【題目】為響應“建設節(jié)水型社會”號召,北京市某學校進行了“海綿校園”改造工程。
(1)隨著“海綿校園”的建成,水循環(huán)環(huán)節(jié)中增強的有________、________、________等。
(2)建設“海綿校園”還可以采取以下圖示的措施。分別說明對水循環(huán)環(huán)節(jié)的影響。
科目:高中地理 來源: 題型:
【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求。
金絲猴群常年棲息于海拔1500~3500 m的高山密林中,主要以漿果、竹筍、苔蘚為食,亦喜食鳥蛋等,身上的皮毛美觀華麗,質地柔軟,可耐寒。目前全世界金絲猴有6種,除緬甸金絲猴和越南金絲猴外,其余4種均為中國特有的珍貴動物。歷史時期金絲猴一直生活在熱帶低山森林帶地區(qū),曾經在我國廣泛分布,而如今金絲猴的分布范圍已經大為萎縮,主要呈碎片狀零星分布在六片狹窄區(qū)域。在橫斷山區(qū),金絲猴是僅次于國寶大熊貓的明星物種,但是橫斷山脈阻礙了不同種類金絲猴之間的交流。下圖為5種金絲猴分布示意圖。
(1)描述我國不同種類金絲猴的分布差異。
(2)說明橫斷山脈阻礙不同種類金絲猴之間交流的原因。
(3)分析金絲猴從熱帶低山森林帶向目前分布區(qū)域轉移的原因。
(4)請從個人和政府任選一個角度,為保護金絲猴提出合理化建議。
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【題目】 某科技有限公司研發(fā)了一款無樁借還車模式的智能硬件。人們通過智能手機就能快速租用和歸還一輛單車,完成一次幾公里以內的市內騎行。下圖為北京某用戶在一天中不同時段查詢到的同一區(qū)域單車分布狀況。
據此完成下面小題。
【1】圖中不同時段單車分布差異的原因最可能是路口附近
A. 辦公區(qū)集中B. 高檔住宅集中
C. 公交站點集中D. 工業(yè)區(qū)集中
【2】圖中所示的手機功能主要運用的地理信息技術是
A. ASB. RS、GPS
C. GPS、GISD. RS、GIS
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【題目】讀“某海域等鹽度線圖”,回答下列各題。
【1】圖示整個海域鹽度普遍較高,最主要的原因是( 。
A.河流徑流量小,海水滲透量大B.區(qū)域降水量小,蒸發(fā)量大
C.海水通過運河流失多,河流徑流量小D.海水淡化量大
【2】該海域內鹽度分布規(guī)律表明( 。
A.印度洋是這里海水交換的主要水源B.北回歸線處降水季節(jié)變化大
C.兩岸國家都是無流國D.沿岸地區(qū)人口稠密
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【題目】閱讀材料,回答下列問題。
材料一 2018年7月,意大利宇航局在火星南極附近發(fā)現(xiàn)一個液態(tài)水湖。下為太陽系示意圖。
材料二 下表為八大行星物理性質比較。
備注:軌道傾角是指其他行星公轉軌道面與地球公轉軌道面的夾角。偏心率是橢圓焦點到中心距離與橢圓半長軸之比,比值越小,橢圓越接近正圓。
(1)圖甲所示天體系統(tǒng)的中心天體是________,代表火星的是_______(填字母),代表地球的是________(填字母)。
(2)據材料,說明八大行星繞日公轉的運動特征。
(3)有科學家推斷火星可能存在生命。你是否贊同,并請給出理由。
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【題目】讀圖(陰影部分表示黑夜),回答下列問題。
(1)圖中的晨線是______
(2)改圖所述日期為_______月_______日,太陽直射點的地理坐標是______
(3)A點的晝長為_______小時。
(4)D點的地方時為_______時,乙點的日出時間是_______時,日落時間是_______時。
(5)若有一條流經甲地且自北向南流的河流,沖刷嚴重的河岸是_______。
A.南岸 B.北岸 C.東岸 D.西岸
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【題目】下圖為天文學家公認的恒星周圍“生命宜居帶”示意圖。(“生命宜居帶”是指恒星周圍的一個適合生命存在的最佳區(qū)域)橫坐標表示行星距離恒星的遠近,縱坐標表示恒星的大小。結合圖,完成下列各題。
【1】在這個宜居帶中,之所以可能出現(xiàn)生命,主要影響因素有( )
A. 宇宙輻射的強度 B. 液態(tài)水的存在 C. 行星的體積 D. 適宜呼吸的大氣
【2】宜居地帶還需要適于生物呼吸的大氣層,大氣層的存在主要取決于
A. 日照條件穩(wěn)定 B. 行星的質量和體積適中 C. 行星與太陽的距離適中 D. 有原始海洋
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【題目】臺風是影響我國東部地區(qū)的重要天氣系統(tǒng),它既給人們帶來甘露,也會給人們帶來災難。下圖為某次臺風路徑圖;卮鹣铝懈黝}。
【1】9月間,當臺風中心位于圖中甲海域時,臺灣東北地區(qū)暴雨如注,其主要原因是臺風氣流( )
①受山體阻擋影響②與盛行偏西風疊加③受地面增溫影響、芘c盛行東北風疊加
A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④
【2】如圖示臺風中心向北移動,在浙江北部沿海登陸時,上海地區(qū)的地面天氣狀況是( )
①氣壓降低 ②風向偏西、塾陝菰鰪姟、茱L速減弱
A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④
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【題目】自然的鬼斧神工,塑造出很多獨特的造型。讀“蘑菇圖”,完成下面小題。
【1】圖中“蘑菇”最可能位于
A.黑龍江、吉林B.黑龍江、臺灣C.西藏、新疆D.內蒙古、新疆
【2】形成“蘑菇”的主要地質作用是
A.風力侵蝕B.風力沉積
C.流水侵蝕D.流水沉積
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