【題目】20世紀(jì)末,東亞和東南亞地區(qū)成為日本企業(yè)的主要投資地區(qū),其主要原因是( )
A. 東亞、東南亞地區(qū)廉價(jià)勞動(dòng)力資源豐富
B. 東亞、東南亞地區(qū)改善了投資環(huán)境
C. 西歐、北美對(duì)日本企業(yè)的排斥
D. 東亞和東南亞因經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)強(qiáng)勁,市場(chǎng)需求量大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】(江西省南昌市2016屆高三第三次模擬考試)2014年浙江省在全國(guó)率先實(shí)施“單獨(dú)二胎”政策。下圖為不考慮“單獨(dú)二胎”政策實(shí)施情況下
浙江省常住人口三項(xiàng)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)及預(yù)測(cè)(勞動(dòng)年齡人口為15-64周歲的人口,撫養(yǎng)比是指總體人口
中非勞動(dòng)年齡人口與勞動(dòng)年齡人口數(shù)之比)。讀圖完成下列各題。
【1】在不考慮“單獨(dú)二胎”政策實(shí)施的情況下,2013~ 2020年
A.人口總扶養(yǎng)比先降后升
B.勞動(dòng)年齡人口比重先升后降
C.總?cè)丝谧畲蠓逯翟?016年
D.人口總撫養(yǎng)比增長(zhǎng)先慢后快
【2】實(shí)施“單獨(dú)二胎”政策后十年內(nèi),浙江省
A.應(yīng)積極推進(jìn)養(yǎng)老事業(yè)發(fā)展
B.勞動(dòng)年齡人口的撫養(yǎng)壓力減輕
C.人口老齡化速度加快
D.“用工荒”問(wèn)題會(huì)得到部分緩解
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】黃土高原植被覆蓋率變化與水土保持有密切關(guān)系(如下表所示)。表中數(shù)據(jù)說(shuō)明植被的大量破壞會(huì)使
植被覆蓋率 (%) | 坡面徑流量 (無(wú)植被覆蓋=1) | 地表侵蝕程度 (無(wú)植被覆蓋=1) |
20 | 0.85 | 0.65 |
40 | 0.70 | 0.55 |
60 | 0.45 | 0.25 |
80 | 0.40 | 0.15 |
≥90 | 0.30 | <0.10 |
①坡面徑流減少 ②坡面徑流增加 ③地表侵蝕加強(qiáng) ④地表侵蝕減弱
A.①② B.②③ C.①③ D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2010年8月1日中國(guó)丹霞地貌正式列入“世界自然遺產(chǎn)目錄”。丹霞地貌是陸地上由紅色砂礫巖構(gòu)成的具有陡峭坡面的地貌形態(tài),紅色砂礫巖具有層理構(gòu)造,應(yīng)屬于
A. 侵入巖B. 噴出巖C. 沉積巖 D. 變質(zhì)巖
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀某大洋局部洋流分布圖,據(jù)此回答下列各題。
【1】
A. 圖中②洋流與南半球同緯度海區(qū)的洋流性質(zhì)相同
B. 圖中③屬于寒流,該洋流經(jīng)過(guò)處等溫線凸向低緯方向
C. 圖中④洋流的形成是受東南信風(fēng)的影響
D. 圖中⑤處形成了世界著名的北海漁場(chǎng)
【2】
①洋流循環(huán)運(yùn)動(dòng)帶來(lái) ②塑料在自然狀態(tài)下難以降解
③人們不斷向海洋排放垃圾 ④海水自我凈化能力差
A. ①③ B. ②③ C. ①②③ D. ①③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】I live next door to a couple_________ children often make a lot of noise.
A.whose B.why C.where D.which
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列概念,按近地面大氣受熱、散熱過(guò)程順序排列,正確的是
A. 太陽(yáng)輻射、地面吸收、大氣削弱、大氣逆輻射、地面輻射
B. 太陽(yáng)輻射、大氣削弱、地面輻射、大氣逆輻射、地面吸收
C. 太陽(yáng)輻射、大氣削弱、地面吸收、地面輻射、大氣逆輻射
D. 太陽(yáng)輻射、大氣逆輻射、大氣削弱、地面吸收、地面輻射
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】GIS的全稱是( )
A. 地理信息系統(tǒng) B. 遙感技術(shù) C. 全球定位系統(tǒng) D. 地球衛(wèi)星導(dǎo)航
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 【2017·江蘇】28. In 1963 the UN set up the World Food Programme, one of _______ purposes is to relieve worldwide starvation.
A. which B. it’s C. whose D. whom
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