（10分）讀“二戰(zhàn)前后人口遷移模式圖”，完成下列要求。（注：圖中箭頭表示人口遷入或遷出的方向）

（1）在北美兩側(cè)橫線上加繪兩個箭頭，以表示其二戰(zhàn)前后人口遷移的方向。

（2）圖中字母所代表的大洲分別是：

A____________，B____________，C____________， D____________。

（3）一個國家人口的遷出，對于緩和所在國___________________有一定好處，但也往往造成_______________；對于移入國則提供了_________，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。

（4）從全球來看，目前我國屬于人口的_________地區(qū)。

 

【答案】

 

（1）略　

（2）拉丁美洲　大洋洲　非洲　歐洲　

（3）人口過多造成的壓力　人才外流　廉價勞動力　

（4）遷出

【解析】略

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

讀“二戰(zhàn)前后人口遷移模式圖”，完成下列問題。（注：圖中箭頭表示人口遷入或遷出的方向）?

（1）在北美兩側(cè)橫線上加繪兩個箭頭，以表示其二戰(zhàn)前后人口遷移的方向。?

（2）圖中字母所代表的大洲分別是：?

A______________，B_______________，C_______________，D_____________。?

（3）一個國家人口的遷出，對于緩和所在國__________有一定好處，但也往往造成________；對于移入國則提供了_____________，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。?

（4）從全球來看，目前我國屬于人口的_____________地區(qū)。??

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源： 題型：

讀“二戰(zhàn)前后人口遷移模式圖”(圖1-27)，完成下列要求：

注：圖中箭頭表示人口遷入或遷出的方向

(1)在北美兩側(cè)橫線上加繪兩個箭頭，以表示其二戰(zhàn)前后人口遷移的方向。

  (2)圖中字母所代表的大洲歐洲、非洲、大洋洲、拉丁美洲分別是：

A　　　　　　　　　、

B　　　　　　　　　　、

C　　　　　　　　　、

D　　　　　　　　　　。

    (3)一個國家人口的遷出，對于緩和所在國　　　　　有一定的好處，但也往往造成　　　　　　；對于移入國則提供了　　　　　　，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。

 (4)從全球來看，我國屬于人口的　　　　　區(qū)。

   

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：2011年四川省成都玉林中學(xué)高一3月月考地理卷 題型：綜合題

（10分）讀“二戰(zhàn)前后人口遷移模式圖”，完成下列要求。（注：圖中箭頭表示人口遷入或遷出的方向）

（1）在北美兩側(cè)橫線上加繪兩個箭頭，以表示其二戰(zhàn)前后人口遷移的方向。
（2）圖中字母所代表的大洲分別是：
A____________，B____________，C____________， D____________。
（3）一個國家人口的遷出，對于緩和所在國___________________有一定好處，但也往往造成_______________；對于移入國則提供了_________，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。
（4）從全球來看，目前我國屬于人口的_________地區(qū)。

查看答案和解析>>

科目：高中地理 來源：2014屆甘肅省高一下學(xué)期期末考試地理試卷（解析版） 題型：綜合題

讀“二戰(zhàn)前后人口遷移模式圖”，完成下列要求。（注：圖中箭頭表示人口遷入或遷出的方向）（9分）

（1）在北美兩側(cè)橫線上加繪兩個箭頭，以表示其二戰(zhàn)前后人口遷移的方向。（1分）

（2）圖中字母所代表的大洲分別是：A____________，B____________，C____________，D____________。（4分）

（3）一個國家人口的遷出，對于緩和所在國___________________有一定好處，但也往往造成_______________；對于移入國則提供了豐富的___________，促進了經(jīng)濟的發(fā)展。（3分）

（4）從全球來看，目前我國屬于人口的_________（遷入或遷出）地區(qū)。（1分）

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案