閱讀下列材料和黃土高原地區(qū)圖,完成下列問題
材料:歷史上黃河流域本是一個宜農(nóng)宜牧的地區(qū),滔滔黃河橫貫東西,兩岸草原、森林、農(nóng)田交織,到處是青山綠水。所以,黃河是我們中華民族的搖籃。據(jù)資料記載,數(shù)百年前,圖示
A地區(qū)曾為一片茂密的森林草原,由于自然和人為的原因,昔日的優(yōu)美環(huán)境已面目全非,成為我國水土流失最為嚴重的地區(qū)。(1)成語“涇渭分明”源自圖中的涇河注入渭河時,河水呈現(xiàn)一濁一清的情景。試分析古人看到“渭河清、涇河濁”的原因。
(2)簡要說明黃土高原水土流失嚴重的主要自然原因。
(3)列舉導致黃土高原水土流失的主要人為原因。
科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下圖,分析材料,完成下列問題。
歷史上的黃河一瀉千里,氣勢恢弘,“奔流到海不復回”,但誰曾想到時至今日黃河出現(xiàn)了“奔流不到!钡臄嗔骶坝^。從20世紀70年代之初開始,黃河下游時常出現(xiàn)季節(jié)性斷流現(xiàn)象,而且斷流天數(shù)逐年增多,1997年達181天,1999年達226天,斷流河段逐年增長(具體河段見上圖)。據(jù)統(tǒng)計,每年因斷流和河水不足造成的經(jīng)濟損失達60億元。
黃河由中游黃土高原帶來大量泥沙,以“一碗水半碗泥”之勢進入下游,泥沙一部分輸入海洋,一部分淤積在河床中,年復一年以致下游河道形成高出兩岸平地的“地上河”,全靠人工筑堤束水。中下游地處北方暴雨集中區(qū),每當暴雨、洪水下泄,下游河堤很易決口,泛濫成災。
(1)在黃河流域經(jīng)濟不斷發(fā)展,人口不斷增長,生活水平不斷提高的同時,我們是否認真想過:斷流是天災,還是人禍?__________。原因是__________________________ ______________________________________________________________________________。
黃河斷流對沿岸生態(tài)會帶來什么后果?
(2)針對斷流問題的措施是( )
A.南水北調,引長江水進入黃河
B.制定法規(guī),不允許沿岸取用黃河水
C.實施水資源有償使用制度,提高水價,強化節(jié)水意識
D.科學種田,實施節(jié)水新技術
E.改造自然,實施人工降雨
(3)綜合開發(fā)治理黃河的有效措施是( 。
A.中游植樹種草,綠化土地,控制水土流失
B.中游修建水利樞紐,減少下游泥沙
C.開發(fā)中下游水能資源
D.在保護水資源前提下進行綜合開發(fā)
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列圖文材料,回答相關問題。
材料一:我國某市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化示意圖
材料二:久居城市的人們都有類似的體驗;夏季里市區(qū)的氣溫要比郊區(qū)高。為了躲避酷熱難耐的暑氣,人們不得不跑到綠樹成蔭、河湖交錯的郊區(qū)或鄉(xiāng)村去享受一份清涼和愜意。為什么在享受現(xiàn)代城市的舒適與便利的同時,市區(qū)人要忍受比郊區(qū)更為炎熱的酷暑呢?
(1)材料一中的四條曲線,能正確表示市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化的是______________;在這種午后氣溫現(xiàn)象作用下,如不考慮其它因素,市區(qū)與郊區(qū)近地面的風向特點是________________________________________。
(2)請根據(jù)圖文材料所揭示的問題,寫出主題詞(限4~6字)____________________。
如就這一主題進行課題研究,請補充完成基本的研究思路。
(3)同學們在研究中發(fā)現(xiàn):城區(qū)與郊區(qū)氣溫之差,不同季節(jié)有差異(如右圖所示)。你從圖中可得到的正確信息是___________ ________
_____ _______________。
某城市圍繞“營造綠色城市,呵護地球家園”的主題展開討論,請市民提出合理化建議。
(4)一高中生提出可在郊區(qū)封山育林,來改善市區(qū)綠化面積少、大氣質量差的問題。這種做法,你認為可行嗎?請說明理由。(2分)
(5)一市民建議,本市綠化不應再建大型草坪,需要以喬木、灌木樹種為主。與林木綠化相比,城市綠化中修建大型草坪有哪些不足?
(6)有同學提出在我國黃土高原、西北地區(qū)和東部沿海地區(qū)都應該大力建造防護林工程,你認為三地建防護林的環(huán)境作用相同嗎?請說明理由.
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科目:高中地理 來源:同步題 題型:材料分析題
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科目:高中地理 來源: 題型:閱讀理解
閱讀下列圖文材料,回答相關問題。
材料一:我國某市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化示意圖
材料二:久居城市的人們都有類似的體驗;夏季里市區(qū)的氣溫要比郊區(qū)高。為了躲避酷熱難耐的暑氣,人們不得不跑到綠樹成蔭、河湖交錯的郊區(qū)或鄉(xiāng)村去享受一份清涼和愜意。為什么在享受現(xiàn)代城市的舒適與便利的同時,市區(qū)人要忍受比郊區(qū)更為炎熱的酷暑呢?
(1)材料一中的四條曲線,能正確表示市區(qū)、郊區(qū)、近郊農(nóng)村夏季午后氣溫變化的是____
__________;在這種午后氣溫現(xiàn)象作用下,如不考慮其它因素,市區(qū)與郊區(qū)近地面的風向特點是________________________________________。
(2)請根據(jù)圖文材料所揭示的問題,寫出主題詞(限4~6字)____________________。
如就這一主題進行課題研究,請補充完成基本的研究思路。
(3)同學們在研究中發(fā)現(xiàn):城區(qū)與郊區(qū)氣溫之差,不同季節(jié)有差異(如右圖所示)。你從圖中可得到的正確信息是___________ ________
_____ _______________。
某城市圍繞“營造綠色城市,呵護地球家園”的主題展開討論,請市民提出合理化建議。
(4)一高中生提出可在郊區(qū)封山育林,來改善市區(qū)綠化面積少、大氣質量差的問題。這種做法,你認為可行嗎?請說明理由。
(5)一市民建議,本市綠化不應再建大型草坪,需要以喬木、灌木樹種為主。與林木綠化相比,城市綠化中修建大型草坪有哪些不足?
(6)有同學提出在我國黃土高原、西北地區(qū)和東部沿海地區(qū)都應該大力建造防護林工程,你認為三地建防護林的環(huán)境作用相同嗎?請說明理由
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科目:高中地理 來源:同步題 題型:材料分析題
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