的因素：一是居民的使用頻率，二是設(shè)施的規(guī)模效益。以學(xué)校為例，中學(xué)屬于城市級和居住區(qū)級項目，其服務(wù)半徑可控制在1 000米以內(nèi)。小學(xué)屬于綜合小區(qū)級項目，相鄰社區(qū)的學(xué)生以不跨越城市干道為宜，服務(wù)半徑控制在500米以內(nèi)。據(jù)此回答13～14題。

住宅區(qū)各項設(shè)施的時間距離服務(wù)半徑

13．圖中1～4分別代表不同級別的文化設(shè)施，下列排序合理的是(　　)

A．1—幼兒園，2—中學(xué)，3—小學(xué)，4—醫(yī)院

B．1—幼兒園，2—小學(xué)，3—中學(xué)，4—醫(yī)院

C．1—幼兒園，2—小學(xué)，3—醫(yī)院，4—中學(xué)

D．1—醫(yī)院，2—幼兒園，3—小學(xué)，4—中學(xué)

14．文化設(shè)施的布局不受服務(wù)半徑影響的是(　　)

A．博物館                                                    B．影院

C．網(wǎng)上學(xué)校                                                 D．體育館

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科目：高中地理 來源： 題型：

 文化設(shè)施的服務(wù)半徑是指各項設(shè)施所服務(wù)的空間距離或時間距離。文化設(shè)施的分級與服務(wù)半徑的確定應(yīng)考慮兩方面的因素：一是居民的使用頻率，二是設(shè)施的規(guī)模效益。讀圖回答問題。

(1)圖中，1～4分別代表不同級別的文化設(shè)施，下列排序合理的是

A．1-幼兒園，2-中學(xué)，3-小學(xué)，4-醫(yī)院

B．1-幼兒園，2-小學(xué)，3-中學(xué)，4-醫(yī)院

C．1-幼兒園，2-小學(xué)，3-醫(yī)院，4-中學(xué)

D．1-醫(yī)院，2-幼兒園，3-小學(xué)，4-中學(xué)

(2)文化設(shè)施的布局不受服務(wù)半徑影響的是

A．中學(xué)學(xué)校B．醫(yī)院C．網(wǎng)上圖書館D．酒店

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科目：高中地理 來源：2013屆浙江省臺州中學(xué)高三第一次統(tǒng)練地理試卷（帶解析） 題型：單選題

文化設(shè)施的服務(wù)半徑是指各項設(shè)施所服務(wù)的空間距離或時間距離。文化設(shè)施的分級與服務(wù)半徑的確定應(yīng)考慮兩方面的因素：一是居民的使用頻率，二是設(shè)施的規(guī)模效益。讀圖回答問題。

【小題1】圖中，1～4分別代表不同級別的文化設(shè)施，下列排序合理的是

A．1-幼兒園，2-中學(xué)，3-小學(xué)，4-醫(yī)院
B．1-幼兒園，2-小學(xué)，3-中學(xué)，4-醫(yī)院
C．1-幼兒園，2-小學(xué)，3-醫(yī)院，4-中學(xué)
D．1-醫(yī)院，2-幼兒園，3-小學(xué)，4-中學(xué)
【小題2】文化設(shè)施的布局不受服務(wù)半徑影響的是
A．中學(xué)學(xué)校B．醫(yī)院C．網(wǎng)上圖書館D．酒店

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科目：高中地理 來源：2011年湖南省衡陽市高一下學(xué)期期中考試地理卷 題型：選擇題

文化設(shè)施的服務(wù)半徑是指各項設(shè)施所服務(wù)的空間距離或時間距離。文化設(shè)施的分級與服務(wù)半徑的確定應(yīng)考慮兩方面的因素：一是居民的使用頻率，二是設(shè)施的規(guī)模效益。以學(xué)校為例，中學(xué)屬于城市級和居住區(qū)級項目，其服務(wù)半徑可控制在1000米之內(nèi)。小學(xué)屬于綜合小區(qū)級項目，相鄰社區(qū)的學(xué)生以不跨越城市干道為宜，服務(wù)半徑控制在500米以內(nèi)。據(jù)此讀圖回答：

1—4分別代表不同級別的文化設(shè)施，下列排序合理的是（    ）

A．1一幼兒園，2一中學(xué)， 3一小學(xué)，4一市圖書館

B．1一幼兒園，2一小學(xué)， 3一中學(xué)，4一市圖書館

C．1一幼兒園，2一小學(xué)， 3一市圖書館，4一中學(xué)

D．1一市圖書館， 2一幼兒園，3一小學(xué)，4一中學(xué)

 

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科目：高中地理 來源：2010年河北省2010-2011學(xué)年高三九月調(diào)研考試地理卷 題型：選擇題

文化設(shè)施的服務(wù)半徑是指各項設(shè)施所服務(wù)的空間距離或時間距離。文化設(shè)施的分級與服務(wù)半徑的確定應(yīng)考慮兩方面的因素：一是居民的使用頻率，二是設(shè)施的規(guī)模效益。以學(xué)校為例，中學(xué)屬于城市級和居住區(qū)級項目，其服務(wù)半徑可控制在1000米之內(nèi)。小學(xué)屬于綜合小區(qū)級項目，相鄰社區(qū)的學(xué)生以不跨越城市干道為宜，服務(wù)半徑控制在500米以內(nèi)。讀圖及所給材料回答15---16題。

1.1—4分別代表不同級別的文化設(shè)施，下列排序合理的是：

A．1一幼兒園，2一中學(xué)， 3一小學(xué)，4一醫(yī)院

B．1一幼兒園，2一小學(xué)， 3一中學(xué)，4一醫(yī)院

C．1一幼兒園，2一小學(xué)， 3一醫(yī)院，4一中學(xué)

D．1一醫(yī)院， 2一幼兒園，3一小學(xué)，4一中學(xué)

2.文化設(shè)施的布局不受服務(wù)半徑影響的是

A．網(wǎng)上學(xué)校    B．影院    C．大型超市    D．飯店

 

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