【題目】田納西河流域開(kāi)發(fā)的核心是:
A.河流的梯級(jí)開(kāi)發(fā)B.旅游業(yè)開(kāi)發(fā)
C.疏通河道D.土地資源利用率及高耗能工業(yè)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】有人用“加減乘除”來(lái)形容谷超豪教授的一生。即,加法:科學(xué)與革命都是做大事;減法:歸零后向薄弱領(lǐng)域攻關(guān);乘法:邏輯能力輔以浪漫情懷;除法:成就÷教學(xué)=桃李滿天下。谷超豪先生的“加減乘除”人生說(shuō)明了
A.科學(xué)文化修養(yǎng)是思想道德修養(yǎng)的前提
B.科學(xué)文化修養(yǎng)與思想道德修養(yǎng)能相互促進(jìn)
C.科學(xué)文化修養(yǎng)是思想道德修養(yǎng)的中心環(huán)節(jié)
D.科學(xué)文化修養(yǎng)是思想道德修養(yǎng)的靈魂
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】若不考慮地形起伏,某人從赤道出發(fā),依次朝正東、正南、正西、正北走100千米,最后此人位于( )
A.出發(fā)點(diǎn)B.出發(fā)點(diǎn)以西C.出發(fā)點(diǎn)以北D.出發(fā)點(diǎn)以東
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下表為2010年印度、贊比亞、美國(guó)、德國(guó)的人口出生率和死亡率。讀表,回答下列各題。
【1】表中①②③④分別表示( )
A. 美國(guó)、德國(guó)、贊比亞、印度 B. 德國(guó)、美國(guó)、印度、贊比亞
C. 美國(guó)、德國(guó)、印度、贊比亞 D. 德國(guó)、贊比亞、美國(guó)、印度
【2】四國(guó)中( )
A. ①?lài)?guó)人口老齡化最嚴(yán)重 B. ②國(guó)的勞動(dòng)力資源短缺
C. ③國(guó)人口自然增長(zhǎng)率最大 D. ④?chē)?guó)人口增長(zhǎng)數(shù)量最多
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)亞洲開(kāi)發(fā)銀行的定義,雨育農(nóng)業(yè)是指完全不依靠河流及地下水源灌溉,或僅有田間坑塘補(bǔ)充供水條件,以種植一年生作物為主,或兼種多年生作物或兼養(yǎng)家禽、家畜的種植制度。簡(jiǎn)單地說(shuō),就是完全依靠當(dāng)?shù)刈匀唤邓M(jìn)行耕作的農(nóng)業(yè)。這類(lèi)農(nóng)業(yè)占亞太區(qū)域可耕地面積的64%,生產(chǎn)率很低,僅為灌溉區(qū)域農(nóng)業(yè)的48%。以下為伊拉克雨育農(nóng)業(yè)、山地牧場(chǎng)和灌溉農(nóng)業(yè)分布示意圖和雨育農(nóng)業(yè)區(qū)氣候資料圖。
(1)比較①、②兩地冬季日照強(qiáng)度的差異及其原因。(8分)
(2)分析伊拉克雨育農(nóng)業(yè)和灌溉農(nóng)業(yè)的分布特點(diǎn),并從氣候資源的利用角度分析提升雨育農(nóng)業(yè)區(qū)氣候資源利用率的措施。(8分)
(3)針對(duì)該區(qū)域油氣資源豐富的特點(diǎn),簡(jiǎn)述其可持續(xù)發(fā)展的措施。(6分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為甲、乙、丙、丁四城市氣候資料圖,讀圖回答下列各題。
【1】甲、乙、丙、丁四地氣候類(lèi)型分別是
A.溫帶季風(fēng)氣候 熱帶雨林氣候 亞熱帶季風(fēng)氣候 溫帶大陸性氣候
B.亞熱帶季風(fēng)氣候 熱帶季風(fēng)氣候 地中海氣候 熱帶沙漠氣候
C.極地氣候 熱帶草原氣候 溫帶海洋性氣候 溫帶季風(fēng)氣候
D.溫帶季風(fēng)氣候 熱帶季風(fēng)氣候 地中海氣候 溫帶海洋性氣候
【1】給甲、丁兩地帶來(lái)降水的盛行風(fēng)分別是
A.盛行西風(fēng) 東北信風(fēng) B.東南季風(fēng) 極地東風(fēng)
C.東南季風(fēng) 盛行西風(fēng) D.西南季風(fēng) 盛行西風(fēng)
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科目:
來(lái)源: 題型:【題目】1980年我國(guó)開(kāi)始執(zhí)行一對(duì)夫婦只能生育一胎的計(jì)劃生育政策,2013年啟動(dòng)實(shí)施一方是獨(dú)生子女的夫婦可生育兩個(gè)孩子的政策。左下圖是1978年以來(lái)我國(guó)人口自然增長(zhǎng)率變化圖,右下圖是我國(guó)未來(lái)基于不同生育政策的出生人口規(guī)模預(yù)測(cè)圖。讀圖回答下列各題。
【1】1980年我國(guó)執(zhí)行計(jì)劃生育政策后( )
A. 人口規(guī)模開(kāi)始下降 B. 人口規(guī)模持續(xù)增加
C. 人口增速開(kāi)始減慢 D. 人口規(guī)模保持穩(wěn)定
【2】不同生育政策可能對(duì)我國(guó)未來(lái)人口產(chǎn)生的影響是( )
A. 全面放開(kāi)二孩,人口增長(zhǎng)速度將持續(xù)增加
B. 生育政策不變,人口規(guī)模在未來(lái)30年持續(xù)下降
C. 放開(kāi)單獨(dú)二孩,人口年齡結(jié)構(gòu)將得到一定程度的改善
D. 放開(kāi)單獨(dú)二孩,人口出生率在未來(lái)30年持續(xù)上升
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀圖完成下列問(wèn)題。
下圖是“某地高空等高面與等壓面關(guān)系示意圖”,完成(1)--(4)小題。
(1)圖中點(diǎn)①至點(diǎn)⑤,氣壓由高到低排序?yàn)?/span> 。
(2)用“→”完成圖中熱力環(huán)流。
(3)A、B兩地中氣溫較高的是 ,氣壓較高的是 。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀田納西河流域在美國(guó)本土的位置圖和田納西河流域電站分布圖,完成下列問(wèn)題。
(1)簡(jiǎn)述田納西河流域開(kāi)發(fā)的自然區(qū)位優(yōu)勢(shì)?
(2)分析田納西河流域水能資源豐富的原因?
(3)田納西河流域主要的交通運(yùn)輸方式是什么?限制其發(fā)展的條件有哪些?
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