【題目】【環(huán)境保護(hù)】圖為非洲荒漠化土地分布,讀圖回答問(wèn)題。
(1)以甲地為例,簡(jiǎn)述土地荒漠化的形成過(guò)程 。
(2)荒漠化給非洲區(qū)域發(fā)展帶來(lái)危害主要有 。
(3)非洲防治荒漠化對(duì)策的重點(diǎn)有 。
【答案】
(1)植被破壞;風(fēng)力、流水侵蝕;土地生產(chǎn)力下降;植被更為稀疏……
(2)侵吞人類生存空間;土地生產(chǎn)力下降;糧食安全形勢(shì)更嚴(yán)峻;加劇貧困
(3)發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù);調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu);控制人口增長(zhǎng);開(kāi)展國(guó)際合作;增加糧食進(jìn)口;減少戰(zhàn)亂
【解析】
試題分析:
(1)該題主要考查荒漠化的形成過(guò)程,該地為熱帶草原與熱帶荒漠的過(guò)渡地帶,由于植被的破壞,導(dǎo)致地表缺乏保護(hù),流水和風(fēng)力侵蝕作用加劇,土壤肥力下降,土地生產(chǎn)力下降,結(jié)果導(dǎo)致植被更為稀疏,一直荒漠化的形成。
(2)該題主要考查荒漠化的危害,荒漠化會(huì)侵吞人類生存空間;土地生產(chǎn)力下降;糧食安全形勢(shì)更嚴(yán)峻;加劇貧困。
(3)該題主要考查荒漠化的防治,可以重點(diǎn)從發(fā)展農(nóng)業(yè)技術(shù);調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu);控制人口增長(zhǎng);開(kāi)展國(guó)際合作;增加糧食進(jìn)口;減少戰(zhàn)亂等方面應(yīng)對(duì)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】地球內(nèi)部由地殼—地幔—地核組成,其主要物質(zhì)成分依次為
A. 硅鎂—硅鋁—鐵鎳—鐵鎂 B. 硅鋁—硅鎂—鐵鎂—鐵鎳
C. 硅鋁—鐵鎂—硅鎂—鐵鎳 D. 鐵鎳—鐵鎂—硅鎂—硅鋁
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖中,a點(diǎn)位于30°N,b點(diǎn)位于30°S,∠aoc=45°,c點(diǎn)位于180°經(jīng)線上。讀圖,完成下列問(wèn)題。
【1】下列關(guān)于圖中a、b、c三點(diǎn)的敘述,不正確的是
A. a、b兩點(diǎn)線速度相等 B. a、b兩點(diǎn)地方時(shí)相同
C. a、b兩點(diǎn)角速度相等 D. b、c兩點(diǎn)地方時(shí)相同
【2】a點(diǎn)經(jīng)度為
A. 45°W B. 0° C. 135°E D. 135°W
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是《查士丁尼法典》里的記載:如果一匹租來(lái)的馬被人偷走,租馬的人該負(fù)什么樣的責(zé)任?答案是:他必須賠償這匹馬的價(jià)錢(qián)給馬的主人,因?yàn)樗麘?yīng)該好好照顧這匹馬。由此可見(jiàn),《查士丁尼法典》
A.已經(jīng)具有契約的思想 B.帶有濃厚的理想主義色彩
C.留下了重證據(jù)的法治傳統(tǒng) D.包羅之廣、涵蓋之細(xì)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】梭倫在當(dāng)選執(zhí)政官之前,曾經(jīng)賦詩(shī)說(shuō):“我注目凝視,悲哀充溢著我的心,這愛(ài)奧尼亞最古老的地方,竟至陷于絕境。”梭倫說(shuō)雅典“險(xiǎn)入絕境”是指
A.雅典面臨外族人入侵的危險(xiǎn) B.貴族與平民的矛盾斗爭(zhēng)激烈
C.奴隸主貴族之間的斗爭(zhēng) D.自然災(zāi)害的威脅
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】棉花生長(zhǎng)發(fā)育的適宜溫度為25~30℃,開(kāi)花、結(jié)鈴和纖維發(fā)育要求在20℃以上,光照充足。15世紀(jì)英國(guó)開(kāi)始出現(xiàn)棉花種植,但其棉花種植業(yè)并未得到迅速發(fā)展。下圖示意英國(guó)地理位置及伯明翰多年平均各月氣溫、降水量。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
(1)簡(jiǎn)析限制英國(guó)棉花種植的氣候條件。
(2)18世紀(jì)中葉,棉紡織業(yè)出現(xiàn)機(jī)器生產(chǎn),英國(guó)工業(yè)革命由此開(kāi)始。工業(yè)化生產(chǎn)擴(kuò)大了對(duì)棉花的需求。英屬北美殖民地南部因其自然條件適宜,棉花種植業(yè)迅速發(fā)展起來(lái),成為英國(guó)的主要棉花原料供應(yīng)地,創(chuàng)造了“棉花王國(guó)”的神話。簡(jiǎn)析18世紀(jì)英國(guó)作為世界棉花加工中心的優(yōu)勢(shì)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】After a few days together, they got to the point _______ they could read each other’s thought.
A. which B. that C. where D. when
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】“《十二銅表法》從未被廢除過(guò),實(shí)際上它的一些條款一直實(shí)施到羅馬歷史的結(jié)束。作為一個(gè)整體,它是一個(gè)有條不紊的法律而不是停滯不前的公社法律。”這說(shuō)明《十二銅表法》
A.其條款適用于各個(gè)歷史時(shí)期
B.為以后羅馬法的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)
C.其內(nèi)容全面完整,無(wú)需修改
D.獲得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)同
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】汶川地震與兩大板塊的擠壓有關(guān),這兩大板塊是指( )
A.亞歐板塊、印度洋板塊 B.亞歐板塊、非洲板塊
C.印度洋板塊、太平洋板塊 D.亞歐板塊、太平洋板塊
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