【題目】美國(guó)“鳳凰”號(hào)著陸探測(cè)器項(xiàng)目小組發(fā)布信息說(shuō):“鳳凰”號(hào)在加熱火星土壤樣本時(shí)鑒別出有水蒸汽產(chǎn)生,從而確認(rèn)火星上有水。讀下表中的相關(guān)數(shù)據(jù),結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題。
【1】地球與火星都是太陽(yáng)系中的行星,有關(guān)太陽(yáng)系行星的敘述,不正確的是( )
A. 大行星繞日公轉(zhuǎn)的軌道面幾乎在一個(gè)平面上
B. 水星、金星、火星在體積、質(zhì)量、組成物質(zhì)三方面與地球較相似,稱(chēng)為類(lèi)地行星
C. 在地球軌道兩側(cè),分別是金星和火星軌道
D. 金星、火星等行星能自行發(fā)出可見(jiàn)光,這幾顆行星在夜空顯得很明亮
【2】在八顆行星中,火星上的一些現(xiàn)象與地球上的一些現(xiàn)象很相似,根據(jù)題目給出的信息,推斷它們的相似性主要表現(xiàn)為( )
①火星有類(lèi)似地球的極晝極夜現(xiàn)象
②火星、地球自轉(zhuǎn)周期的長(zhǎng)度都比較適中
③火星上和地球上都有四季變化
④火星、地球與太陽(yáng)的距離都比較適中
A. ①②③
B. ②③
C. ①②③④
D. ①②④
【答案】
【1】 D
【2】 C
【解析】
太陽(yáng)系中的八大行星,距離太陽(yáng)由近及遠(yuǎn)依次是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。其中按照距日遠(yuǎn)近、質(zhì)量、體積等特征,通常將八顆行星分為類(lèi)地行星(水星、金星、地球、火星)、巨行星(木星、土星)和遠(yuǎn)日行星(天王星、海王星)三類(lèi)。金星和天王星自轉(zhuǎn)方向是自東向西,其余的行星都是自西向東。八大行星繞日公轉(zhuǎn)具有同向性、近圓形和共面性三個(gè)特點(diǎn)。
【1】大行星繞日公轉(zhuǎn)具有共面性,A表述正確;類(lèi)地行星包括水星、金星、地球、火星,B表述正確;與地球相鄰的分別是金星和火星,C表述正確;行星自身不能發(fā)過(guò),是靠反射太陽(yáng)光發(fā)亮的,D表述不正確。
【2】從表中信息可知,火星與地球相似主要表現(xiàn)為火星、地球的赤道面與軌道面之間都有一定的夾角,都會(huì)有極晝極夜現(xiàn)象,①正確;火星、地球自轉(zhuǎn)周期都是24小時(shí)左右,都比較適中,②正確;火星、地球都會(huì)繞日公轉(zhuǎn),同時(shí)赤道面與軌道面之間都有一定的夾角,因此太陽(yáng)直射點(diǎn)會(huì)在回歸線(xiàn)之間移動(dòng),產(chǎn)生四季的變化,③正確;火星與地球相鄰,與太陽(yáng)的距離都比較適中,④正確。
根據(jù)材料理解地球上生命存在的條件,難度一般,主要考查學(xué)生獲取和解讀地理信息的能力。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下面地質(zhì)構(gòu)造剖面圖,完成下列問(wèn)題。
【1】上圖中字母,代表斷層構(gòu)造的部位是( )
A. A B. B C. C D. D
【2】上圖中地質(zhì)構(gòu)造形成的動(dòng)力主要是( )
A. 水平擠壓力 B. 張力
C. 垂直擠壓力 D. 摩擦力
【3】圖中斷層構(gòu)造形成在( )
A. 褶皺之后 B. 褶皺之前 C. 同時(shí)發(fā)生 D. 無(wú)法判斷
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是地震波速度與地球內(nèi)部構(gòu)造圖,讀圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中A、B表示地震波,其中A表示_______波,B表示________波,其判斷依據(jù)是_____。
(2)圖中C~H分別表示地球內(nèi)部構(gòu)造,D表示________界面,該面以上C代表_____,該面以下E代表______。
(3)圖中F處,地震波A完全________,地震波B速度_______并繼續(xù)往深處傳播。F面是______界面。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2012年8月22日美國(guó)航天局宣布,“好奇”號(hào)火星車(chē)在其首次行駛測(cè)試中邁出在火星上的“第一步”,留下了自己的“足跡”!昂闷妗碧(hào)項(xiàng)目是迄今最昂貴的火星探測(cè)活動(dòng),旨在探索火星過(guò)去及現(xiàn)在是否有適宜生命存在的環(huán)境。據(jù)此并閱讀下表,完成下題。
下列關(guān)于火星的說(shuō)法,正確的是( )
A. 火星上平均氣溫比地球高
B. 火星大部分地方?jīng)]有晝夜長(zhǎng)短的變化
C. 火星自轉(zhuǎn)速度比地球快
D. 火星的極地地區(qū)有極晝、極夜現(xiàn)象
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖示意世界甲、乙兩個(gè)區(qū)域。讀圖,完成下面小題。
【1】圖中甲、乙兩區(qū)域發(fā)展種植業(yè)生產(chǎn)的主要制約因素分別是( )
A. 土壤;水源 B. 光熱;降水 C. 風(fēng)向;地勢(shì) D. 地形;河流
【2】下列關(guān)于甲區(qū)域所在大洲河流的特點(diǎn)與成因的敘述,不正確的是( )
A. 河網(wǎng)較密,是因?yàn)殛懙孛娣e小
B. 水量充沛,是因?yàn)榻邓枯^多
C. 無(wú)長(zhǎng)河,是因?yàn)榇箨戄喞,又受山嶺的限制
D. 航運(yùn)便利,是因?yàn)槠皆娣e廣,河流之間多運(yùn)河
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】博斯騰湖是我國(guó)最大的內(nèi)陸淡水湖,位于天山中段南緣及塔克拉瑪干沙漠邊緣。每年某季節(jié)博斯騰湖水面晝化夜凍,在風(fēng)和湖水的作用下形成推冰景觀,其中湖區(qū)西岸大河口景區(qū)和南岸白鷺洲景區(qū)最為壯觀。下面左圖示意推冰自然景觀,右圖示意博新騰湖區(qū)域。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】一年中,博斯騰湖最可能發(fā)生推冰景觀的季節(jié)是
A. 春季 B. 夏季 C. 秋季 D. 冬季
【2】博斯騰湖沿岸的大河口景區(qū)和白鷺洲景區(qū)推冰景觀最為壯觀,影響其形成的主要風(fēng)向是
A. 西南風(fēng) B. 東南風(fēng) C. 西北風(fēng) D. 東北風(fēng)
【3】地處塔克拉瑪干沙漠北緣的博斯騰湖成為內(nèi)地淡水湖的主要原因是
A. 屬于外流區(qū)域 B. 緯度高,蒸發(fā)量小
C. 多地形雨,降水量大 D. 冰雪融水補(bǔ)給量大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】【環(huán)境保護(hù)】
埃姆舍河全長(zhǎng)約70公里,位于德國(guó)北萊茵—威斯特法倫州魯爾工業(yè)區(qū),是萊茵河的一條支流;其流域面積865平方公里,流域內(nèi)約有230萬(wàn)人,是歐洲人口最密集的地區(qū)之一。19世紀(jì)下半葉起,河水遭受?chē)?yán)重污染,曾是歐洲最臟的河流之一。
簡(jiǎn)述導(dǎo)致埃姆舍河污染的自然及人為原因。
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【題目】讀圖回答下列問(wèn)題。
【1】
A. 甲區(qū)域?qū)嵉孛娣e小于乙區(qū)域
B. ①地與③地自轉(zhuǎn)線(xiàn)速度相等
C. ②地與④地的距離為2220KM
D. ③地位于④地的西南方向
【2】
A. ①--水資源短缺,干旱面積廣大
B. ②--地勢(shì)較平坦,平原面積廣闊
C. ③--植被類(lèi)型是亞熱帶常綠硬葉林
D. ④--太陽(yáng)能、地?zé)崮艿饶茉簇S富
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀材料回答問(wèn)題。
材料一 納瑟姆曲線(xiàn)表明發(fā)達(dá)國(guó)家的城市化大體上都經(jīng)歷了類(lèi)似正弦波曲線(xiàn)上升的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程包括二個(gè)拐點(diǎn):當(dāng)城市化水平在30%以下,代表經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭較為緩慢的準(zhǔn)備階段,這個(gè)國(guó)家尚處于農(nóng)業(yè)社會(huì);當(dāng)城市化水平超過(guò)30%時(shí),第一個(gè)拐點(diǎn)出現(xiàn),代表經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭極為迅猛的高速階段,這個(gè)國(guó)家進(jìn)入工業(yè)社會(huì);城市化水平繼續(xù)提高到超過(guò)70%之后,出現(xiàn)第二個(gè)拐點(diǎn),代表經(jīng)濟(jì)發(fā)展勢(shì)頭再次趨于平緩的成熟階段,這時(shí),這個(gè)國(guó)家也就基本實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化,進(jìn)入后工業(yè)社會(huì)。下圖為我國(guó)城市化“納瑟姆曲線(xiàn)”圖。
材料二 下表為某城市市中心與郊區(qū)16時(shí)的氣溫差表。
時(shí)間 | 1月 | 2月 | 7月 | 10月 | 全年 |
平均氣溫差/℃ | 5.2 | 6.0 | 5.4 | 6.0 | 5.5 |
(1)1990~2030年,我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)程處在哪一階段?該階段有何特點(diǎn)?
(2)結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡(jiǎn)述我國(guó)實(shí)施城鄉(xiāng)一體化新格局的地理意義。
(3)據(jù)材料二表中數(shù)據(jù),分析該城市在城鎮(zhèn)化進(jìn)程中城郊之間污染物遷移的方向與原因,并提出為改善城區(qū)空氣質(zhì)量在郊區(qū)應(yīng)采取的有效措施。
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