問(wèn)題探究：表一、表二分別記錄了我國(guó)西北某地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日（晴天）近地面層大氣溫度和水平風(fēng)速日變化狀況。讀表并回答下列問(wèn)題。（共14分）

表一

表二

（1）根據(jù)表一和表二，分別畫出綠洲和荒漠的氣溫和風(fēng)速曲線圖（一幅氣溫圖和一幅風(fēng)速圖）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述綠洲和荒漠的氣溫和風(fēng)速的差異（4分)

（3）本題資料來(lái)源于科學(xué)工作者實(shí)地觀測(cè)的結(jié)果，如果從其他角度研究綠洲和鄰近荒漠的氣候差異，你認(rèn)為還可以選取哪些氣象要素進(jìn)行比較研究。請(qǐng)寫出研究課題的名稱。

（4）假設(shè)綠洲遭到人類不合理開(kāi)發(fā)利用，可能會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題？

（1）（每條曲線1分，共4分）

（2）綠洲日均溫比荒漠低，且氣溫日較差比荒漠小。（2分）綠洲全天風(fēng)速比荒漠低，且日變化幅度比荒漠小。（2分） （3）濕度（降水、氣壓等）（2分）    課題名稱（課題名稱應(yīng)包含：綠洲和戈壁、某一氣象要素、研究方法三個(gè)方面）示例：“綠洲和戈壁濕度（或降水）特征的對(duì)比分析”（2分） （4）氣候失調(diào)，綠洲面積縮小，土地退化（荒漠化）等（2分）


解析:

略

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

青藏高原是全球海拔最高的獨(dú)特地域單元。它的隆起是近數(shù)百萬(wàn)年來(lái)地球史上重大的事件之一。中國(guó)科學(xué)家在隆起過(guò)程與環(huán)境變遷等方面進(jìn)行了多年科學(xué)考察和研究，取得許多開(kāi)拓性的進(jìn)展。讀青藏高原隆起前后大氣環(huán)流圖和相關(guān)材料，完成下列問(wèn)題。

材料一：無(wú)青藏高原時(shí)的環(huán)流狀況

材料二：高原季風(fēng)環(huán)流緯向剖面示意圖

 


材料三：

（1）下列A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)表示材料三中序號(hào)的含義，請(qǐng)將選項(xiàng)填寫在相應(yīng)序號(hào)后的空格內(nèi)（填字母，每個(gè)字母限填一次）：

①          ，②           ，③          ，④           。

    A．阻擋印度洋、太平洋暖濕氣流深入   B．中亞、西亞粉塵東輸沉積形成高原

    C．改變海陸分布和亞歐大陸輪廓       D．東亞、南亞形成最強(qiáng)盛的季風(fēng)區(qū)

    （2）根據(jù)材料探究青藏高原的隆起對(duì)我國(guó)東部地區(qū)氣候的影響：                     。

（3）青藏高原的隆起及其對(duì)地理環(huán)境的影響，體現(xiàn)了地理環(huán)境的           性，這種特性表現(xiàn)在：                                                             。

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科目：高中地理 來(lái)源： 題型：

青藏高原是全球海拔最高的獨(dú)特地域單元。它的隆起是近數(shù)百萬(wàn)年來(lái)地球史上重大的事件之一。中國(guó)科學(xué)家在隆起過(guò)程與環(huán)境變遷等方面進(jìn)行了多年科學(xué)考察和研究，取得許多開(kāi)拓性的進(jìn)展。讀青藏高原隆起前后大氣環(huán)流圖和相關(guān)材料，完成下列問(wèn)題。

材料一：無(wú)青藏高原時(shí)的環(huán)流狀況

材料二：高原季風(fēng)環(huán)流緯向剖面示意圖

材料三：

下列A、B、C、D四個(gè)選項(xiàng)表示材料三中序號(hào)的含義，請(qǐng)將選項(xiàng)填寫在相應(yīng)序號(hào)后的空格內(nèi)（填字母，每個(gè)字母限填一次）：

①          ，②           ，③          ，④           。

    A．阻擋印度洋、太平洋暖濕氣流深入   B．中亞、西亞粉塵東輸沉積形成高原

    C．改變海陸分布和亞歐大陸輪廓       D．東亞、南亞形成最強(qiáng)盛的季風(fēng)區(qū)

根據(jù)材料探究青藏高原的隆起對(duì)我國(guó)東部地區(qū)氣候的影響：                 。

青藏高原的隆起及其對(duì)地理環(huán)境的影響，體現(xiàn)了地理環(huán)境的           性，這種特性表現(xiàn)在：                                                             。

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科目：高中地理 來(lái)源：2011年山西省汾陽(yáng)中學(xué)高二下學(xué)期3月月考地理卷 題型：綜合題

問(wèn)題探究：表一、表二分別記錄了我國(guó)西北某地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日（晴天）近地面層大氣溫度和水平風(fēng)速日變化狀況。讀表并回答下列問(wèn)題。（共14分）
表一

表二

（1）根據(jù)表一和表二，分別畫出綠洲和荒漠的氣溫和風(fēng)速曲線圖（一幅氣溫圖和一幅風(fēng)速圖）（4分）
（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述綠洲和荒漠的氣溫和風(fēng)速的差異（4分)
（3）本題資料來(lái)源于科學(xué)工作者實(shí)地觀測(cè)的結(jié)果，如果從其他角度研究綠洲和鄰近荒漠的氣候差異，你認(rèn)為還可以選取哪些氣象要素進(jìn)行比較研究。請(qǐng)寫出研究課題的名稱。（4分）
（4）假設(shè)綠洲遭到人類不合理開(kāi)發(fā)利用，可能會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題？（2分）

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科目：高中地理 來(lái)源：2011年山西省高二下學(xué)期3月月考地理卷 題型：綜合題

問(wèn)題探究：表一、表二分別記錄了我國(guó)西北某地綠洲和鄰近荒漠某年6月1日（晴天）近地面層大氣溫度和水平風(fēng)速日變化狀況。讀表并回答下列問(wèn)題。（共14分）

表一

表二

（1）根據(jù)表一和表二，分別畫出綠洲和荒漠的氣溫和風(fēng)速曲線圖（一幅氣溫圖和一幅風(fēng)速圖）（4分）

（2）請(qǐng)簡(jiǎn)述綠洲和荒漠的氣溫和風(fēng)速的差異（4分)

（3）本題資料來(lái)源于科學(xué)工作者實(shí)地觀測(cè)的結(jié)果，如果從其他角度研究綠洲和鄰近荒漠的氣候差異，你認(rèn)為還可以選取哪些氣象要素進(jìn)行比較研究。請(qǐng)寫出研究課題的名稱。（4分）

（4）假設(shè)綠洲遭到人類不合理開(kāi)發(fā)利用，可能會(huì)帶來(lái)哪些問(wèn)題？（2分）

 

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