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【題目】下圖示意我國35°N- 40°N之間甲乙丙丁四地氣候資料。據此完成下列問題。

【1】影響四地氣候差異的主要原因是

A．緯度位置 B．海拔高度 C．海陸位置 D．洋流性質

【2】關于四地所在區(qū)域農業(yè)的敘述，正確的是

A．甲地灌溉水源以冰雪融水為主 B．乙地農作物以小麥和青稞為主

C．丙地畜牧業(yè)比重高于種植業(yè) D．丁地農業(yè)類型以水田農業(yè)為主

【答案】

【1】C

【2】A

【解析】

試題分析：

【1】甲乙丙丁均位于我國35°N- 40°N之間，根據圖示信息，四地溫差與降水總量、季節(jié)變化不同，是因為四地距海遠近不同，距海越遠，大陸性越明顯，溫差越大，降水越少且變率越大。

【2】根據圖示信息，甲地降水總量最大，灌溉水源以雨水為主。乙地年降水量小于200Mm,應該以畜牧業(yè)和灌溉農業(yè)為主，位于西北，不會以青稞為主。丙地冬溫夏涼，降水較多，不利于農作物的成熟，所以，畜牧業(yè)比重高于種植業(yè)。丁地位于北方，水熱條件不適合水稻生長，農業(yè)類型以旱田農業(yè)為主。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】霧是懸浮于近地面空氣中的大量水滴或冰晶，使水平能見度小于1 km的物理現象。讀我國某省多年平均年霧日數分布圖。結合所學知識，完成下列問題。

【1】【1】該省位于我國的(　　)

A. 西北地區(qū) B. 華南地區(qū) C. 東北地區(qū) D. 西南地區(qū)

【2】【2】下列因素中，對該省多年平均年霧日數空間分布影響最大的是(　　)

A. 河流泥沙含量 B. 地形起伏 C. 西南季風強弱 D. 土壤厚度

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】德國P公司在越南投資建設電子產品生產廠，零部件依靠進口，產品銷往歐洲。下圖示意p公司產品的價格構成。據此完成下列問題。

【1】該公司的產品可跨國生產，主要是因為

A．能降低原材料成本，降低生產成本

B．產品技術要求高，需要多國合作

C．跨國經營可擴大產品市場占有份額

D．產品和零部件的運輸成本相對較低

【2】越南若要進一步發(fā)展電子信息產業(yè)，下列措施可行的是

A．立足國內市場加大電子產品國內銷售量

B．提高電子信息產品生產環(huán)節(jié)的利益比重

C．加大電子信息產品高附加值環(huán)節(jié)的投入

D．擴大電子信息產品生產環(huán)節(jié)的國際引進

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】菊兒胡同“是東方的，并且是中國的”，這主要說明

A．傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性

B．文化具有多樣性

C．傳統(tǒng)文化具有歷史的烙印

D．文化具有世界性

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為廣州市不同年份常住人口數量統(tǒng)計圖，讀圖完成下列問題。

【1】促使人口向城市集聚的推力有

A．農村勞動力過剩 B．廣州有更多的就業(yè)機會

C．廣州基礎設施比較完善 D．交通便捷

【2】2001-2007年以來引起廣州城市化水平變化的根本原因是

A．國家戶籍政策的調整 B．社會經濟的發(fā)展

C．鄉(xiāng)村基礎設施的完善 D．城市用地規(guī)模的擴大

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】靜止的時候，凝固著威嚴和莊重；走動的時候，流露出飄逸和灑脫。作為漢民族傳統(tǒng)服飾，漢服交領右衽、系帶寬袖，明顯區(qū)別于其他民族的傳統(tǒng)服飾，從黃帝到明末清初，一直保持著相對一致的風格和形制，被譽為“穿在身上的詩書禮樂”。透過漢服文化可以感悟到

①一方水土養(yǎng)育一方文化

②一個民族特有的審美情趣和價值觀

③文化對人們交往行為和交往方式的影響

④傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性和相對穩(wěn)定性

A．①② B．②④ C．①③ D．③④

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下列詩句中，描述1947年下半年人民解放戰(zhàn)爭戰(zhàn)況的是

A．“秋收時節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動”

B．“金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒”

C．“戰(zhàn)無不勝劉伯承，神機妙算鄧小平”

D．“鐘山風雨起蒼黃，百萬雄師過大江”

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】The doctor did everything he could ____ the patient.

A．save B．to save

C．saving D．saved

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】如果你是一位生活在19世紀上半期的歐洲工人，你一定會強烈地感受到工人階級已開始顯示出偉大的力量卻又痛苦于每次工人運動的失敗。其失敗的主要原因是

A．缺乏政治綱領 B．沒有明確的斗爭目標

C．敵對力量過于強大 D．沒有科學理論作指導

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