【題目】讀“亞洲1月、7月的季風(fēng)圖”，分析完成下列要求。

（1）判斷月份：左圖為_____月，判斷理由是_________。

（2）圖中①季風(fēng)的成因是_________、__________。

（3）在圖中氣流②盛行時，我國東部地區(qū)氣候特征是________。

（4）右圖中北半球低氣壓的名稱是_______，此時太平洋上出現(xiàn)的高氣壓的名稱是_______。

【答案】1 亞歐大陸為高壓或者季風(fēng)從大陸吹向海洋 海陸熱力性質(zhì)差異 氣壓帶風(fēng)帶的季節(jié)移動 寒冷(低溫)干燥 亞洲低壓(印度低壓) 夏威夷高壓

【解析】

本題主要考查北半球冬夏季節(jié)氣壓中心的分布、東亞季風(fēng)和南亞季風(fēng)的形成原因等相關(guān)知識，為課本上的基礎(chǔ)性知識內(nèi)容，需要注意對教材內(nèi)容的理解與記憶

（1）左圖中，亞洲大陸為高氣壓控制，且東亞盛行西北季風(fēng)，南亞盛行東北季風(fēng)，可以判讀為1月。

（2）①季風(fēng)為南亞地區(qū)的夏季風(fēng)，為西南季風(fēng)，其形成原因有兩個，一是該季節(jié)亞歐大陸為印度低壓控制，印度洋為高壓，受海陸熱力性質(zhì)差異影響形成西南風(fēng)；二是該季節(jié)全球氣壓帶風(fēng)帶北移，來自南半球的東南信風(fēng)越過赤道向右偏轉(zhuǎn)為西南季風(fēng)（這個原因更為重要）。

（3）氣流②盛行時，是北半球冬季，我國東部地區(qū)受西北季風(fēng)的影響，寒冷干燥。

（4）右圖中，此時北半球的低壓為印度低壓，該低壓將副熱帶高氣壓帶切斷，使得高氣壓帶形成高氣壓中心，僅保留在海洋上，此時太平洋的高氣壓為夏威夷高壓。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖為2019年8月9日臺灣以東洋面上空的衛(wèi)星云圖。完成下面小題

【1】圖示的天氣系統(tǒng)為

A.鋒面B.氣旋C.反氣旋D.鋒面氣旋

【2】該時段臺灣東部沿海地區(qū)風(fēng)向?yàn)?/span>

A.西南風(fēng)B.西北風(fēng)C.東北風(fēng)D.東南風(fēng)

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【題目】登陸火星五周年之際，“好奇號”探測器確認(rèn)火星上有適合生命存在的物質(zhì)。分析檢測顯示，取出的巖石粉末含有黏土、硫酸鹽和其他對生命非常關(guān)鍵的礦物成分�；鹦且远趸紴橹鞯拇髿饧认”∮趾�，下圖示意美國國家航空航天局高分辨率照相機(jī)抓拍到的“公牛眼”狀隕石坑。據(jù)此回答下面小題。

【1】火星雖然有適合生命存在的物質(zhì)，但目前仍然沒有發(fā)現(xiàn)生命存在，其原因最可能是（ ）

A. 火星體積密度較小 B. 火星上沒有液態(tài)水

C. 火星表面溫度高 D. 火星上大氣稀薄

【2】相對于地球，火星更易遭隕石襲擊，其原因是（ ）

A. 火星公轉(zhuǎn)速度快 B. 火星更靠近小行星帶

C. 火星大氣稀薄 D. 火星的質(zhì)量小

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀“中國近海主要海域污染狀況圖”,完成各題。

【1】含無機(jī)氮、無機(jī)磷的化合物隨江河大量排入我國近海,可能帶來的后果是( )

A. 抑制海水水面蒸發(fā) B. 水體營養(yǎng)物質(zhì)減少 C. 水循環(huán)速度改變 D. 產(chǎn)生赤潮

【2】我國南方沿海各項(xiàng)污染指數(shù)高于北方地區(qū)的原因是( )

A. 緯度低,氣溫高,海水蒸發(fā)旺盛 B. 人口多,污水多,生活廢水排放量大

C. 多河流,多降水,稀釋作用加強(qiáng) D. 多島嶼,多港灣,有利于污染源擴(kuò)散

【3】保護(hù)海洋生物資源,應(yīng)采取的對策是( )

A. 加強(qiáng)宣傳,加強(qiáng)立法,嚴(yán)格管理,禁止捕撈 B. 控制水產(chǎn)養(yǎng)殖,減少水產(chǎn)養(yǎng)殖數(shù)量

C. 增加人口,改革生產(chǎn)工藝,加大技術(shù)投入 D. 禁止過度捕撈,實(shí)行“伏季休漁”管理

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【題目】閱讀材料，完成下列問題。

貓?zhí)邮琴F州省水電梯級開發(fā)的典型河流，位于烏江右岸支流、貴州省中部，被稱為中國喀斯特地貌發(fā)育區(qū)綜合開發(fā)的“成功典型”。

（1）指出貓?zhí)訉?shí)施水電梯級開發(fā)的優(yōu)勢條件。

（2）分析貓?zhí)恿饔蛱菁夐_發(fā)給當(dāng)?shù)厣鐣?jīng)濟(jì)發(fā)展所帶來的變化。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】 2017年9月6日20時，太陽爆發(fā)了有史以來最明亮、能量最巨大的耀斑。下圖為太陽大氣層示意圖。

讀下圖完成下列各題。

【1】耀斑和黑子分別出現(xiàn)于太陽大氣層的( )

A.①層、②層B.①層、③層C.②層、①層D.②層、③層

【2】此次耀斑爆發(fā)對地球帶來的影響可能有( )

A.為地球提供光熱資源B.引起對流層大氣的電磁擾動

C.全球許多國家出現(xiàn)強(qiáng)烈地震D.干擾無線電短波通訊

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】下圖“大氣垂直分層示意圖”。讀下圖，完成下列各題。

【1】關(guān)于對流層大氣特點(diǎn)的敘述正確的是（ ）

A.低緯地區(qū)厚度小于高緯地區(qū)B.主要直接熱源是太陽輻射

C.可大量吸收太陽紫外線D.天氣現(xiàn)象復(fù)雜多變

【2】關(guān)于地球大氣的敘述，正確的是( )

A.氣溫隨海拔高度升高不斷降低B.平流層適合高空飛行

C.水汽主要集中在對流層頂部D.太陽輻射是大氣熱量的直接來源

【3】下列敘述正確的是（ ）

A.低層大氣主要是由干潔空氣、水汽和固體雜質(zhì)組成

B.云、雨、雪、雷電等天氣現(xiàn)象，主要發(fā)生在平流層

C.大氣中臭氧的主要作用是減少紅外線對生物的傷害

D.大氣組成成分的比例不會因人類活動的影響而改變

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【題目】圖甲為某校學(xué)生設(shè)計的“熱力環(huán)流”模擬實(shí)驗(yàn)示意圖，讀下圖，回答下列問題。

（1）圖甲中電爐通電一段時間后，玻璃罩里的紙條M、N就會發(fā)生擺動。依據(jù)實(shí)驗(yàn)過程，請?jiān)趫D乙中連續(xù)繪出熱力環(huán)流的形成過程，在環(huán)節(jié)1中圖中括號內(nèi)標(biāo)出近地面甲、乙兩地氣溫差異（填冷或熱）；在環(huán)節(jié)2圖中用箭頭標(biāo)出①、②氣流運(yùn)動方向；在環(huán)節(jié)3圖中括號內(nèi)標(biāo)出近地面甲、乙兩地氣壓狀況（填高壓或低壓）；在環(huán)節(jié)4圖中用箭頭標(biāo)出③、④風(fēng)向。

（2）根據(jù)該模擬實(shí)驗(yàn)，可推測形成熱力環(huán)流的根本原因是 。

應(yīng)用熱力環(huán)流原理，可以解釋很多現(xiàn)象。圖丙為“面向大海，發(fā)絲飄動”的照片。

（3）下列示意圖中能正確解釋圖丙中現(xiàn)象的是 （選擇填空）。

A. B.

C. D.

（4）圖丁中近地面的氣流方向是從 （填市區(qū)或郊區(qū)）向 （填市區(qū)或郊區(qū)）。根據(jù)城市熱島環(huán)流的特點(diǎn)，你認(rèn)為該城市規(guī)劃的造林重點(diǎn)應(yīng)選在圖丁中①、②兩地中的 地。

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科目：高中地理 來源： 題型：

【題目】讀三圈環(huán)流示意圖,完成下面小題。

【1】圖中表示副熱帶高氣壓帶的是()

A.①B.③C.⑤D.⑥

【2】⑤表示的近地面氣壓帶名稱為()

A.赤道低氣壓帶B.副熱帶高氣壓帶C.副極地低氣壓帶D.極地高氣壓帶

【3】④表示的近地面風(fēng)的名稱是()

A.東北信風(fēng)B.東南信風(fēng)C.盛行西風(fēng)D.極地東風(fēng)

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