【題目】讀我國(guó)“三大荒”分布示意圖及材料,回答下列問(wèn)題。
材料:解放前,中國(guó)有著名的“三大荒”,如今已經(jīng)變成了“三大倉(cāng)”;“北大荒”變糧倉(cāng),“西大荒”變成棉倉(cāng)、糧倉(cāng),“南大荒”變成橡膠林和熱帶經(jīng)濟(jì)作物倉(cāng)。
(1)從地形類型看,“北大荒”地區(qū)屬于____地形,氣候類型是____氣候,土壤以肥沃的____為主,但其發(fā)展農(nóng)業(yè)的主要限制性條件是____。
(2)“南大荒” 位于我國(guó)四大地理區(qū)域中的____地區(qū),其能變成橡膠林和熱帶經(jīng)濟(jì)作物倉(cāng)的有利氣候條件是____。
(3)“西大荒”位于我國(guó)西北地區(qū),主要的自然地理特征____,該區(qū)由于受____影響,降水自東向西逐漸____,所以____成為本區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的限制性因素,但是本區(qū)的瓜果以顏色鮮艷,糖分含量高,品質(zhì)佳而深受大眾喜愛(ài),主要是因?yàn)?/span>____。
【答案】平原 溫帶季風(fēng) 黑土 熱量條件不足 南方地區(qū) 屬于熱帶季風(fēng)氣候,水熱條件組合好,雨熱同期 干旱 夏季風(fēng) 減少 水源 溫帶大陸性氣候,夏季高溫,光照強(qiáng),溫差大,利于瓜果著色和糖分的積累。(意思對(duì)即可)
【解析】
本題考查我國(guó)東北的地形、氣候、土壤、農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制性因素,我國(guó)熱帶地區(qū)的農(nóng)業(yè)發(fā)展條件,以及我國(guó)西北干旱的成因、農(nóng)業(yè)發(fā)展的限制性因素,旨在考查學(xué)生的讀圖能力,主干知識(shí)的掌握情況。
(1)讀圖,“北大荒”主要分布在我國(guó)東北平原地區(qū),地形以平原為主,屬溫帶季風(fēng)氣候區(qū),黑土分布廣泛,但由于緯度位置較高,冬季寒冷,無(wú)霜期短,農(nóng)作物的生長(zhǎng)常受到低溫冷害的影響,故熱量條件不足是其發(fā)展農(nóng)業(yè)的主要限制性條件。
(2)讀圖可知,“南大荒”位于我國(guó)南部沿海地區(qū),屬于我國(guó)四大地理區(qū)域中的南方地區(qū)。由于地處熱帶,屬于熱帶季風(fēng)氣候區(qū),水熱條件組合好,雨熱同期,有利于橡膠林和其他熱帶經(jīng)濟(jì)作物的生長(zhǎng)。
(3)干旱是西北地區(qū)最為顯著的自然特征。由于受夏季風(fēng)影響程度不同,該區(qū)自東向西隨著距海里程的增加而降水逐漸減少,水源成為本區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)的限制性因素。但由于西北地區(qū)屬于溫帶大陸性氣候,夏季氣溫高,降水少,光照強(qiáng),晝夜溫差大,有利于瓜果著色和糖分的積累,使得該地區(qū)產(chǎn)的瓜果較其他地區(qū)的鮮艷,糖分也較高,品質(zhì)佳而受到大眾的喜愛(ài)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料,完成以下問(wèn)題。
薩斯喀徹溫河—納爾遜河和丘吉爾河(下圖)都是加拿大發(fā)源于西部落基山脈、注入哈得孫灣的河流,在河口地區(qū)聚集了豐富的魚類及海豹、北極熊、白鯨等哺乳動(dòng)物。20世紀(jì)70年代中期馬尼托巴水利公司興建了丘吉爾河引水工程,把約80%的丘吉爾河的流量引入納爾遜河,集中開發(fā)納爾遜河下游的水能資源。
(1)從氣候和地形角度,分析哈得孫灣沿岸平原沼澤廣布的原因。
(2)說(shuō)明南印第安湖以下河段丘吉爾河的水文特征。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 安徽天柱山山體主要由燕山期花崗巖組成,其花崗巖峰叢地貌景觀奇特,主峰天柱峰(圖甲)如巨柱擎天,飛來(lái)峰(圖乙)上飛來(lái)石如天外來(lái)客(圖丙),峰雄石奇,是我國(guó)5A級(jí)景區(qū),2011年被聯(lián)合國(guó)教科文組織評(píng)定為世界地質(zhì)公園。據(jù)此回答小題。
據(jù)此完成下面小題。
【1】天柱峰的形成過(guò)程是
A.沉積 褶皺 背斜成山
B.沉積 褶皺 向斜成山
C.沉積 侵入 隆起 侵蝕
D.沉積 板塊碰撞 火山噴發(fā)
【2】飛來(lái)石來(lái)自于( )
A.冰川漂礫B.火山彈C.隕石D.花崗巖風(fēng)化
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 亞馬孫熱帶雨林是地球上現(xiàn)存面積最大、保存比較完整的一片原始森林,其中60%分布在巴西境內(nèi)。但是,20世紀(jì)70年代以來(lái),隨著巴西政府對(duì)亞馬孫地區(qū)大規(guī)模開發(fā)計(jì)劃的實(shí)施,這片雨林的前景引起全世界的廣泛關(guān)注。結(jié)合“巴西簡(jiǎn)圖”及所學(xué)內(nèi)容。
完成下面小題。
【1】熱帶雨林被稱為“地球之肺”,主要是因?yàn)椋?)
A.涵養(yǎng)水源
B.降解污染物
C.固碳放氧
D.保護(hù)生物多樣性
【2】巴西進(jìn)行亞馬孫熱帶雨林開發(fā)的根本原因是( )
A.人口增長(zhǎng)和貧困B.發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)優(yōu)質(zhì)木材的需求
C.開墾大型農(nóng)牧場(chǎng)D.過(guò)度的遷移農(nóng)業(yè)
【3】熱帶雨林的脆弱性表現(xiàn)在 ( )
A.生物殘?bào)w分解快B.植物生長(zhǎng)速度快
C.養(yǎng)分幾乎全部?jī)?chǔ)存在地上的植物體內(nèi)D.植物群落以高大的喬木為主
【4】雨林開發(fā)方式中,屬于保護(hù)性開發(fā)的有 ( )
①雨林觀光 ②生態(tài)旅游 ③選擇性采伐與更新造林相結(jié)合 ④建立自然保護(hù)區(qū)
A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)某校高三(2)班學(xué)生進(jìn)行家族人數(shù)統(tǒng)計(jì),結(jié)果是:我輩269人,父輩524人,祖輩106人。圖中的點(diǎn)表示不同階段人口增長(zhǎng)狀況。據(jù)此回答以下兩題。
【1】關(guān)于我輩、父輩和祖輩出生時(shí)期該地區(qū)人口再生產(chǎn)特點(diǎn)的敘述,正確的是( )
A. 我輩出生時(shí)期人口自然增長(zhǎng)率較低
B. 祖輩出生時(shí)期人口出生率較低
C. 我輩出生時(shí)期人口死亡率較高
D. 父輩出生時(shí)期人口自然增長(zhǎng)率不斷下降
【2】關(guān)于該校所在地區(qū)人口增長(zhǎng)或人口問(wèn)題的敘述,正確的是( )
A. 目前該地區(qū)的人口增長(zhǎng)狀況處于階段Ⅲ
B. 該地區(qū)人口的自然增長(zhǎng)經(jīng)歷了Ⅳ—Ⅲ—Ⅱ—Ⅰ的過(guò)程
C. 目前該地區(qū)青壯年勞動(dòng)力明顯不足
D. 目前該地區(qū)人口老齡化趨勢(shì)日益明顯
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示某城市一區(qū)域地鐵路段的平均客運(yùn)量,完成下列各題。
【1】這個(gè)區(qū)域最可能是( )
A. 重化工業(yè)區(qū) B. 高級(jí)住宅區(qū)
C. 中心商務(wù)區(qū) D. 公園游覽區(qū)
【2】在研究城市地域結(jié)構(gòu)及其發(fā)展模式時(shí),共同采用的一項(xiàng)指標(biāo)是( )
A. 人口密度的變化 B. 居民的職業(yè)結(jié)構(gòu)
C. 土地利用的類別 D. 地價(jià)的高低
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀美國(guó)某季節(jié)等溫線(單位:℃)分布圖(圖1)及兩城市年降水量統(tǒng)計(jì)圖(圖2),回答下列問(wèn)題。
(1)推測(cè)圖中A處的氣溫范圍。
(2)說(shuō)明B處虛線范圍內(nèi)等溫線彎曲的形成原因。
(3)分析美國(guó)中部平原地形對(duì)其氣候產(chǎn)生的影響。
(4)比較圖2兩城市降水的差異,并分析其形成原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】區(qū)域是地球表面的空間單位,它是人們?cè)诘乩聿町惖幕A(chǔ)上,按一定的指標(biāo)和方法劃分出來(lái) 的。由于目的不同,所用的指標(biāo)和方法也不同。讀黃河流域圖,回答下面小題。
【1】黃河流域作為一個(gè)區(qū)域,其劃分的方法是( )
A. 利用單一指標(biāo)劃分 B. 利用綜合指標(biāo)劃分
C. 以行政區(qū)劃為指標(biāo) D. 利用氣候、地形等指標(biāo)
【2】甲湖泊面積不斷縮小,要及時(shí)獲取湖泊面積變化情況,最快捷的途徑是( )
A. RS 技術(shù) B. GPS 技術(shù) C. GIS 技術(shù) D. 實(shí)地考察
【3】圖中乙、丙、丁三地的最主要環(huán)境問(wèn)題分別是( )
A. 氣候干旱、洪澇災(zāi)害、生物多樣性減少
B. 酸雨、水土流失、赤潮
C. 荒漠化、水土流失、海洋污染
D. 水土流失、荒漠化、泥沙淤積
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