【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
自2017年12月開始,經(jīng)過(guò)幾十天的物資運(yùn)輸和籌備,我國(guó)第五個(gè)南極科考站羅斯海新站于2018年2月在難言島正式開工建設(shè)。該島東臨特拉諾瓦灣,西側(cè)高原廣布,冷空氣活動(dòng)頻繁。研究發(fā)現(xiàn),羅斯海新站西風(fēng)強(qiáng)勁。下圖為特拉諾瓦灣周邊地形、羅斯海新站附近景觀及該站部分時(shí)段地表反照率變化圖(反照率是地表反射的輻射量與到達(dá)地表的太陽(yáng)總輻射量之比)。
(1)簡(jiǎn)析羅斯海新站物資籌備、奠基開工選擇此時(shí)段的原因。
(2)建站時(shí),科考隊(duì)員發(fā)現(xiàn)該地碎石遍布,幾乎無(wú)土壤,推測(cè)其原因。
(3)請(qǐng)說(shuō)明圖示時(shí)段內(nèi)羅斯海新站附近反照率極值出現(xiàn)的時(shí)間及原因。
【答案】(1)12月至2月,白晝時(shí)間長(zhǎng),太陽(yáng)高度角大,氣溫相對(duì)較高,有利于物資運(yùn)輸和工程先期建設(shè)。(建議關(guān)鍵詞:白晝時(shí)間、太陽(yáng)高度、氣溫。)
(2)①氣候寒冷,巖石裸露,凍融作用強(qiáng)(晝夜溫差大),巖石風(fēng)化形成碎石;②植被發(fā)育差,生物風(fēng)化作用弱,幾乎無(wú)土壤。
(3)極值時(shí)間:2月初出現(xiàn)極大值; 4月下旬后出現(xiàn)極小值。極值原因:2月初降雪量(雪量積累)最大,反照率達(dá)到峰值(最大值); 4月下旬后該地出現(xiàn)極夜現(xiàn)象(最小值)。
【解析】
本題考查的知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容為:區(qū)域地理環(huán)境特征的判讀。包括某時(shí)段進(jìn)行考察的原因以及碎石遍布的成因,可結(jié)合自然地理環(huán)境整體性原理去答。難度一般。緊扣區(qū)域認(rèn)知的地理核心素養(yǎng)。
(1)12月至2月期間太陽(yáng)直射南半球,南極地區(qū)處于極晝期,白晝時(shí)間長(zhǎng),太陽(yáng)高度角大,氣溫相對(duì)較高,這些都有利于物資運(yùn)輸和工程先期建設(shè)。
(2)需從物理風(fēng)化和生物風(fēng)化兩個(gè)角度回答;南極洲緯度高,終年氣候寒冷,巖石裸露,凍融作用強(qiáng),巖石風(fēng)化形成碎石;終年酷寒,植被發(fā)育差,生物風(fēng)化作用弱,幾乎沒(méi)有形成土壤。
(3)通過(guò)理解反照率定義(反照率是地表反射的輻射量與到達(dá)地表的太陽(yáng)總輻射量之比),確定影響因素為積雪量和太陽(yáng)輻射量。極大值出現(xiàn)應(yīng)為積雪量大,極小值出現(xiàn)為出現(xiàn)極夜。極值時(shí)間:2月初出現(xiàn)極大值;4月下旬后出現(xiàn)極小值。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】圖書借閱為社會(huì)公益事業(yè),傳統(tǒng)公共圖書館要求讀者必須在規(guī)定的開放時(shí)間進(jìn)行圖書借閱并到同一借閱點(diǎn)歸還圖書;24小時(shí)自助圖書館則可以讓讀者像在ATM機(jī)上存取錢一樣,在任何時(shí)間、任意一臺(tái)設(shè)備上自助申辦借書證、查詢、借書、還書。二者系統(tǒng)各自獨(dú)立。下圖為武漢市24小時(shí)自助圖書館分布密度圖(顏色越深密度越大)。據(jù)此完成下列各題。
【1】形成圖示分布格局的主要影響因素是
A. 交通 B. 河流 C. 技術(shù) D. 生態(tài)
【2】24小時(shí)自助圖書館的設(shè)立
A. 擴(kuò)大了傳統(tǒng)公共圖書館服務(wù)范圍 B. 降低了傳統(tǒng)公共圖書館藏書量
C. 將“圖書圍著讀者轉(zhuǎn)”成為現(xiàn)實(shí) D. 降低了核心區(qū)圖書館分布密度
【3】將來(lái)新建24小時(shí)自助圖書館應(yīng)
A. 盡可能靠近現(xiàn)有傳統(tǒng)圖書館 B. 著重考慮新建點(diǎn)附近的居民素質(zhì)
C. 與傳統(tǒng)圖書館圖書保持配套 D. 選擇人流量大,通達(dá)性強(qiáng)的地區(qū)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 風(fēng)蝕坑通常指植被覆蓋的固定沙丘或者平坦草地受風(fēng)吹蝕而形成的凹地、槽和洼地。讀風(fēng)洞實(shí)驗(yàn)中植被覆蓋度與土壤風(fēng)蝕之間的關(guān)系圖。
完成下列各題。
【1】下列條件中最有利于風(fēng)蝕作用的是( )
A. 盛行風(fēng)風(fēng)速大 B. 地表坡度大
C. 土壤顆粒大 D. 植被覆蓋率低
【2】北魏地理學(xué)家酈道元描述雅丹地貌的形成:“澮其崖岸,馀溜風(fēng)吹,稍成龍形”,對(duì)其理解正確的是( )
A. 風(fēng)力侵蝕是雅丹地貌形成的唯一原因
B. 風(fēng)力搬運(yùn)是雅丹地貌形成的唯一原因
C. 雅丹地貌是風(fēng)力堆積作用形成的
D. 雅丹地貌形成的外力作用是風(fēng)力和流水作用
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀我國(guó)某區(qū)域等高線簡(jiǎn)圖,該區(qū)域東面臨海,據(jù)此完成下面小題。
【1】圖中河流流向?yàn)?/span>
A.先由南向北,再向東北B.先由西向東,再向東南
C.先由東北向西南,再向南D.先由東南向西北,再向西
【2】圖中村莊夏季能看到而冬季看不到海上日出的是
A.甲村B.乙村C.丙村D.丁村
【3】圖中陡崖頂部P點(diǎn)
A.海拔可能為450米
B.距陡崖底部垂直距離可能為398米
C.可直視丙村
D.距丁村的水平距離約為600米
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】農(nóng)夫山泉股份有限公司,總部設(shè)立在杭州,旗下?lián)碛卸鄠(gè)優(yōu)質(zhì)水源基地,并堅(jiān)持純天然的理念,水源地建廠、灌裝。近年來(lái),公司產(chǎn)業(yè)多元化發(fā)展,從賣飲品到賣水果,2018年8月又開始賣大米。讀農(nóng)夫山泉公司八大水源基地圖,完成下列各題。
【1】影響農(nóng)夫山泉旗下生產(chǎn)企業(yè)選址的主要因素是
A. 市場(chǎng) B. 原料 C. 勞動(dòng)力 D. 技術(shù)
【2】該公司的生產(chǎn)對(duì)象從飲品到農(nóng)副產(chǎn)品,導(dǎo)致其變化的主要原因
A. 市場(chǎng)的需求 B. 先進(jìn)的技術(shù) C. 政策的支持 D. 便利的交通
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀50°N緯線和180°經(jīng)線穿過(guò)的部分區(qū)域某月海平面氣壓分布圖(分別為左圖和右圖),回答下列各題。
【1】甲地該月( )
A. 冬小麥長(zhǎng)勢(shì)喜人 B. 林木蕭條 C. 沙塵暴盛行 D. 盛行東南季風(fēng)
【2】乙、丙兩地氣壓中心( )
A. 都是逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)的水平氣流 B. 大氣垂直運(yùn)動(dòng)方向不同
C. 形成的主要原因不同 D. 都是當(dāng)?shù)囟緞?shì)力最強(qiáng)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為天體系統(tǒng)示意圖,讀圖完成下列各題。
【1】太陽(yáng)系這一級(jí)的天體系統(tǒng)在天體系統(tǒng)層次圖中的位置,正確的是( 。
A.①B.②C.③D.④
【2】下列關(guān)于“地球上存在生命”的條件敘述,不正確的是( )
A.太陽(yáng)系中地球有穩(wěn)定的光照和安全的宇宙環(huán)境
B.地球自轉(zhuǎn)周期適中,所以地球上有適宜的晝夜溫差
C.地球與太陽(yáng)的距離適中,產(chǎn)生適合生命生存的大氣
D.地球與太陽(yáng)的距離適中,所以地球上有適宜的溫度
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“世界某區(qū)域主要農(nóng)業(yè)地域類型分布示意圖”,讀圖完成下面小題。
【1】【1】圖示農(nóng)業(yè)地域類型是( )
A. 商品谷物農(nóng)業(yè) B. 水稻種植業(yè) C. 混合農(nóng)業(yè) D. 乳畜業(yè)
【2】【2】該農(nóng)業(yè)地域類型的特點(diǎn)是( )
A. 生產(chǎn)規(guī)模大 B. 產(chǎn)品商品率高 C. 單位面積產(chǎn)量高 D. 機(jī)械化水平高
【3】【3】該地區(qū)旱澇災(zāi)害頻發(fā)的共同原因是()
A. 臺(tái)風(fēng)活動(dòng)頻繁 B. 鋒面活動(dòng)頻繁 C. 氣溫變化大 D. 季風(fēng)的不穩(wěn)定性
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意某地理要素等值線的空間分布,完成下列各題。
【1】該地理要素為( )
A.海拔高度(m)B.年蒸發(fā)量(mm)
C.海平面氣壓 (hpa)D.年降水量(mm)
【2】影響西部沿海該要素南北差異的直接因素是( )
A.大氣環(huán)流B.緯度位置
C.地殼運(yùn)動(dòng)D.距海遠(yuǎn)近
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