【題目】依據(jù)所學(xué)知識(shí),回答有關(guān)“3S系統(tǒng)”的問(wèn)題。

(1)數(shù)字地球系統(tǒng)是由“3S”組成,“3S”是指_____、_________等三大技術(shù)系統(tǒng)。

(2)1998年夏秋,長(zhǎng)江流域洪澇災(zāi)害的監(jiān)測(cè)主要是靠系統(tǒng),該系統(tǒng)的優(yōu)點(diǎn)有:,在下圖中表示出該系統(tǒng)的主要環(huán)節(jié)。

(3)查詢某地的三維地形或全部或局部地圖信息,靠的是系統(tǒng),寫出該技術(shù)的簡(jiǎn)要程序:

【答案】(1)RS遙感技術(shù)系統(tǒng) GIS地理信息系統(tǒng) GPS全球定位系統(tǒng)

(2)RS遙感技術(shù) 探測(cè)范圍大,獲得資料速度快、周期短,能反映動(dòng)態(tài)的變化,受地面條件限制少,手段多,獲得的信息量大,用途廣 A物體輻射和反射電磁波 B傳輸C信息處理、信息分析D專業(yè)圖件、統(tǒng)計(jì)數(shù)字

(3)GIS地理信息 A數(shù)據(jù)處理B數(shù)據(jù)庫(kù)C空間分析D表達(dá)

【解析】

考查“3S”的概念、主要環(huán)節(jié)及應(yīng)用,難度較低。注意區(qū)分不同技術(shù)的主要功能及應(yīng)用方向。

(1)RS遙感技術(shù)系統(tǒng) GIS地理信息系統(tǒng) GPS全球定位系統(tǒng)

(2)考查“RS”的應(yīng)用。RS獲取資料速度快、周期短,信息量大;并能大范圍探測(cè),反映動(dòng)態(tài)的變化,受地面條件限制少,所以洪澇等自然災(zāi)害監(jiān)測(cè)采用RS技術(shù)。根據(jù)圖示RS主要程序包括信息源(目標(biāo)物)A物體輻射和反射電磁波通過(guò)傳感器獲取,傳感器將信息B傳輸?shù)竭b感地面系統(tǒng)進(jìn)行C信息處理、信息分析,最后生成D專業(yè)圖件、統(tǒng)計(jì)數(shù)字。

(3)某地三維地形或全部局部地圖信息,需要采用GIS技術(shù)。GIS技術(shù)主要的步驟是通過(guò)對(duì)信息源進(jìn)行A數(shù)據(jù)處理,建立B數(shù)據(jù)庫(kù),進(jìn)而對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)信息進(jìn)行C空間分析,最后將結(jié)果D表達(dá)出來(lái)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】黃土臺(tái)塬區(qū)是陜西省重要的糧食生產(chǎn)基地,耕地面積占絕對(duì)優(yōu)勢(shì),后備土地資源不足,隨著人口的聚集和經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,人地關(guān)系矛盾加劇,土地流失轉(zhuǎn)化速度加快.下圖為不同時(shí)期土地流轉(zhuǎn)凈值,讀圖回答下列各題。

11995~2000年間,土地流轉(zhuǎn)主要方向?yàn)?/span>

A. 耕地轉(zhuǎn)化為林地 B. 林地轉(zhuǎn)化為水域

C. 草地轉(zhuǎn)化為耕地 D. 耕地轉(zhuǎn)化為建設(shè)用地

21985~2010年間,黃土臺(tái)塬區(qū)土地流轉(zhuǎn)的整體特征帶來(lái)的影響是

A. 土壤肥力下降 B. 徑流變化幅度變小

C. 水土流失減少 D. 洪澇災(zāi)害頻率降低

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】火地島是拉丁美洲最大的島嶼,西部和南部山地為安第斯山脈余脈。東部和北部為平緩低地,覆蓋第四紀(jì)冰川沉積和火山灰礫,多湖泊和沼澤濕地島上雪線高度僅500~800米,有很多樹木,樹冠形狀奇特,當(dāng)?shù)胤Q作“醉漢樹”,圖示為火地島及其周邊區(qū)域圖;卮鹣铝懈黝}。

1關(guān)于圖示島嶼敘述正確的是

①西部沿岸暖流增濕,東部沿岸寒流減濕②山脈大致呈南北向,山脈阻擋,形成西部多雨區(qū)和東部雨影區(qū)

③島上湖泊多為冰川作用形成④地處太平洋板塊與美洲板塊碰撞擠壓處,多火山地震

A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ③④

2火地島上雪線高度僅500~800米的主要因素是

A. 緯度 B. 海拔 C. 海陸位置 D. 地形

3據(jù)圖推測(cè)“醉漢樹”的樹冠朝向

A. 西北 B. 西南 C. 東南 D. 東北

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】西風(fēng)分速是指各風(fēng)向風(fēng)速中西風(fēng)的分量,下圖示意南、北半球的冬、夏季西風(fēng)分速分布。讀圖完成下面小題。

1】【1下列緯度中,西風(fēng)分速冬、夏季差值最大是

A. 40°N B. 50°S C. 40°S D. 60°N

2】【2影響南、北半球西風(fēng)分速差異的主要因素是

A. 緯度位置 B. 海陸分布 C. 洋流性質(zhì) D. 地勢(shì)高低

3】【3冬季,北半球溫帶大陸東岸的西風(fēng)較西岸

A. 寒冷干燥 B. 溫暖干燥 C. 寒冷濕潤(rùn) D. 溫暖濕潤(rùn)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀“澳大利亞混合農(nóng)業(yè)分布圖”,回答下列各題

1關(guān)于圖中混合農(nóng)業(yè)區(qū)的敘述正確的是( )

A. 小麥種植業(yè)和牧羊業(yè)混合經(jīng)營(yíng)

B. 甘蔗、果樹種植和養(yǎng)魚有機(jī)結(jié)合

C. 實(shí)行牧草與作物輪作

D. 投入大量廉價(jià)勞動(dòng)力精耕細(xì)作

2澳大利亞?wèn)|南部混合農(nóng)業(yè)經(jīng)營(yíng)的主要限制因素是( )

A. 多山地丘陵,耕地面積小

B. 氣候炎熱干燥,蒸發(fā)旺盛

C. 處于大分水嶺的背風(fēng)坡,降水少

D. 水源不足

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】鄱陽(yáng)湖豐水期和枯水期之間面積變化很大,呈現(xiàn)出“高水是湖,低水似河”、“夏秋一水連天,冬春荒灘無(wú)邊”的獨(dú)特自然景觀。據(jù)此并讀下圖,完成下列各題。

1在正常年份,鄱陽(yáng)湖水位開始進(jìn)入豐水期的月份是(  )

A. 5月 B. 6月 C. 7月 D. 8月

2據(jù)圖推斷鄱陽(yáng)湖面積擴(kuò)展最迅速時(shí)的水位高度變化范圍(  )

A. -3~8米 B. 8~12米 C. 12~20米 D. 20米及以上

3據(jù)圖推斷鄱陽(yáng)湖的湖盆地形特征(  )

①中部低、四周高 ②湖盆淺且坡度小

③湖岸陡峭 ④湖盆中有深切的河道

A. ①③ B. ①④ C. ②④ D. ②③

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 左下圖為大連軟件產(chǎn)業(yè)園位置示意圖,右下圖為德國(guó)和日本不同等級(jí)城市分布圖。大連是“國(guó)家環(huán)保模范城市”20世紀(jì)90年代末以來(lái),隨著軟件產(chǎn)業(yè)園的建設(shè)德國(guó)、日本的軟件企業(yè)紛紛落戶大連。

讀下圖回答下列問(wèn)題。

(1)讀右圖比較德國(guó)、日本的城市等級(jí)特點(diǎn)及分布特征。

(2)左圖中甲工業(yè)區(qū)名稱是____,簡(jiǎn)要分析該區(qū)域工業(yè)集聚的優(yōu)勢(shì)。

(3)右圖中A城、B城及大連軟件園分別是德國(guó)、日本和大連的電子工業(yè)中心,它們發(fā)展的共同區(qū)位優(yōu)勢(shì)有哪些 。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 十九大報(bào)告提出,盡快實(shí)現(xiàn)養(yǎng)老保險(xiǎn)全國(guó)統(tǒng)籌以應(yīng)對(duì)老齡化的危機(jī)。下圖為2001~2050年我國(guó)城鄉(xiāng)人口老齡化發(fā)展趨勢(shì)圖。

讀下圖完成下列各題。

1有關(guān)2001~2050年城鄉(xiāng)人口老齡化發(fā)展趨勢(shì)的敘述,正確的是

A. 2001~2050年,農(nóng)村老年人口數(shù)量少于城鎮(zhèn)

B. 2025年開始,城鎮(zhèn)的老年人口數(shù)量多于農(nóng)村

C. 2001~2050年,農(nóng)村老年人口比重持續(xù)上升

D. 2025~2050年,城鎮(zhèn)老年人口比重增幅最小

2為應(yīng)對(duì)目前我國(guó)人口老齡化程度逐步加深的趨勢(shì),下列措施合理的是

A. 建立完善的社會(huì)保障體制B. 大量接納國(guó)外的移民

C. 執(zhí)行全面一孩的人口政策D. 實(shí)施提前退休的制度

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】讀非洲剛果河流域圖,完成下列各題。

(1)簡(jiǎn)述剛果河流域的地形、地勢(shì)特征。

(2)剛果河流域水能資源豐富的原因? 目前開發(fā)利用率較低的根本原因。

(3)圖示區(qū)域生態(tài)環(huán)境問(wèn)題形成的主要人為原因。

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