【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
下圖為北半球陸地理想自然帶分布示意圖,
(1)圖中表示同一種陸地自然帶的兩個(gè)字母是______,其中位于大陸西岸的是______氣候(填名稱(chēng))
(2)圖中D表示的自然帶是______,H地山脈的基帶是____
(3)從D→C→B→A的更替體現(xiàn)了陸地自然帶__________ 地域分異規(guī)律,形成基礎(chǔ)是_____
(4)從D→E→F自然景觀變化是_______、草原、_______
(5)在圖中的各個(gè)字母的自然帶中,南半球缺失的兩個(gè)自然帶(字母)是_____和_____。
【答案】CH 溫帶海洋性 亞熱帶常綠硬葉林帶 溫帶落葉闊葉林帶 從赤道向兩級(jí) 熱量 森林 荒漠 A B
【解析】
考查陸地自然帶的形成、分布和更替規(guī)律,重點(diǎn)關(guān)注影響自然帶形成的主要因素——?dú)夂蚣案髦饕匀粠幍暮j懳恢煤途暥任恢茫⑶疫要求掌握非地帶性分布規(guī)律。
(1)讀圖可知,圖中A是苔原帶,B是亞寒帶針葉林帶,C是溫帶落葉闊葉林帶,D是亞熱帶常綠硬葉林帶,E是溫帶草原帶,F是溫帶荒漠帶,G是亞熱帶常綠闊葉林帶,H是溫帶落葉闊葉林帶,因此圖中表示同一種陸地自然帶的是C、H;C、H自然帶相同但氣候類(lèi)型不同,分別是溫帶海洋性氣候與溫帶季風(fēng)氣候,都形成溫帶落葉闊葉林帶,其中溫帶季風(fēng)氣候位于大陸東岸,溫帶海洋性氣候位于大陸西岸。
(2)讀圖可知,圖中D位于30°-40°大陸西岸,屬于地中海氣候,形成的自然帶是亞熱帶常綠硬葉林帶;H地約為35°-50°大陸東部,屬于溫帶季風(fēng)氣候區(qū),山脈的基帶與當(dāng)?shù)厮交鶐嗤瑸闇貛淙~闊葉林帶。
(3)讀圖可知,圖中自然帶D→C→B→A南北更替,體現(xiàn)了陸地自然帶從赤道向兩極的地域分異規(guī)律;從赤道向兩極的水平地域分異規(guī)律形成主要是不同緯度的熱量差異,故其形成的基礎(chǔ)是熱量因素。
(4)圖中D→E→F從沿海向內(nèi)陸,水分條件不斷減少,故自然帶為森林→草原→荒漠,自然景觀變化體現(xiàn)了自然帶從沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律。
(5)南北半球的陸地面積不一樣,南半球和北半球的對(duì)比中可知,南半球在南緯45°-65°之間基本為海洋部分,缺少大塊陸地分布,所以在南半球中高緯缺少亞寒帶針葉林帶和苔原帶,其對(duì)應(yīng)著圖中的字母分別為B與A。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為小尺度范圍內(nèi)各自然地理要素的相互作用示意圖。讀下圖,完成下列各題。
【1】圖中①②③④⑤代表的自然地理要素名稱(chēng)分別是 ( )。
A. 地形 生物 大氣 水文 土壤
B. 土壤 生物 大氣 水文 地形
C. 土壤 地形 水文 大氣 生物
D. 生物 地形 大氣 水文 土壤
【2】如果當(dāng)?shù)卮罅恐脖辉馐芷茐,其地理環(huán)境可能發(fā)生的變化有 ( )。
①河流含沙量增大,徑流量變化增大 ②動(dòng)物棲息地遭破壞,生物多樣性減少、酆恿魉唤档汀、芡寥婪柿ο陆
A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為某地區(qū)自然景觀分布示意圖,以及P、Q兩區(qū)域的等高線圖,讀圖回答下列各題。
【1】圖中P處的地貌名稱(chēng)是()
A. 河漫灘 B. 沖積扇 C. 三角洲 D. 侵蝕平原
【2】P處沉積作用最顯著的月份是()
A. 1月 B. 3月 C. 7月 D. 10月
【3】按照“地勢(shì)平坦、取水方便、無(wú)水患洪災(zāi)之地建立聚落”的原則,聚落選址在Q區(qū)域的最佳位置是()
A. 甲地 B. 乙地 C. 丙地 D. 丁地
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“我國(guó)‘十二五’規(guī)劃農(nóng)業(yè)主產(chǎn)區(qū)戰(zhàn)略布局示意圖(下圖)”,回答下列各題。
【1】對(duì)下列各組農(nóng)業(yè)主產(chǎn)區(qū)生產(chǎn)優(yōu)勢(shì)條件的描述,正確的是
A. a土壤肥沃、勞動(dòng)力豐富 B. c光照充足、水較豐富
C. c氣候濕潤(rùn)、溫差較大 D. g地形平坦、雨熱同期
【2】下列農(nóng)業(yè)主產(chǎn)區(qū)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展措施,正確的是
A. a主產(chǎn)區(qū)一大力開(kāi)墾土地發(fā)展灌溉農(nóng)業(yè)
B. c主產(chǎn)區(qū)一控制非農(nóng)業(yè)用地規(guī)模
C. g主產(chǎn)區(qū)一加大科技投入,發(fā)展熱帶經(jīng)濟(jì)作物
D. h主產(chǎn)區(qū)一加大資金投入,全面實(shí)行機(jī)械化生產(chǎn)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示我國(guó)西北地區(qū)養(yǎng)羊業(yè)“牧區(qū)繁殖,農(nóng)區(qū)育肥”生產(chǎn)模式。讀圖,回答各題。
【1】該生產(chǎn)模式( )
A. 主要是依靠降水發(fā)展種植業(yè)
B. 既發(fā)展種植業(yè)也發(fā)展畜牧業(yè)
C. 農(nóng)業(yè)區(qū)夏季向牧區(qū)提供牧草
D. 畜產(chǎn)品由牧區(qū)直接進(jìn)入市場(chǎng)
【2】隨著該模式的推廣( )
①農(nóng)牧業(yè)形成良性發(fā)展
②草原載畜量極大提高
③城市人口大量遷入
④牧區(qū)抵御災(zāi)害能力增強(qiáng)
⑤農(nóng)業(yè)生產(chǎn)更適應(yīng)市場(chǎng)變化
⑥吸引農(nóng)畜產(chǎn)品加工企業(yè)落戶
A. ①②③④ B. ①③④⑤
C. ②③⑤⑥ D. ①④⑤⑥
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2018年1月2日開(kāi)始,首場(chǎng)雨雪天氣大范圍地影響了我國(guó)中東部地區(qū),在此過(guò)程中,局部區(qū)域出現(xiàn)了凍雨現(xiàn)象(當(dāng)雨滴從空中落下來(lái)時(shí),由于近地面的氣溫低于0℃,電線桿、樹(shù)木、植被及道路表面都會(huì)凍結(jié)上一層薄冰,氣象上把這種天氣現(xiàn)象稱(chēng)為“凍雨”)。讀下圖,回答下列各題。
【1】下列城市最可能在1月4日出現(xiàn)凍雨現(xiàn)象的是
A. 武漢 B. 鄭州 C. 成都 D. 福州
【2】連續(xù)三天的雨雪分界線在東西部地區(qū)有明顯差異的原因是
A. 東部地區(qū)地勢(shì)低平,冷空氣向南推進(jìn)速度快
B. 西部地區(qū)地形平坦,冷空氣停留時(shí)間長(zhǎng)
C. 東部植被覆蓋率低,對(duì)冷空氣阻擋作用小
D. 西部地區(qū)地形崎嶇,受冷空氣影響小
【3】本次雨雪過(guò)程對(duì)中東部地區(qū)的影響有
①有利于改善土壤墑情 ②減少越冬作物病蟲(chóng)害的發(fā)生,降低森林火險(xiǎn) ③增加空氣濕度,同時(shí)易形成逆溫,加重黃淮、江淮等地的霧和霾天氣 ④雨雪和大氣的低能見(jiàn)度影響出行安全 ⑤雨雪過(guò)程將提高近地面溫度,有利于農(nóng)作物越冬
A. ①②③ B. ①②④ C. ②④⑤ D. ②③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀下面“太陽(yáng)光照?qǐng)D”,回答下列各題
【1】形成晝夜現(xiàn)象的原因是()
A. 地球的自轉(zhuǎn) B. 地球的公轉(zhuǎn)
C. 黃赤交角的存在 D. 地球是一個(gè)不發(fā)光、也不透明的球體
【2】上圖中,中心點(diǎn)是N,下列說(shuō)法正確的是()
A. AB是晨線 B. AB是昏線 C. AN是晨線 D. BN是晨線
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面小巖漿旅行記的童話故事,使用地理術(shù)語(yǔ)來(lái)回答其中的相關(guān)問(wèn)題。
晶晶和亮亮是兩滴巖漿,它們生活在地球內(nèi)部的巖漿之家。一天,它們得到批準(zhǔn),一起到地面旅行,它們飛快地奔向地表,半路上晶晶覺(jué)得累了,于是就與亮亮約好在地表會(huì)合。亮亮沒(méi)有停步,與其他的伙伴一起跳出地表,并沿著山坡向低處流,忽然發(fā)現(xiàn)自己不能再動(dòng)了,不禁問(wèn)旁邊的同伴:“這是怎么回事?”同伴笑著說(shuō):“別擔(dān)心,只不過(guò)你已經(jīng)不再是巖漿了!
經(jīng)過(guò)了好長(zhǎng)一段時(shí)間,亮亮發(fā)現(xiàn)自己的個(gè)頭變小了,并隨著風(fēng)兒和流水向前奔走。亮亮邊走邊欣賞著地表美麗的風(fēng)光,忽然發(fā)現(xiàn)一個(gè)熟悉的身影,仔細(xì)一看,原來(lái)是晶晶。亮亮驚訝地問(wèn):“你是怎么來(lái)到地表的?”
亮亮和晶晶又一起踏上旅程。不知過(guò)了多久,它們覺(jué)得累了,便在一處低地停下來(lái)休息。不久它們發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的伙伴也停了下來(lái),并且開(kāi)始?jí)涸谧约旱纳砩,慢慢地它們的身體變得堅(jiān)硬起來(lái)。又過(guò)了一些日子,它們商量著回家去,但怎樣才能回到巖漿之家呢?這時(shí),身邊的一位老者笑著說(shuō):“要回家,你們還可能要經(jīng)歷更大的變化,而且還要具備一定的條件才可以!币勒绽险叩闹敢,亮亮和晶晶終于回到可愛(ài)的巖漿之家,并向沒(méi)有到過(guò)地表的伙伴講述了它們的地表之旅。
(1)為什么同伴說(shuō)亮亮已經(jīng)不再是巖漿了?
(2)你認(rèn)為亮亮個(gè)頭變小的原因是什么?
(3)請(qǐng)你簡(jiǎn)要推測(cè)晶晶來(lái)到地表的過(guò)程。
(4)亮亮和晶晶在低地變成了哪類(lèi)巖石?
(5)亮亮和晶晶要回到可愛(ài)的巖漿之家至少要經(jīng)歷哪幾次大的變化?
(6)下圖是亮亮和晶晶地表之旅的路線圖,“可愛(ài)的巖漿之家”是____________;“隨著風(fēng)兒和流水向前奔走”的階段是________。(均填寫(xiě)數(shù)字或字母)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為太平洋洋流分布示意圖。
回答下列各題。
【1】以下全部屬于寒流的一組是
A. ①③④
B. ①②③
C. ①②④
D. ②③④
【2】太平洋中有兩個(gè)重要漁場(chǎng),它們是
A. ⑤⑥
B. ②⑥
C. ③④
D. ①⑤
【3】有關(guān)洋流對(duì)地理環(huán)境的影響,敘述正確的是
A. 暖流具有增溫減濕的作用,寒流具有降溫增濕的作用
B. 寒暖流交匯處,有利于起霧,對(duì)航行不利
C. 我國(guó)東部季風(fēng)區(qū)冬季寒冷,主要是受沿岸的寒流影響
D. 洋流可以使污染物的擴(kuò)散速度加快,有利于凈化水質(zhì),百利而無(wú)一害
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