科目:高中地理 來源:[3+x]高考考前100天重點突破·地理(九) 題型:013
對于人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系不很協(xié)調(diào)的生產(chǎn)活動有
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A.珠江三角洲的基塘農(nóng)業(yè)
B.北京大興縣留民營村的“生態(tài)農(nóng)業(yè)”
C.美國的“能量密集型農(nóng)業(yè)”
D.廣西一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)的“立體農(nóng)業(yè)”
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“人類社會與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,圖中箭頭1表示人類通過生產(chǎn)活動從自然環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭2表示人類通過消費活動將廢棄物排放到環(huán)境中去。據(jù)此回答下列各題
下列各項可以用圖中箭頭1表示的是
A.滑坡、泥石流 B.地震、海嘯 C.臺風(fēng)、寒潮 D.森林資源、礦產(chǎn)資源
關(guān)于人類與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是
A.只要有箭頭2存在,就一定會產(chǎn)生環(huán)境問題
B.人類會影響自然環(huán)境,自然環(huán)境不可能影響到人類
C.如果箭頭1、箭頭2表示的人類活動力度較大,都可能產(chǎn)生環(huán)境問題
D.由圖可知,人類與環(huán)境是對立的,無法使其協(xié)調(diào)
當(dāng)前,協(xié)調(diào)全球人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系的主要途徑有 :
①大力發(fā)展經(jīng)濟,不斷滿足人類提高物質(zhì)生活水平的需要 ②控制人口增長數(shù)量,提高人口素質(zhì) ③加強國際協(xié)作,保護世界環(huán)境 ④積極開發(fā)利用資源,做到地盡其利,物盡其用
A.②③ B.①②③④ C.①②③ D.③④
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀“人類社會與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,圖中箭頭1表示人類通過生產(chǎn)活動從自然環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭2表示人類通過消費活動將廢棄物排放到環(huán)境中去。據(jù)此回答各題
下列各項可以用圖中箭頭1表示的是
A.滑坡、泥石流 B.地震、海嘯
C.臺風(fēng)、寒潮 D.森林資源、礦產(chǎn)資源
關(guān)于人類與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是
A.只要有箭頭2存在,就一定會產(chǎn)生環(huán)境問題
B.人類會影響自然環(huán)境,自然環(huán)境不可能影響到人類
C.如果箭頭1、箭頭2表示的人類活動力度較大,都可能產(chǎn)生環(huán)境問題
D.由圖可知,人類與環(huán)境是對立的,無法使其協(xié)調(diào)
當(dāng)前,協(xié)調(diào)全球人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系的主要途徑有 :
①大力發(fā)展經(jīng)濟,不斷滿足人類提高物質(zhì)生活水平的需要 ②控制人口增長數(shù)量,提高人口素質(zhì) ③加強國際協(xié)作,保護世界環(huán)境 ④積極開發(fā)利用資源,做到地盡其利,物盡其用
A.②③ B.①②③④
C.①②③ D.③④
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科目:高中地理 來源:2012屆河北省高二上學(xué)期期末考試地理卷 題型:選擇題
讀“人類社會與環(huán)境的相關(guān)模式圖”,圖中箭頭1表示人類通過生產(chǎn)活動從自然環(huán)境中獲取物質(zhì)和能量。箭頭2表示人類通過消費活動將廢棄物排放到環(huán)境中去。據(jù)此回答各題
1.下列各項可以用圖中箭頭1表示的是
A.滑坡、泥石流 B.地震、海嘯
C.臺風(fēng)、寒潮 D.森林資源、礦產(chǎn)資源
2.關(guān)于人類與環(huán)境關(guān)系的敘述,正確的是
A.只要有箭頭2存在,就一定會產(chǎn)生環(huán)境問題
B.人類會影響自然環(huán)境,自然環(huán)境不可能影響到人類
C.如果箭頭1、箭頭2表示的人類活動力度較大,都可能產(chǎn)生環(huán)境問題
D.由圖可知,人類與環(huán)境是對立的,無法使其協(xié)調(diào)
3.當(dāng)前,協(xié)調(diào)全球人類發(fā)展與環(huán)境關(guān)系的主要途徑有 :
①大力發(fā)展經(jīng)濟,不斷滿足人類提高物質(zhì)生活水平的需要 ②控制人口增長數(shù)量,提高人口素質(zhì) ③加強國際協(xié)作,保護世界環(huán)境 ④積極開發(fā)利用資源,做到地盡其利,物盡其用
A.②③ B.①②③④
C.①②③ D.③④
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