【題目】臺(tái)風(fēng)“山竹”2018年9月16日在廣東海宴鎮(zhèn)登陸。下圖為臺(tái)風(fēng)“山竹”登陸位置示意圖。讀圖,完成下面小題。

1受臺(tái)風(fēng)“山竹”影響,受災(zāi)山區(qū)易發(fā)生的地質(zhì)災(zāi)害是( )

A.風(fēng)暴潮B.洪水

C.泥石流D.地震

2在監(jiān)測(cè)臺(tái)風(fēng)“山竹”過程中,利用遙感技術(shù)可及時(shí)了解( )

①雨澇災(zāi)害范圍

②地質(zhì)災(zāi)情

③受災(zāi)人員數(shù)量

④經(jīng)濟(jì)損失

A.①②B.①③C.②④D.③④

3若要確定該臺(tái)風(fēng)中心的具體經(jīng)緯度位置并分析臺(tái)風(fēng)造成的經(jīng)濟(jì)損失,還需應(yīng)用( )

①全球定位系統(tǒng)

②遙感技術(shù)

③地理信息系統(tǒng)

④數(shù)字地球

A.①②B.①③C.①④D.③④

【答案】

1C

2A

3B

【解析】

1受臺(tái)風(fēng)山竹影響,有可能在沿海地區(qū)形成風(fēng)暴潮,對(duì)受災(zāi)山區(qū)沒有影響,且風(fēng)暴潮不是地質(zhì)災(zāi)害,A錯(cuò)誤;洪水不是地質(zhì)災(zāi)害,B錯(cuò)誤;受臺(tái)風(fēng)山竹影響,受災(zāi)山區(qū)降水強(qiáng)度很大,有可能誘發(fā)泥石流等地質(zhì)災(zāi)害,C正確;地震的能量來自于地球內(nèi)部,臺(tái)風(fēng)不會(huì)引發(fā)地震災(zāi)害,D錯(cuò)誤。故選C。

2遙感技術(shù)是根據(jù)電磁波的理論,應(yīng)用各種傳感儀器對(duì)遠(yuǎn)距離目標(biāo)所輻射和反射的電磁波信息,進(jìn)行收集、處理,并最后成像,從而對(duì)地面各種景物進(jìn)行探測(cè)和識(shí)別的一種綜合技術(shù)。在監(jiān)測(cè)臺(tái)風(fēng)山竹過程中,雨澇災(zāi)害發(fā)生地、地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生地的地表性質(zhì)發(fā)生了明顯的改變,其輻射和反射的電磁波信息發(fā)生的改變,因此可以利用遙感技術(shù)可及時(shí)了解雨澇災(zāi)害范圍和地質(zhì)災(zāi)情,①、②符合題意;遙感技術(shù)監(jiān)測(cè)不到受災(zāi)人員數(shù)量和經(jīng)濟(jì)損失,因此不可以利用遙感技術(shù)及時(shí)了解受災(zāi)人員數(shù)量和經(jīng)濟(jì)損失,③、④不符合題意。綜上所述,A符合題意,排除B、CD。故選A。

3若要確定該臺(tái)風(fēng)中心的具體經(jīng)緯度位置,需要全球定位系統(tǒng),①符合題意;把受災(zāi)害情況進(jìn)行收集、存儲(chǔ)、處理、分析,可以判斷臺(tái)風(fēng)造成的經(jīng)濟(jì)損失,這是地理信息系統(tǒng)的功能,③符合題意;遙感技術(shù)在上一題已經(jīng)提到,因此②不符合題意;目前我們還沒有應(yīng)用數(shù)字地球進(jìn)行災(zāi)害經(jīng)濟(jì)損失的分析評(píng)估,④不符合題意。綜上所述,B符合題意,排除A、C、D。故選B。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。

金沙江、瀾滄江、怒江穿越崇山峻嶺,在云南省境內(nèi)并行奔流170多千米,形成了“三江并流”這一世界上絕無僅有的高山峽谷景觀。下圖示意“三江并流”及附近地區(qū)。

我國與東盟經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性較強(qiáng),貿(mào)易額不斷上升,如近年來我國的冷果(亞熱帶、溫帶水果)換東盟的熱果(熱帶水果)的貿(mào)易。

(1)簡(jiǎn)述“三江并流”地區(qū)地形地勢(shì)對(duì)河流的影響。

(2)若在瀾滄江流域進(jìn)行梯級(jí)開發(fā),推測(cè)適宜大壩截流的季節(jié)并說明理由。

(3)分析瀾滄江梯級(jí)開發(fā)對(duì)瀾滄江和湄公河航運(yùn)的有利影響。

(4)分析我國與東盟“冷熱果”貿(mào)易不斷升溫的原因。

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【題目】 加那利群島(西班牙海外領(lǐng)土)各島崎嶇多山,最高峰海拔3718米。下圖為加那利群島的位置示意圖。

回答下列小題。

1加那利群島是全球觀賞某類自然景觀的絕佳地點(diǎn)之一。該自然景觀是( )

A.星空B.極光C.荒漠D.冰川

2加那利群島煉油工業(yè)發(fā)達(dá)。加那利群島發(fā)展煉油工業(yè)的突出優(yōu)勢(shì)是( )

A.本土原油豐富B.當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)廣闊

C.靠近主要航線D.基礎(chǔ)設(shè)施完善

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【題目】圖為R河流域及周邊地區(qū)圖。結(jié)合材料回答下列問題。

R河塑造了世界著名的大峽谷,峽谷平均深度達(dá)1600m。R河中上游地區(qū)年降水量約為250-500mm,下游地區(qū)年降水量一般不足100mm。甲國在R河干支流上修建了近百座水庫和大型引水工程。促進(jìn)了該國西部的城市和工農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

(1)R河大峽谷呈現(xiàn)出谷底荒漠,北壁林木蒼翠,南壁植物稀少的景觀,分別說明其成因。

(2)分析R河河口出現(xiàn)斷流現(xiàn)象的人為原因。

(3)運(yùn)用地理環(huán)境整體性(氣、水、土、地、生等各方面)的原理,分析R河徑流量減少對(duì)下游自然環(huán)境的影響。

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【題目】地理要素既有共性,更具個(gè)性。共性包含于個(gè)性之中,是同類地理要素的概括;個(gè)性是地理要素受其他因素影響而出現(xiàn)的差異性,是地理要素在特定地理區(qū)域的具體表現(xiàn)。下表數(shù)據(jù)是圖中四個(gè)城市的海拔、氣溫和降水資料。據(jù)此完成下面小題。

1表中P、M、N、Q四地與圖中①②③④四地對(duì)應(yīng)正確的一組是

A. P、M、N、Q B. Q、N、M、P C. M、N、P、Q D. N、M、Q、P

2上述圖表資料反映P、M、N、Q四地的共性是

A. 都屬于地中海氣候 B. 都位于地中海沿岸

C. 都位于30°- 40°N大陸西岸 D. 都位于冬季風(fēng)的迎風(fēng)坡

3P、M、N、Q四地中,M7月降水最多的原因可能是

A. 冷暖氣團(tuán)勢(shì)均力敵,鋒面停留時(shí)間長

B. 氣溫高,晝夜溫差大,近地面水汽容易凝結(jié)

C. 地處溫帶海洋性氣候區(qū),全年溫和多雨

D. 位置偏北,受副高影響小,受副高影響時(shí)間短

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【題目】下圖為云南洱海地區(qū)土地利用類型示意圖。讀圖回答下列各題。

1洱海的形成原因是(  )

A. 筑壩攔水 B. 斷裂下陷 C. 低地積水 D. 火山口儲(chǔ)水

2點(diǎn)蒼山林地大面積破壞對(duì)區(qū)域環(huán)境產(chǎn)生的影響有(  )

A. 自然災(zāi)害增加 B. 氣溫日較差減小

C. 生物多樣性減少 D. 徑流季節(jié)變化減小

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】 某年3月至5月,長江中下游地區(qū)降水異常偏少,出現(xiàn)嚴(yán)重旱情,但進(jìn)入6月,強(qiáng)降水持續(xù),一些地區(qū)遭遇嚴(yán)重洪澇災(zāi)害,旱澇轉(zhuǎn)換之快非常罕見,也就是常說的“久旱逢暴霖”。

據(jù)此完成下列各題。

1長江中下游地區(qū)“旱澇急轉(zhuǎn)”的主要原因是

A. 人工增雨效果明顯B. 三峽大壩放水影響

C. 大氣環(huán)流變化顯著D. 季風(fēng)氣候正常反應(yīng)

2既能防洪又能抗旱的措施是

①植樹造林  ②修建水庫 、凼杩:拥 、芡烁湖  ⑤打機(jī)井

A. ①②③B. ①②④C. ②③④D. ③④⑤

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【題目】下圖為某半球30°~40°緯度帶海陸分布示意圖。據(jù)此完成下面小題。

1關(guān)于圖中甲、乙、丙三個(gè)大陸的敘述正確的是( )

A. 甲大陸是世界上面積最大的大陸

B. 乙大陸是世界上海拔最高的大陸

C. 丙大陸是世界上海拔最低的大陸

D. 丙大陸位于印度洋板塊

2關(guān)于圖中①、②、③三個(gè)大洋的敘述正確的是( )

A. ①是跨經(jīng)度最廣的大洋 B. ②大洋全部位于東半球

C. ③大洋的面積將不斷縮小 D. ②是世界上面積最小的大洋

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【題目】讀圖,回答下列問題。

(1)影響澳大利亞東南部乳畜業(yè)分布的主要因素是_______。其小麥牧羊業(yè)發(fā)展的條件是_______,解決的主要途徑是_______。

(2)據(jù)圖分析我國珠三角基塘農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的優(yōu)點(diǎn)。

(3)近年來,中澳農(nóng)業(yè)合作日益加深。澳大利亞發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我國農(nóng)業(yè)發(fā)展有何借鑒意義?

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