【題目】下圖是美國加利福尼亞州“北水南調(diào)”工程線路示意圖。讀圖完成下列小題。
【1】據(jù)圖判斷,影響北水南調(diào)的制約因素是( )
A.沿途多巖溶地貌,水下滲嚴(yán)重 B.沿途排污量大,水質(zhì)較差
C.地勢(shì)南高北低,需逐級(jí)提水 D.沿途全年高溫,蒸發(fā)量大
【2】該調(diào)水工程給沿線地區(qū)帶來的最大生態(tài)問題可能是( )
A.某些物種滅絕 B.土地鹽堿化 C.土地荒漠化 D.水土流失
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】水在人類社會(huì)經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中的運(yùn)動(dòng)過程稱為社會(huì)水循環(huán)。甲、乙、丙、丁表示的水循環(huán)環(huán)節(jié)為外部再利用、給水處埋、自然水系統(tǒng)和廢水處理。讀社會(huì)水循環(huán)概念框架圖,完成下列各題。
【1】圖中甲、乙、丙、丁四處表示社會(huì)水循環(huán)環(huán)節(jié)正確的是
A.甲——給水處理
B.乙——廢水處理
C.丙——外部再利用
D.丁——自然水系統(tǒng)
【2】下列地理現(xiàn)象的形成與輸水節(jié)點(diǎn)關(guān)聯(lián)正確的是
A.地面沉降——取水(過度)
B.水體污染——配水
C.黃河斷流——內(nèi)部再利用
D.資源型缺水——回水
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】下表為我國某區(qū)域l999年主要土地覆被類型的面積。圖示意該區(qū)域1999~2007年土地覆被類型面積變化率,正值表示增長,負(fù)值表示減少。該區(qū)域生態(tài)環(huán)境已呈退化趨勢(shì)。據(jù)此完成下列小題。
【1】改善該區(qū)域生態(tài)環(huán)境的主要任務(wù)是( )
A.?dāng)U大沼澤地 B.退耕還草 C.減少建設(shè)用地 D.植樹造林
【2】該區(qū)域可能位于( )
A.云貴高原東部 B.松嫩平原中部 C.黃土高原中部 D.內(nèi)蒙古高原西部
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】The earth’s temperature keeps on going up over the years and this is _________ we call global warming.
A. where B. that
C. what D. which
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】《江蘇省濕地保護(hù)規(guī)劃(2015-2030年)》明確了太湖流域濕地區(qū)、長江沿江濕地區(qū)、淮河流域濕地區(qū)和濱海濕地區(qū)的保護(hù)任務(wù),到2030年,全省濕地保有量282萬公頃以上。下圖為江蘇省主要湖泊分布示意圖。讀圖回答下列問題。
(1)濕地與____________、________________并稱為全球三大生態(tài)系統(tǒng),是自然界生產(chǎn)力最高的生態(tài)系統(tǒng)和最富生物多樣性的生態(tài)景觀。
(2)湖泊是濕地的重要組成部分,江蘇湖泊的分布特點(diǎn)是____________________。
(3)濕地的生態(tài)功能主要有_____________________________________。
(4)簡(jiǎn)述濕地的保護(hù)和修復(fù)的措施_______________________________。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于東北農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)域分布及組合不正確的是( )
A.耕作農(nóng)業(yè)區(qū)——松嫩平原、三江平原和遼河平原
B.林業(yè)和特產(chǎn)區(qū)——大小興安嶺和長白山區(qū)
C.畜牧業(yè)區(qū)——西部高原、松嫩平原西部及部分林區(qū)草地
D.舍飼養(yǎng)畜業(yè)——廣大林區(qū)和農(nóng)區(qū)
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,完成下列各題。
材料一:洞庭湖位置示意圖。
材料二:洞庭湖湖面多年平均日降水量距平值變化圖。
(1)說出圖示地區(qū)主要的水循環(huán)類型并簡(jiǎn)述其過程。
(2)據(jù)材料二,說出洞庭湖湖面降水的日變化規(guī)律,并用熱力環(huán)流原理解釋其原因。
(3)分析洞庭湖面積減小對(duì)環(huán)境的不利影響。
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科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】_________ surprised all of us most was that our teacher didn’t answer the questions about love.
A. That B. What
C. How D. Whether
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