根據(jù)材料,完成下列問(wèn)題。
中國(guó)科學(xué)院構(gòu)建的中國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力評(píng)估體系,由生存、發(fā)展、環(huán)境、社會(huì)和智力五個(gè)支持系統(tǒng)組成。其中生存支持系統(tǒng)與生存資源稟賦(土地資源、水資源、氣候資源等)、農(nóng)業(yè)投入水平、資源轉(zhuǎn)化效率等有關(guān)。發(fā)展支持系統(tǒng)與區(qū)域發(fā)展水平(區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)等)、區(qū)域發(fā)展成本等有關(guān)。圖11是1995-2007年中國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力變化趨勢(shì)圖,表6是2007年中國(guó)東、中、西部發(fā)展支持系統(tǒng)評(píng)估表。
(1)說(shuō)明中國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力的變化趨勢(shì),這種趨勢(shì)主要是由哪些支持系統(tǒng)的變化來(lái)驅(qū)動(dòng)的?(4分)
(2)中國(guó)生存支持系統(tǒng)的變化有何特點(diǎn)?試從農(nóng)業(yè)角度簡(jiǎn)析其原因。
(3)中國(guó)環(huán)境支持系統(tǒng)的變化有何特點(diǎn)?簡(jiǎn)析其原因。
(4)中國(guó)東、中、西部的發(fā)展支持系統(tǒng)存在著差異,請(qǐng)從三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和工業(yè)結(jié)構(gòu)角度給予說(shuō)明。
解析:本題考查學(xué)生對(duì)新知識(shí)的自主學(xué)習(xí)過(guò)程,符合新課程理念。本題屬于一道偏難題,新材料的學(xué)習(xí)與答案組織的要求比較高。第1小題先讀懂17年中國(guó)可持續(xù)發(fā)展能力變化趨勢(shì)圖中的可持續(xù)發(fā)展能力折線分布趨勢(shì),再回答有哪些支持系統(tǒng)的變化來(lái)驅(qū)動(dòng)。第2小題前半題先看清圖例,找到折線,讀懂趨勢(shì),再回答生存支持系統(tǒng)變化特點(diǎn)。后半題從農(nóng)業(yè)角度簡(jiǎn)析其原因。農(nóng)業(yè)發(fā)展依靠什么?從材料中得出“生存資源稟賦、農(nóng)業(yè)投入、資源轉(zhuǎn)化效益”及政府政策等方面分析。第3小題前半題解法同37(2),后半題主要是分析經(jīng)濟(jì)發(fā)展與環(huán)境保護(hù),切合當(dāng)今世界發(fā)展主題:節(jié)能減排,可持續(xù)發(fā)展。第4小題此題設(shè)問(wèn)比較明確,題干中也有提示:“發(fā)展支持系統(tǒng)與區(qū)域性發(fā)展水平(區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu))、區(qū)域發(fā)展成本”有關(guān)。我國(guó)東、中、西部的三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與工業(yè)結(jié)構(gòu)各不相同,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)與工業(yè)結(jié)構(gòu)對(duì)本地區(qū)發(fā)展支持系統(tǒng)的貢獻(xiàn)也不相同。
答案:
(1)呈上升態(tài)勢(shì)發(fā)展、智力和社會(huì)三個(gè)支持系統(tǒng)。
(2)2003年前徘徊波動(dòng),2003年后較快上升,2003年后平穩(wěn)發(fā)展。農(nóng)業(yè)投入水平增加,資源轉(zhuǎn)化效率提高,農(nóng)業(yè)政策調(diào)控取得成效。
(3)變化緩慢,近幾百年有所下降,但基本保持穩(wěn)定(或尚未持續(xù)惡化)。原因:經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展正在帶來(lái)的環(huán)境沖擊部分得到緩解和遏制(或環(huán)境治理和節(jié)能減排取得一定的成效)。
(4)三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)差異:東部加工制造業(yè)為主和第三產(chǎn)業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)。中、西部農(nóng)業(yè)占較大的比重。工業(yè)機(jī)構(gòu):東部以輕型和輕重混合型產(chǎn)業(yè)為主。西部以重型產(chǎn)業(yè)為主。中部呈過(guò)渡性特征。
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年高考試文綜地理真題(福建卷 題型:綜合題
閱讀分析材料和圖表.結(jié)合有關(guān)知識(shí),完成下列各題。
材料一古馬里是13世紀(jì)~l6世紀(jì)期問(wèn)西非萆原上蘩榮的貿(mào)易帝國(guó)。圖l2示意該區(qū)域的地理環(huán)境。
材料二 N國(guó)是非洲的人口大國(guó),需要大量進(jìn)口糧食。近年來(lái).中國(guó)與N國(guó)積極合作.在該國(guó)推廣高產(chǎn)水稻種植。表3表示N國(guó)主要糧食作物的構(gòu)成。
(1)指出尼爾爾河從P點(diǎn)到Q點(diǎn)河段的水量變化趨勢(shì),并分析其自然原因。(8分)
(2)比較甲、乙兩地6—8月降水量的主要差異,并分析原因。(10分)
(3)簡(jiǎn)述在N國(guó)推廣高產(chǎn)水稻種植將面臨的限制性因索。(9分)
(4)根據(jù)古馬里帝國(guó)所處的地理環(huán)境。分析其興盛的可能原因。(10分)
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科目:高中地理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年浙江省高三第一次統(tǒng)練地理試卷(解析版) 題型:選擇題
2012年杭州自2月以來(lái),出現(xiàn)持續(xù)1個(gè)多月的低溫陰雨。2012年3月7日晚上22點(diǎn)30分左右,杭州九溪附近發(fā)生黃土土體塌方,滑坡土方占據(jù)了之江路2/3路面。根據(jù)材料完成問(wèn)3題
1.誘發(fā)這次滑坡的主要原因是
A.黃土質(zhì)地疏松
B.山體因修筑公路被劈,基部失去支撐
C.長(zhǎng)期的連綿降水
D.之江路交通繁忙,車流量大引發(fā)震動(dòng)
2.下列等高線地形圖,最能體現(xiàn)滑坡地貌的是
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年高考地理試題分類匯編--數(shù)字地球 題型:綜合題
閱讀分析材料和圖表.結(jié)合有關(guān)知識(shí),完成下列各題。
材料一 古馬里是13世紀(jì)~l6世紀(jì)期問(wèn)西非萆原上蘩榮的貿(mào)易帝國(guó)。圖l2示意該區(qū)域的地理環(huán)境。
材料二 N國(guó)是非洲的人口大國(guó),需要大量進(jìn)口糧食。近年來(lái).中國(guó)與N國(guó)積極合作.在該國(guó)推廣高產(chǎn)水稻種植。表3表示N國(guó)主要糧食作物的構(gòu)成。
(1)指出尼爾爾河從P點(diǎn)到Q點(diǎn)河段的水量變化趨勢(shì),并分析其自然原因。(8分)
(2)比較甲、乙兩地6—8月降水量的主要差異,并分析原因。(10分)
(3)簡(jiǎn)述在N國(guó)推廣高產(chǎn)水稻種植將面臨的限制性因索。(9分)
(4)根據(jù)古馬里帝國(guó)所處的地理環(huán)境。分析其興盛的可能原因。(10分)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
自1999年“神舟一號(hào)”無(wú)人飛船首訪太空到2008年“神舟七號(hào)”翟志剛、劉伯明、景海鵬攜手問(wèn)天,9年間中國(guó)載人航天工程不斷突破,實(shí)現(xiàn)了中國(guó)航天人的夢(mèng)想,增強(qiáng)了中華民族凝聚力。根據(jù)相關(guān)材料,完成下列各題。
材料一 酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地位于內(nèi)蒙古自治區(qū)轄區(qū)阿拉善盟,地處荒無(wú)人煙的巴丹吉林沙漠深處,海拔約1000米,是戈壁沙漠的一塊小綠洲。它距離這里最近的酒泉市直線距離超過(guò)200公里。以“酒泉”命名,一是因?yàn)楫?dāng)時(shí)各國(guó)導(dǎo)彈衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)超名時(shí)均避開(kāi)真實(shí)地址,二是因?yàn)榫迫桥c發(fā)射中心距離最近,規(guī)模較大的著名城市。
(1)我國(guó)自主研制的“神舟”系列飛船均在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射,試評(píng)價(jià)該基地作為衛(wèi)星發(fā)射場(chǎng)的自然環(huán)境條件。
材料二 酒泉市地處河西走廊,是古絲綢之路上的一顆璀璨明珠,屬典型的溫帶大陸性氣候,適合發(fā)展農(nóng)民牧業(yè),目前已建成商品糧棉基地、瓜果蔬菜基地和畜牧業(yè)基地,為酒泉衛(wèi)星發(fā)射基地提供充足的農(nóng)副產(chǎn)品。
(2)結(jié)合材料,分析說(shuō)明酒泉市發(fā)展農(nóng)業(yè)的有利條件及農(nóng)業(yè)發(fā)展方向。
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