【題目】關(guān)于關(guān)貿(mào)總協(xié)定的表述錯(cuò)誤的是

A. 簽署于1947年

B. 是有關(guān)關(guān)稅和貿(mào)易政策國(guó)際性多邊協(xié)定

C. 是一個(gè)國(guó)際經(jīng)濟(jì)組織

D. 確立了國(guó)際自由貿(mào)易體系

【答案】C

【解析】關(guān)貿(mào)總協(xié)定簽署于1947年，是有關(guān)關(guān)稅和貿(mào)易政策國(guó)際性多邊協(xié)定，確立了國(guó)際自由貿(mào)易體系，關(guān)貿(mào)總協(xié)定的宗旨是通過(guò)削減關(guān)稅和其它貿(mào)易壁壘，削除國(guó)際貿(mào)易中的差別待遇，促進(jìn)國(guó)際貿(mào)易自由化，故ABD項(xiàng)正確，不符合題意，排除；關(guān)貿(mào)總協(xié)定是一個(gè)政府間締結(jié)的有關(guān)關(guān)稅和貿(mào)易規(guī)則的多邊國(guó)際協(xié)定，故C項(xiàng)錯(cuò)誤，符合題意，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于氣壓帶、風(fēng)帶季節(jié)移動(dòng)的規(guī)律，敘述正確的是(　　)

A.南半球夏季向北移，冬季向南移

B.北半球夏季南移冬季北移

C.北半球夏季北移冬季南移

D.風(fēng)帶位置季節(jié)移動(dòng)，必然導(dǎo)致風(fēng)向的季節(jié)變化

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】江山的江郎山作為丹霞地貌的老年期被評(píng)為世界自然遺產(chǎn)。丹霞地貌是由巨厚的紅色砂巖經(jīng)地殼運(yùn)動(dòng)和外力作用形成的。下圖是江郎山的景觀圖以及地殼物質(zhì)循環(huán)圖，完成下列問(wèn)題。

【1】組成江郎山的巖石是上圖中的

A.甲 B.乙 C.丙 D.丁

【2】行成江郎山的巖石具有以下特征

A.質(zhì)地堅(jiān)硬 B.含有氣孔構(gòu)造 C.具有球狀風(fēng)化景觀 D.含有層理構(gòu)造

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【環(huán)境保護(hù)】

材料 2015年9月受蘇門答臘島部分地區(qū)森林大火影響，馬來(lái)西亞和新加坡兩國(guó)14日空氣質(zhì)量出現(xiàn)惡化，多地被煙霧籠罩，導(dǎo)致能見(jiàn)度降低。馬來(lái)西亞環(huán)境局網(wǎng)站顯示，該國(guó)截至14日晚上9時(shí)，全國(guó)52個(gè)地區(qū)中空氣污染指數(shù)破百的達(dá)33個(gè)。截至14日晚上0時(shí)，新加坡24小時(shí)空氣污染指數(shù)介于131至165，3小時(shí)空氣污染指數(shù)為242，許多市民表示，在家中也能聞到空氣中彌漫著焦味。

簡(jiǎn)述造成此次新加坡空氣污染嚴(yán)重的原因，并指出防護(hù)措施。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】【旅游地理】閱讀下面材料，回答問(wèn)題。

隨著人們出游率的增高，“華山天下險(xiǎn)”逐漸被“華山天下堵”所替代，如何認(rèn)識(shí)與解決華山旅游擁堵問(wèn)題引人關(guān)注。下圖為華山東、西進(jìn)山線路示意圖。

（1）依據(jù)相關(guān)材料，說(shuō)明華山游客擁堵點(diǎn)多出現(xiàn)于東線進(jìn)山山路的原因。

（2）結(jié)合相關(guān)材料，請(qǐng)為解決華山旅游擁堵問(wèn)題提供三條合理化的建議。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】新疆地區(qū)是我國(guó)西氣東輸?shù)钠鹪吹�，廣州也有幸能夠在西氣東輸?shù)亩�工程中享用新疆地區(qū)的天然氣資源，從新疆輸送天然氣到廣州最適宜的運(yùn)輸方式是(　　)

A.鐵路B.管道

C.水運(yùn)D.航空

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】戰(zhàn)后美國(guó)在世界經(jīng)濟(jì)中的霸主地位首先體現(xiàn)為

A. 提出杜魯門主義

B. 實(shí)施馬歇爾計(jì)劃

C. 建立布雷頓森林體系

D. 經(jīng)濟(jì)實(shí)力膨脹

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)中，生態(tài)持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ)，社會(huì)持續(xù)發(fā)展是條件，經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展是目的。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】決定河流流域的開發(fā)方式和方向的是( )

A．流域的人文背景 B．流域的人口密度

C．流域的植被狀況 D．流域的自然背景

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同步練習(xí)冊(cè)答案