下圖為第二次世界大戰(zhàn)前,歐洲各地農(nóng)業(yè)集約度的示意圖,集約度指數(shù)越高,表示農(nóng)業(yè)集約化經(jīng)營(yíng)程度越高。據(jù)此完成小題。
1.乳畜業(yè)最可能出現(xiàn)的集約度指數(shù)地區(qū)是( )
A.75~100? B.100~125
C.125~150? D.150以上
2.影響歐洲農(nóng)業(yè)集約度指數(shù)分布空間差異的最主要因素是( )
A.平原面積? B.水利設(shè)施
C.降雨日數(shù)? D.工業(yè)化程度
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為“奴隸販子‘三角貿(mào)易’”航線示意圖,當(dāng)年奴隸販子從事販賣奴隸的活動(dòng),多半采用三角航程,圖中①為出程,②為中程,③為歸程。
奴隸買賣是罪惡的,航線的選擇卻是科學(xué)合理的,請(qǐng)用風(fēng)向和洋流的知識(shí)解釋其理由。
第二次世界大戰(zhàn)期間,圖中A處海峽兩岸都在英國(guó)的控制下,但是德國(guó)的潛水艇在來(lái)往穿過(guò)海峽時(shí),卻往往不被英軍發(fā)覺而安全通過(guò)。請(qǐng)用洋流的知識(shí)解釋德國(guó)潛艇是如何不被英軍發(fā)覺而安全通過(guò)的。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為“奴隸販子‘三角貿(mào)易’”航線示意圖,當(dāng)年奴隸販子從事販賣奴隸的活動(dòng),多半采用三角航程,圖中①為出程,②為中程,③為歸程。
奴隸買賣是罪惡的,航線的選擇卻是科學(xué)合理的,請(qǐng)用風(fēng)向和洋流的知識(shí)解釋其理由。
①出程:_____________________________。
②中程:_____________________________。
③歸程:_____________________________。
第二次世界大戰(zhàn)期間,圖中A處海峽兩岸都在英國(guó)的控制下,但是德國(guó)的潛水艇在來(lái)往穿過(guò)海峽時(shí),卻往往不被英軍發(fā)覺而安全通過(guò)。請(qǐng)用洋流的知識(shí)解釋德國(guó)潛艇是如何不被英軍發(fā)覺而安全通過(guò)的。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為“第二次世界大戰(zhàn)之后歐洲及附近地區(qū)人口遷移方向示意圖(箭頭表示戰(zhàn)后主要移民路徑,圓圈內(nèi)的區(qū)域?yàn)闅W洲核心區(qū))”。讀圖回答11~13題。
11.如圖所示,歐洲核心區(qū)主要分布于( )
A.中歐 B.南歐 C.西歐 D.東歐
12.如圖所示,人口遷移的主要方向是( )
A.由核心區(qū)向周圍的邊緣地區(qū)
B.由經(jīng)濟(jì)落后區(qū)域向經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域
C.由周圍的邊緣地區(qū)向核心區(qū)
D.由經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)區(qū)域向經(jīng)濟(jì)落后的區(qū)域
13.圖中能表示其他大洲移民遷移方向的是( )
A.由東南向西北和由南向北
B.由西南向東北和由南向北
C.由西北向東南和由東向西
D.由東南向西北和由西向東
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:單選題
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為“第二次世界大戰(zhàn)前后人口遷移模式圖”,箭頭表示人口遷入或遷出的方向,圖中表示正確的是
A.拉丁美洲 B.非洲
C.歐洲 D.大洋洲
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