如圖為某一水庫(kù)水量收支變化示意圖,據(jù)此回答
該水庫(kù)的流入水量最大值出現(xiàn)在
A.5月 B.6月 C.7月 D.8月
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:閱讀理解
2007年夏天爆發(fā)的美國(guó)次貸危機(jī)已演變成一場(chǎng)嚴(yán)重的金融危機(jī)。這次金融危機(jī)波及范圍之廣、影響程度之深、沖擊強(qiáng)度之大,為20世紀(jì)30年代大蕭條以來(lái)所罕見,世界各國(guó)紛紛采取措施積極應(yīng)對(duì)。閱讀下列材料,回答問(wèn)題。
材料一:據(jù)美國(guó)媒體報(bào)道,由于信貸危機(jī)令美國(guó)汽車業(yè)加速下滑,并對(duì)公司和消費(fèi)者的信貸造成嚴(yán)重制約,曾風(fēng)光無(wú)限的美國(guó)汽車工業(yè)“三巨頭”2008年
材料二:世界三大汽車生產(chǎn)國(guó)比例變化圖
(1)在20世紀(jì)30―50年代,美國(guó)汽車生產(chǎn)量所占比重較大的原因是什么?
(2)底特律具有“汽車城”之稱,以集聚為主,但現(xiàn)在汽車等相關(guān)產(chǎn)業(yè)呈分散趨勢(shì),試評(píng)價(jià)集聚和分散對(duì)工業(yè)發(fā)展的影響。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
根據(jù)材料和圖,結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答下列問(wèn)題。
聯(lián)合國(guó)的一份報(bào)告顯示,全球的生活質(zhì)素正在上升,人類已站在可創(chuàng)出和平盛世的門坎,但由于世界仍不平等、暴力及環(huán)境惡化,加上高糧油價(jià)格,各國(guó)政府仍未準(zhǔn)備應(yīng)付可能出現(xiàn)的大型天災(zāi)人禍,人類可能與這“光輝未來(lái)”擦身而過(guò)。
材料一 農(nóng)田生產(chǎn)力用農(nóng)作物在單位時(shí)間和單位面積上所能累計(jì)的有機(jī)干物質(zhì)(包括植物的枝、葉、根、果及枯落部分)的數(shù)量來(lái)衡量。
材料二 不同地區(qū)農(nóng)田生產(chǎn)力下降的耕地面積比例統(tǒng)計(jì)圖
(1)根據(jù)材料一的信息,分析我國(guó)農(nóng)田生產(chǎn)力的空間分布規(guī)律是 ,原因是
(2)請(qǐng)分析20世紀(jì)80年代至本世紀(jì)初,中國(guó)農(nóng)田生產(chǎn)力總體增加的原因。
(3)我國(guó)各地均有不同比例的耕地面積農(nóng)田生產(chǎn)力水平下降,黃土高原和西南地區(qū)是農(nóng)田生產(chǎn)力降低面積比例最高的地區(qū),主要原因是 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
假設(shè)某地域內(nèi)每個(gè)居民的重量都相等,則在該地域全部空間平面上力矩達(dá)到平衡的點(diǎn)就是人口重心。每當(dāng)人口分布狀況發(fā)生變化,人口重心就會(huì)有相應(yīng)的移動(dòng)。從一個(gè)時(shí)期人口分布重心的移動(dòng)軌跡中,可以看出全地域人口分布變化的總趨勢(shì)。讀“我國(guó)漢族和少數(shù)民族人口重心遷移示意圖”,完成
我國(guó)少數(shù)民族分布人口重心大致位于
A.江南丘陵 B.青藏高原 C.四川盆地 D.東北平原
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為夏至日和冬至日甲地太陽(yáng)高度日變化,乙地是甲地關(guān)于地心的對(duì)稱點(diǎn)。讀下圖回答
h的值為
A.23°26′ B.46°52′ C.66°34′ D. 43°08′
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
對(duì)于不小于10 cm的波長(zhǎng),鹽度與亮度溫度成反比。在黑白遙感影像上亮度溫度與灰度成正比關(guān)系,亮度溫度越高,灰度數(shù)值越大,呈白色調(diào),反之,成黑色調(diào)。右下圖為海洋鹽度與21 cm波段微波遙感測(cè)得的亮度溫度之間的關(guān)系曲線。讀圖回答
根據(jù)圖示關(guān)系,借助海況影像圖可以
A.繪制等深線 B.繪制等鹽度線
C.繪制等溫線 D.繪制等壓線
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
下圖為地球公轉(zhuǎn)到某位置時(shí)的示意圖,圖中虛線和箭頭代表地球公轉(zhuǎn)軌道和方向,弧線ABC表示晨昏線。讀圖,完成
對(duì)于圖中四點(diǎn)方位的捕述,正確的是
A.A位于B的東南方 B.C位于D的正東方
C.B位于D的西南方 D.B位于A的東北方
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀“某地區(qū)1月平均氣溫分布圖(陰影部分為陸地)”完成
影響M、P兩處等溫線發(fā)生明顯彎曲的主要原因
A.海陸分布、緯度位置 B.太陽(yáng)輻射、大氣環(huán)流
C.大氣環(huán)流、下墊面 D.洋流、地形
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