【題目】列寧曾說過：“俄國人民苦于資本主義的發(fā)展，又苦于資本主義的不發(fā)展�！绷袑庍@句話的本意是

A．俄國是一個不發(fā)達的資本主義國家

B．俄國人民受封建專制主義和資本主義的雙重剝削

C．封建農(nóng)奴制殘余和資本主義的矛盾是俄國社會的主要矛盾

D．俄國工人階級肩負反封建主義和資本主義的雙重任務

【答案】B

【解析】

試題分析：尊重材料是做對歷史題目的唯一秘籍。而通過材料并結(jié)合所學知識不難發(fā)現(xiàn)，“苦于資本主義的發(fā)展”是因為資本家剝削工人，“苦于資本主義的不發(fā)展”是因為農(nóng)奴主壓榨農(nóng)奴，所以列寧這句話很巧妙、很全面反映了封建農(nóng)奴制殘余和資本主義的矛盾是俄國當時社會的主要矛盾，綜上所述本題答案只能是B。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】確定南北回歸線的度數(shù)的依據(jù)是（　　）

A. 日地距離 B. 黃赤交角 C. 地球自轉(zhuǎn)周期 D. 地球公轉(zhuǎn)速度

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】“合掌造”是日本（島嶼中部是山地）某地的一種木造建筑物。該建筑最大的特“合掌造”是日本點是屋頂厚且陡，以便適應當?shù)氐牡乩憝h(huán)境。回答下面小題。

【1】該建筑物的最大特點與下列哪項地理現(xiàn)象相適應（ ）

A. 冬季暴雪 B. 臺風頻發(fā)

C. 多洪澇災害 D. 地震、火山活動頻繁

【2】合掌造最有可能位于圖中的（ ）

A. a地 B. b地 C. c地 D. d地

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于地球上緯度相同的地方，說法錯誤的( )

A. 晝夜長短相同 B. 正午太陽高度相同

C. 日出日落時間相同 D. 地方時相同

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】(2018屆浙江沖刺卷)“寧東直流輸電工程”西起寧夏寧武東至山東膠州,全長1 335千米,是我國西電東送的標志性工程之一。據(jù)此完成下面小題。

【1】【1】寧夏輸往東部地區(qū)的電力資源主要來自于(　　)

A. 水能發(fā)電 B. 風力發(fā)電

C. 火力發(fā)電 D. 核能發(fā)電

【2】【2】寧東直流輸電工程對我國東部地區(qū)發(fā)展的重要意義表現(xiàn)為(　　)

A. 將資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為經(jīng)濟優(yōu)勢,帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

B. 改善東部地區(qū)能源消費結(jié)構(gòu),徹底解決東部地區(qū)的環(huán)境問題

C. 促進東部地區(qū)高耗能企業(yè)的發(fā)展,緩解東部地區(qū)的就業(yè)壓力

D. 緩解東部地區(qū)能源需求壓力,促進東部地區(qū)經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】(2018屆浙江嘉興模擬)下表是2012年內(nèi)蒙古甲、乙、丙、丁四大草原草地生產(chǎn)力的主要指標。完成下面小題。

【1】甲、乙、丙、丁四大草原依次分布的方向及影響其草地生產(chǎn)力差異的主要因素分別是(　　)

A. 自北向南　氣候 B. 自南向北　熱量

C. 自西向東　光照 D. 自東向西　水分

【2】近百年來由于人類的不合理活動,內(nèi)蒙古的草原退化嚴重,由此帶來的主要生態(tài)環(huán)境問題是(　　)

A. 水土流失 B. 土壤鹽堿化 C. 土地沙漠化 D. 全球變暖

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖示意流域水系分布（a）和該流域內(nèi)一次局地暴雨前后甲，乙兩水文站觀測到的河流流量變化曲線（b），讀下圖完成下列各題。

【1】【1】此次局地暴雨可能出現(xiàn)在上圖a中的 （）

A. ①地 B. ②地 C. ③地 D. ④地

【2】【2】乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站，主要是因為甲，乙水文站之間( )

A. 河道淤積 B. 河谷變寬 C. 湖泊分流 D. 湖水補給量減小

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀亞歐大陸東、南部大氣環(huán)流示意圖，回答問題。

（1）該圖反映的是 （1/7）月份的狀況，圖中大氣活動中心A的名稱是 。

（2）圖中箭頭表示盛行風，B是 季風（填風向），C是 季風（填風向）。

（3）B、C盛行風形成的重要原因是 。此外， 也是形成盛行風C的原因。

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【題目】《共產(chǎn)黨宣言》指出“（昔日）資產(chǎn)階級用來推翻封建制度的武器，現(xiàn)在卻對準資產(chǎn)階級自己了”。這里的“武器”是指

A．不斷發(fā)展的生產(chǎn)力 B．階級斗爭

C．啟蒙思想 D．代議制

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