【題目】（題文）大氣中臭氧總量減少的人為原因是（�。�

A. 二氧化碳含量增加 B. 氟氯烴化合物含量增加 C. 硫氧化物增 D. 太陽(yáng)活動(dòng)增強(qiáng)

【答案】B

【解析】本題考查大氣環(huán)境問題。制冷工業(yè)排放的氟氯烴消耗臭氧層中的臭氧，所以導(dǎo)致臭氧的含量降低。所以本題選擇B選項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀圖文材料，完成下列問題。

峁連著梁，梁連著溝，看不見成片的稼禾，也看不到農(nóng)人。一切與生命有關(guān)的綠色都被黃土切割得一塊一塊，形不成規(guī)模……這段文字是對(duì)圖中甲地區(qū)農(nóng)村的描述。
（1）說(shuō)明該區(qū)域城市沿河流（河谷）分布的原因。
（2）簡(jiǎn)述圖中丙河段的水文特征
（3）在新的歷史起點(diǎn)上，乙省將更加突出地加強(qiáng)西向出口開放，著力打造新亞歐大陸橋中心段經(jīng)濟(jì)，將更加突出地加快推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變。該省應(yīng)如何適應(yīng)這種變化？
（4）說(shuō)明乙省經(jīng)濟(jì)發(fā)展中應(yīng)注意的問題及采取的措施，請(qǐng)列舉一例。
（5）根據(jù)上述文字，說(shuō)明甲地區(qū)的主要地形特點(diǎn)和形成的原因。
（6）簡(jiǎn)述甲地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展的不利自然條件。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】南極冰蓋表面的劇烈輻射冷卻使得近地層空氣密度增大，海拔較高處近地層空氣密度比同一水平面上其他位置的空氣密度大，并在重力作用下沿斜坡加速向下運(yùn)動(dòng)，形成下降風(fēng)，其風(fēng)力大，破壞性強(qiáng)。讀南極大陸等高線分布圖，回答下列問題。

（1）從形成過程分析，下降風(fēng)現(xiàn)象和常見的大氣運(yùn)動(dòng)現(xiàn)象相似的是（ ）
A.海風(fēng)
B.陸風(fēng)
C.山風(fēng)
D.谷風(fēng)
（2）在我國(guó)四個(gè)南極科考站中，下降風(fēng)最為典型的科考站是（ ）
A.長(zhǎng)城站
B.昆侖站
C.泰山站
D.中山站
（3）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，分析下列說(shuō)法中不合理的是（ ）
A.圖中下降風(fēng)典型地區(qū)的風(fēng)向以偏東風(fēng)為主
B.晴朗的白天或多云的夜晚下降風(fēng)的強(qiáng)度較大
C.研究下降風(fēng)，對(duì)于南極科考的順利進(jìn)行有積極意義
D.出現(xiàn)下降風(fēng)時(shí)，近地面大氣中會(huì)出現(xiàn)逆溫現(xiàn)象

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀1995～1997年統(tǒng)計(jì)的世界和部分國(guó)家人口增長(zhǎng)模式數(shù)據(jù)表，完成下列問題。

（1）計(jì)算A國(guó)人口自然增長(zhǎng)率并填入表中。

（2）若表中三個(gè)國(guó)家分別是肯尼亞、德國(guó)、韓國(guó)，根據(jù)數(shù)據(jù)所示，B國(guó)是________。

（3）由表中數(shù)據(jù)可以看出，世界人口增長(zhǎng)模式屬于_____________。

（4）按人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變的發(fā)展進(jìn)程，將C國(guó)的名稱填入上圖相應(yīng)括號(hào)中。

（5）從上圖可以看出，人口增長(zhǎng)模式轉(zhuǎn)變的發(fā)展進(jìn)程表現(xiàn)為：首先是_______率下降，其次________是率下降，最后導(dǎo)致_________率的下降。

（6）現(xiàn)代型人口增長(zhǎng)模式的人口死亡率反而比轉(zhuǎn)變前有所上升，其一般原因是_____。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】讀以下兩個(gè)區(qū)域略圖，回答下列各題。

【1】兩區(qū)域共同的特征有(　　)

A. 夏季高溫多雨 B. 城市化水平高 C. 水資源豐富 D. 重化工業(yè)基地

【2】針對(duì)區(qū)域突出的環(huán)境問題，兩區(qū)域目前采取的共同措施有(　　)

A. 植樹造林，保持水土 B. 大力發(fā)展新興產(chǎn)業(yè)

C. 完善交通，建設(shè)水運(yùn)網(wǎng) D. 煤炭資源的綜合利用

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，完成下列問題。

材料一：契丹族是發(fā)源于遼河的游牧民族，唐朝中期時(shí)有人口七八十萬(wàn)�！哆|史》記載，唐后期中原混戰(zhàn)，“民不堪言，多逃亡依阿保機(jī)為主”，阿保機(jī)對(duì)逃亡及征戰(zhàn)中所俘獲的漢人，“命其建城而居，分地耕種”，契丹國(guó)逐漸形成“城郭相望，田野益辟”的景象。到1005年人口增至340多萬(wàn)。

材料二：2005年我國(guó)跨經(jīng)濟(jì)地帶流動(dòng)人口引起的資金分配格局。

材料三：2005年我國(guó)部分省區(qū)(下圖)流動(dòng)人口引起的資金分配格局。

(1)根據(jù)材料一，分析當(dāng)時(shí)人口遷移的原因及對(duì)契丹經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的影響。

(2)結(jié)合材料二，說(shuō)明2005年我國(guó)流動(dòng)人口的主要流向。

(3)據(jù)表中資料，分析我國(guó)人口流動(dòng)對(duì)①省區(qū)產(chǎn)生的影響。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答下列問題。

材料一：2015年揚(yáng)州建城2500周年，9月29日是建城城慶日，作為城慶系列活動(dòng)之一的“燈光秀”于當(dāng)晚8點(diǎn)在市民中心廣場(chǎng)開始上演，由2499盞人造月亮燈加上夜空中的明月，共2500個(gè)“月亮”同時(shí)呈現(xiàn)，形成交相輝映的美景。

材料二：左圖為地球公轉(zhuǎn)軌道示意圖。右圖為揚(yáng)州某住宅小區(qū)正午陽(yáng)光變化示意圖。

（1）城慶日“燈光秀”活動(dòng)開始時(shí)，美國(guó)紐約（西五區(qū)）時(shí)間是 時(shí)。城慶日至國(guó)慶節(jié)，地球公轉(zhuǎn)速度的變化是 。

（2）當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)到①處時(shí)，太陽(yáng)直射點(diǎn)在 （緯線）上，正午太陽(yáng)高度達(dá)最大值的地區(qū)是 。

（3）城慶日揚(yáng)州的晝夜長(zhǎng)短情況為 ，此后一段時(shí)間白晝長(zhǎng)度將逐日 （變長(zhǎng)或變短）。

（4）圖2中表示揚(yáng)州夏季某日正午太陽(yáng)照射情況的是 （A或B），為了保證北樓一樓的采光條件，同樣的樓高北京比揚(yáng)州樓房間距 （大或小），判斷的理由是 。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】2016年12月15日，北京發(fā)布今年首個(gè)空氣重污染紅色預(yù)警，提醒各相關(guān)單位和市民提前做好準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)污染，結(jié)合“大氣受熱過程示意圖（下圖）”，回答下列各題。

【1】上圖中abc分別代表（ ）

A. 太陽(yáng)輻射　 大氣逆輻射　地面輻射 B. 太陽(yáng)輻射　 地面輻射　 大氣逆輻射

C. 大氣輻射　 地面輻射　 大氣逆輻射 D. 大氣逆輻射　地面輻射　 太陽(yáng)輻射

【2】近地面大氣的直接熱量來(lái)源（ ）

A. a B. b C. c D. d

【3】霧霾天氣發(fā)生時(shí)，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 增強(qiáng)a輻射 B. 增強(qiáng)d輻射 C. 增強(qiáng)c輻射 D. 改變b的輻射方向

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】天文輻射是指大氣上界的太陽(yáng)輻射。下表是北半球二分二至日不同緯度地區(qū)所受到的天文輻射日總量（卡/平方厘米）表。據(jù)此完成下面小題。

【1】【1】由表可知

A. 一年中，0°天文輻射日總量變化輻度最小

B. 一年中，90°N天文輻射日總量變化輻度最大

C. 兩分日時(shí)，全球各緯度天文輻射日總量差異較大

D. 兩至日時(shí)，全球各緯度天文輻射日總量差異較小

【2】【2】與天文輻射量多少無(wú)關(guān)的因素是

A. 緯度位置 B. 晝長(zhǎng)時(shí)間 C. 太陽(yáng)高度 D. 天氣狀況

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同步練習(xí)冊(cè)答案