【題目】2017年7月,某驢友團(tuán)冒著48攝氏度高溫到吐魯番盆地旅行。左圖是他們旅途中手繪的著名景點(diǎn)火焰山,右圖為附近某山地兩坡向垂直自然帶分布示意圖。閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
(1)請(qǐng)說(shuō)明吐魯番盆地7月份出現(xiàn)極端高溫天氣的原因。
(2)試用地理環(huán)境的整體性原理說(shuō)明火焰山的自然地理環(huán)境特征。
(3)比較圖中M、N兩坡向自然帶的差異,并推測(cè)差異形成的原因。
(4)根據(jù)材料判斷驢友此次旅行途中可能遇到的困難。
【答案】(1)夏季日照時(shí)間長(zhǎng);氣候干旱,云雨量少,太陽(yáng)輻射強(qiáng);地形閉塞,熱量不易散失;深居內(nèi)陸且植被稀少,地面熱容量小,升溫快
(2)火焰山深居內(nèi)陸,受海洋影響小, 降水少,氣候干旱,蒸發(fā)旺盛;河流少,地表水嚴(yán)重缺乏;水分少,多荒漠景觀;晝夜溫差大,物理風(fēng)化強(qiáng)烈,地表多沙漠和戈壁。
(3)差異:同一自然帶N坡高于M坡,N坡的雪線高度大于M坡,N坡缺失了云杉林帶(M坡的自然帶數(shù)量更多)。
原因:N坡為陽(yáng)坡,熱量條件好;背風(fēng)坡,降水少:M坡為迎風(fēng)坡,降水多;陰坡,蒸發(fā)量小。
(4)高溫炎熱,路途艱辛;聚落稀少,水源補(bǔ)給困難。
【解析】(1)影響氣溫的因素主要有緯度位置、下墊面狀況、地形、天氣狀況等。吐魯番盆地,海拔在200米以下,地勢(shì)低,是天山中的一斷裂下陷盆地,地形閉塞,空氣流動(dòng)性差,熱量不易散失;緯度高,夏季光照時(shí)間長(zhǎng);氣候干旱,云雨量少,太陽(yáng)輻射強(qiáng);深居內(nèi)陸且植被稀少,荒漠廣布,地面熱容量小,升溫快。
(2)自然地理特征主要包括地形、氣候、水文、植被、土壤等五要素。各要素之間相互影響、相互制約,構(gòu)成一個(gè)統(tǒng)一的整體。火焰山深居內(nèi)陸,受海洋影響小, 降水少,氣候干旱,蒸發(fā)旺盛;河流少,地表水嚴(yán)重缺乏;水分少,多荒漠景觀;晝夜溫差大,物理風(fēng)化強(qiáng)烈,地表多沙漠和戈壁。
(3)自然帶的差異主要看基帶的類型,同一自然帶分布的海拔高低,自然帶普的復(fù)雜程度及主要自然帶等。
(4)材料“冒著48攝氏”說(shuō)明酷熱;吐魯番盆氣候干旱,水源不足;圖片顯示聚落稀少,水源補(bǔ)給困難。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某地海岸附近熱力環(huán)流示意圖。如果該地氣壓場(chǎng)比較穩(wěn)定且等壓線分布均勻,則
A. 風(fēng)由b吹向c,b地風(fēng)力大于c B. 風(fēng)由b吹向c,b地風(fēng)力小于c
C. 風(fēng)由c吹向b,c地風(fēng)力大于b D. 風(fēng)由c吹向b,c地風(fēng)力小于b
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】牛肝地是發(fā)育在紅層軟巖(紅層軟巖是以紅色為主色調(diào)的碎屑沉積巖,巖性以砂巖、泥巖、頁(yè)巖為主)為主的區(qū)域,以密集侵蝕溝和風(fēng)化殼裸露為標(biāo)志的紅層荒漠。土壤一般由礦物質(zhì)、有機(jī)質(zhì)、水分和空氣四部分組成。讀我國(guó)某地區(qū)不同演替階段下的植物群落與土壤特征變化圖,回答下列各題。
【1】該地區(qū)最可能位于
A. 新疆 B. 湖南 C. 吉林 D. 山西
【2】在該地區(qū)植物群落由常綠闊葉林到牛肝地演替的過(guò)程中,土壤特征發(fā)生的變化是
A. 土壤厚度變薄 B. 土壤水分含量不變 C. 土壤肥力提高 D. 土壤中礦物質(zhì)比重縮小
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】重慶武隆天坑群被列入世界自然遺產(chǎn)名錄,堪稱南方喀斯特地質(zhì)地貌經(jīng)典。其中的箐口天坑形態(tài)完美,可通過(guò)二王洞直達(dá)天坑底部,世界罕見。下圖為天坑局部剖面圖。讀圖,回答下列各題。
(1)圖中所示地區(qū)( )
A.主要巖石為石灰?guī)r
B.箐口天坑深度可達(dá)500米以上
C.二王洞長(zhǎng)約300米
D.巖層受內(nèi)力斷裂下陷形成天坑
(2)圖中所示地區(qū)的水循環(huán)環(huán)節(jié)特點(diǎn)為( )
A.全年降水豐富且均勻
B.地表徑流形成明顯的春汛
C.蒸發(fā)旺盛、下滲緩慢
D.地表水與地下水相互補(bǔ)給
(3)下列與武隆天坑成因類似的景觀為( )
A.云南石林
B.黃山怪石
C.廬山飛來(lái)石
D.新疆蘑菇石
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】加拿大落基山南段眾多國(guó)家公園,自然風(fēng)光美麗壯觀,2017年3月,中國(guó)某旅游團(tuán)到加拿大旅行考察。讀“50°N附近溫哥華-溫尼伯地形剖面示意圖”,回答下面小題。
【1】【1】根據(jù)圖中信息,判斷溫尼伯的自然帶是
A. 溫帶落葉闊葉林帶 B. 亞寒帶針葉林帶
C. 苔原帶 D. 冰原帶
【2】【2】從溫尼伯乘車前往落基山前的萊斯布里奇,發(fā)現(xiàn)沿途的景觀帶依次過(guò)渡為
A. 森林草原、森林、荒漠草原、草原 B. 荒漠草原、草原、森林草原、森林
C. 森林、森林草原、草原、荒漠草原 D. 草原、荒漠草原、森林、森林草原
【3】【3】游客繼續(xù)西行至溫哥華,發(fā)現(xiàn)這里與萊斯布里奇景觀不同,造成這種景觀差異的基礎(chǔ)是
A. 熱量 B. 地形 C. 水分 D. 洋流
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】北京(40°N)某校一學(xué)生在研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中,對(duì)太陽(yáng)能熱水器進(jìn)行了重新設(shè)計(jì)(如下圖),把熱水器裝在一個(gè)大玻璃箱中,并將支架改造成活動(dòng)方式。據(jù)此完成下面小題。
【1】為使熱水器有最好的集熱效果,需經(jīng)常調(diào)節(jié)支架,使正午太陽(yáng)光線直射集熱板。冬至?xí)r,集熱板與地面的最佳夾角是
A. 23°26′ B. 26°34′ C. 63°26′ D. 66°34′
【2】將太陽(yáng)能熱水器裝在玻璃箱內(nèi),主要目的是
A. 保護(hù)熱水器,延長(zhǎng)使用壽命 B. 起裝飾作用,使其外觀更好看
C. 減少熱水器在夜間和陰天的熱量損失 D. 提高太陽(yáng)輻射強(qiáng)度,從而增加熱效率
【3】下列地區(qū)中使用太陽(yáng)能熱水器效果最好的應(yīng)該是
A. 拉薩 B. 成都 C. 貴陽(yáng) D. 重慶
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某半球俯視圖,圖中箭頭指示地球自轉(zhuǎn)方向。據(jù)此完成下面小題。
【1】【1】關(guān)于P風(fēng)帶得說(shuō)法不正確的有
A. P為盛行西風(fēng)帶 B. P地吹西北風(fēng)
C. P地吹西南風(fēng) D. P風(fēng)帶易降水
【2】【2】圖示季節(jié)
A. 我國(guó)東北地區(qū)晝短夜長(zhǎng)
B. 地中海沿岸地區(qū)炎熱干燥
C. 長(zhǎng)江流域進(jìn)入枯水季節(jié)
D. 東南亞地區(qū)盛行東北季風(fēng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】徽派建筑是中國(guó)傳統(tǒng)建筑最重要的流派之一,歷來(lái)為中外建筑大師所推崇,流行于徽州(今安徽黃山市、績(jī)溪縣、婺源縣)等地區(qū)。以磚、木、石為原料,以木構(gòu)架為主,它在布局上依山就勢(shì),構(gòu)思精巧,自然得體。造型豐富,講究韻律美,以馬頭墻、小青瓦(如下圖)最有特色。馬頭墻由磚和瓦砌成,一般建在房屋兩側(cè)或緊鄰的兩棟房屋之間,往往高出屋頂1-2米。錯(cuò)落有致,多形似馬頭,寓意“馬到成功,一馬當(dāng)先”。據(jù)此完成下列問(wèn)題。
【1】馬頭墻建筑群所在地的自然條件有
A. 以高原為主,夏季多強(qiáng)對(duì)流天氣 B. 多低山丘陵,降水季節(jié)變化大
C. 地勢(shì)起伏大,降水豐富而均勻 D. 河流眾多,結(jié)冰期短
【2】馬頭墻不可能具有的功能是
A. 防震 B. 防火 C. 防風(fēng) D. 祈福
【3】關(guān)于徽派建筑的描述,合理的是
A. 房頂坡度較大,主要目的是減少屋頂積雪
B. 墻體厚實(shí),以適應(yīng)劇烈的氣溫年變化和日變化
C. 造型美觀獨(dú)特,可以以此發(fā)展鄉(xiāng)村旅游業(yè)
D. 青瓦白墻,和當(dāng)?shù)貢r(shí)常的藍(lán)天白云相協(xié)調(diào)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意二分二至日和全年昆明市(25°N,102°45′E)豎直墻面不同方位上單位面積接受太陽(yáng)輻射量的變化。讀圖,完成下列各題。
【1】南墻接受年太陽(yáng)輻射總量小于東南墻和西南墻,因?yàn)樘?yáng)照射南墻時(shí),當(dāng)?shù)? )
A. 日照時(shí)間短 B. 多陰雨天氣 C. 太陽(yáng)高度小 D. 太陽(yáng)高度大
【2】圖中甲、乙、丙、丁四條曲線依次表示( )
A. 冬至日、春分日、秋分日、夏至日 B. 冬至日、秋分日、春分日、夏至日
C. 夏至日、秋分日、春分日、冬至日 D. 夏至日、春分日、秋分日、冬至日
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