【題目】保持和提高黑土肥力的有效辦法錯(cuò)誤的是( 。
A. 施有機(jī)肥 B. 施草肥 C. 秸稈還田 D. 施化肥
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】北方農(nóng)民用“人造煙幕”來(lái)防止冬季蔬菜受凍的原理是
A.增加太陽(yáng)輻射B.增加地面輻射
C.增加大氣逆輻射D.提高大氣熱能
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】今后農(nóng)業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)最重要的應(yīng)該是( )
A. 規(guī); B. 專業(yè)化 C. 分散化 D. 機(jī)械化
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】日前,國(guó)家發(fā)展改革委和農(nóng)業(yè)部聯(lián)合下發(fā)緊急通知,要求各地物價(jià)和農(nóng)業(yè)主管部門切實(shí)采取措施,加強(qiáng)對(duì)糧食作物種子價(jià)格的管理,防止糧食作物種子價(jià)格大幅度上漲增加農(nóng)民負(fù)擔(dān),影響農(nóng)民種糧積極性。下列屬于東北地區(qū)的主要糧食作物的一組是( )
①春小麥、诿藁ā、鄱←湣、艽蠖埂、萏鸩恕、抻衩住、咚
A. ①②③⑥ B. ③④⑥⑦ C. ①⑥⑦ D. ④⑤⑥
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)提出大力加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)體現(xiàn)了可持續(xù)發(fā)展的公平性和持續(xù)性原則。(_____)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“木桶效應(yīng)”(組成木桶的木板如果長(zhǎng)短不齊,那么這只木桶的盛水量不取決于最長(zhǎng)的那一塊木板,而是取決于最短的)圖,回答下列小題。
【1】下列關(guān)于“木桶原理”的說(shuō)法,正確的是
A.根據(jù)“木桶原理”,地球的環(huán)境承載力可以無(wú)限制地?cái)U(kuò)大,因此不必?fù)?dān)心人口過(guò)多的問(wèn)題
B.如果木桶代表環(huán)境人口容量,則在一定歷史階段內(nèi)人口容量具有相對(duì)確定性
C.如果桶板代表資源,則長(zhǎng)板決定了人口容量的大小
D.如果桶板代表資源,則各板平均長(zhǎng)度共同決定了人口容量的大小
【2】以某地的四類要素測(cè)得的各自所能供養(yǎng)的人口數(shù)量分別為8000、10000、6000、 4500,則該地的人口容量為
A.8000 B. 10000 C. 6000 D. 4500
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】安徽天柱山山體主要由燕山期花崗巖組成,其花崗巖峰叢地貌奇特,主峰天柱峰(左圖)如巨柱擎天。飛來(lái)峰(中間圖)上飛來(lái)石如天外來(lái)客(右圖),峰雄石奇,是我國(guó)5A級(jí)景區(qū),被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)定為世界地質(zhì)公園。據(jù)此回答下列問(wèn)題。
【1】飛來(lái)石來(lái)自于
A.冰川漂礫 B.火山彈 C.隕石 D.花崗巖風(fēng)化
【2】天柱峰的形成過(guò)程是
A.沉積——斷裂——抬升 B.沉積——侵入——隆起——侵蝕
C.板塊碰撞——火山噴發(fā) D.沉積——褶皺——背斜成山
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)近年來(lái)積極采取包括發(fā)展新能源在內(nèi)的措施應(yīng)對(duì)全球氣候變化。木薯是喜高溫、不耐霜雪作物,也是生物質(zhì)能源燃料乙醇(新能源)的重要原料。每生產(chǎn)燃料乙醇1噸需要消耗鮮木薯約7.5噸。下圖是某省級(jí)行政區(qū)年均溫分布圖,讀圖和材料回答下列小題。
【1】圖中所示區(qū)域最適宜種植木薯的地方是
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
【2】與化石能源相比,種植木薯、發(fā)展木薯燃料乙醇的優(yōu)點(diǎn)是
A.節(jié)約土地資源 B.原料有可再生性
C.減少原料運(yùn)輸量 D.原料適宜長(zhǎng)期儲(chǔ)存
【3】該區(qū)域地勢(shì)總體特征是
A.西北高東南低 B.東高西低
C.中間高四周低 D.南高北低
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