Question

（2006江蘇地理，34）中國(guó)科學(xué)院可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略研究組將人類(lèi)社會(huì)劃分為四個(gè)發(fā)展階段，下圖是“人類(lèi)社會(huì)不同發(fā)展階段經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主導(dǎo)要素的構(gòu)成示意圖”，讀圖回答下列問(wèn)題。

（1）圖中A表示________，它是決定________時(shí)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵要素。

（2）分析影響工業(yè)文明時(shí)代經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)主導(dǎo)要素的變化特征。

（3）在人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的四個(gè)階段中，人地矛盾最為激化的階段是________時(shí)代。試分析該階段環(huán)境問(wèn)題突出的主要原因。

（4）環(huán)境文明時(shí)代人地關(guān)系的基本特征是________，此階段社會(huì)發(fā)展需要遵循哪些基本原則？

Answer 1

答案：
解析：

答案：（1）土地　農(nóng)業(yè)文明 （2）資本是工業(yè)文明早期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵要素，隨著時(shí)代發(fā)展，其影響力不斷下降；土地對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響力下降；科技進(jìn)步對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響力逐漸加強(qiáng)，后期成為關(guān)鍵要素；對(duì)勞動(dòng)力素質(zhì)的要求不斷提高。 （3）工業(yè)文明　人口壓力巨大；片面追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)；過(guò)度開(kāi)發(fā)和利用自然資源；環(huán)境污染與破壞嚴(yán)重。 （4）社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展　持續(xù)性原則；公平性原則；共同性原則。 剖析：本題綜合考查了可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵、原則，以及可持續(xù)發(fā)展的必然性，牢固掌握該部分知識(shí)是解決該題的關(guān)鍵。 （1）農(nóng)業(yè)文明時(shí)代，人類(lèi)開(kāi)始大規(guī)模地改造自然，開(kāi)發(fā)利用土地、水、氣候等資源。 （2）據(jù)圖可知，在工業(yè)文明時(shí)代，科學(xué)和技術(shù)突飛猛進(jìn)，社會(huì)生產(chǎn)力以驚人的速度發(fā)展。資本是工業(yè)文明早期經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的關(guān)鍵要素，隨著時(shí)代的發(fā)展，土地和資本的影響力下降；科學(xué)技術(shù)的影響力逐漸加強(qiáng)，對(duì)勞動(dòng)力的素質(zhì)要求不斷提高。 （3）工業(yè)文明時(shí)期，生產(chǎn)力以驚人的速度發(fā)展。在這個(gè)階段，人類(lèi)以犧牲自然為代價(jià)，積累了巨大的物質(zhì)財(cái)富，人地矛盾迅速激化，生態(tài)破壞，環(huán)境污染嚴(yán)重。其主要原因有三：一是人口的過(guò)快增長(zhǎng)，二是不合理的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)模式，三是不合理地開(kāi)發(fā)利用資源。 （4）環(huán)境文明時(shí)代，人類(lèi)開(kāi)始謀求人地協(xié)調(diào)，人們?cè)趯?shí)踐中認(rèn)識(shí)到，不能再走傳統(tǒng)的以高消耗、單純追求經(jīng)濟(jì)數(shù)量增長(zhǎng)和先污染、后治理為特征的發(fā)展道路，必須走社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、生態(tài)協(xié)調(diào)發(fā)展的可持續(xù)發(fā)展道路。據(jù)教材知走可持續(xù)發(fā)展道路須遵循三個(gè)原則，即公平性原則、持續(xù)性原則和共同性原則。

提示：

點(diǎn)撥：可持續(xù)發(fā)展是近年高考中經(jīng)常涉及的問(wèn)題，命題多從環(huán)境問(wèn)題的產(chǎn)生、演變、應(yīng)對(duì)策略出發(fā)，結(jié)合資源、環(huán)境、發(fā)展的關(guān)系，重點(diǎn)考查不同時(shí)代的人地關(guān)系的特點(diǎn)、演變及形成原因、不同發(fā)展模式或生產(chǎn)模式的特點(diǎn)及其評(píng)價(jià)、如何實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。命題的基本取向是以問(wèn)題——原因——影響——對(duì)策或多種形式的結(jié)構(gòu)框圖等形式出現(xiàn)，試題的開(kāi)放性、靈活性大。