人口遷移的積極作用體現(xiàn)在
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①調(diào)節(jié)人口空間分布和人才余缺
②加強民族融合和文化交流
③制約經(jīng)濟(jì)發(fā)展,加大了地區(qū)差異
④增大了遷入地的就業(yè)壓力,導(dǎo)致環(huán)境問題產(chǎn)生
科目:高中地理 來源:黃岡中學(xué)作業(yè)本 高二地理(上冊) 題型:022
讀1984年到1995年我國流動人口數(shù)量的變化圖(如圖所示)”,回答下列問題。
(1)這一時期,我國流動人口數(shù)量變化的趨勢是________,原因是________。
(2)這一時期,人口流動方向是從________到________;從________到________。
(3)這一時期,人口流動的主要方式是________;流動和遷移的目的主要是________。
(4)人口遷移的積極作用有________,同時可能產(chǎn)生的問題是_____________。
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科目:高中地理 來源: 題型:單選題
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀圖1-19,完成下列問題。?
圖1-19 1984~1995年我國流動人口數(shù)量的變動圖
(1)這一時期,我國流動人口數(shù)量變化趨勢是___________,原因是__________________。
(2)這一時期,人口流動方向是從___________到___________,從___________到_________地區(qū)。
(3)這一時期,人口流動主要方式是___________;流動和遷移的目的主要是___________。
(4)人口遷移的積極作用有______________________。同時可能產(chǎn)生的問題是______________________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
人口遷移的積極作用體現(xiàn)在( )
①調(diào)節(jié)人口空間分布和人才余缺、诩訌娒褡迦诤虾臀幕涣鳌、壑萍s經(jīng)濟(jì)發(fā)展,加大了地區(qū)差異、茉龃罅诉w入地的就業(yè)壓力,
導(dǎo)致環(huán)境問題產(chǎn)生
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
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