讀下面人口遷移示意圖,回答問(wèn)題。
【小題1】若此圖表示“二戰(zhàn)”后世界人口遷移的主要方向,則該圖可能表示( )
A.從歐洲遷往非洲 | B.從北美遷往拉美 |
C.從亞洲遷往拉美 | D.從非洲遷往西亞 |
A.從湖北流向四川 | B.從湖南流向廣東 |
C.從山東流向河北 | D.從新疆流向內(nèi)地 |
A.甲地優(yōu)美的環(huán)境 | B.乙地較高的工資待遇 |
C.嚴(yán)格的戶(hù)籍管理制度 | D.甲地良好的教育條件 |
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀下面人口遷移示意圖,回答下面試題。
若此圖表示“二戰(zhàn)”后國(guó)際人口遷移的主要方向,則該圖甲地、乙地可能分別是
A.非洲到歐洲 B.北美到拉美 C.歐洲到非洲 D.日本到中國(guó)
該圖表示幾年來(lái)我國(guó)民工流動(dòng)的主要方向,則該圖反映的民工流向可能是
A.河北到青海 B.上海到四川 C.湖南到廣東 D.山西到新疆
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀下面人口遷移示意圖,回答以下3題。
1.若此圖表示“二戰(zhàn)”后世界人口遷移的主要方向,則該圖可能表示( )
A.從歐洲遷往非洲 B.從北美遷往拉美
C.從亞洲遷往拉美 D.從非洲遷往西亞
2.若該圖表示近年來(lái)我國(guó)民工流動(dòng)的主要方向,則該圖表示的可能是( )
A.從湖北流向四川 B.從湖南流向廣東
C.從山東流向河北 D.從新疆流向內(nèi)地
3.下列因素中,有利于人口從甲地遷移到乙地的是( )
A.甲地優(yōu)美的環(huán)境
B.乙地較低的工資待遇
C.嚴(yán)格的戶(hù)籍管理制度
D.家庭成員甲、乙兩地分居
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
讀下面人口遷移示意圖,回答5~7題。
5.若此圖表示“二戰(zhàn)”后世界人口遷移的主要方向,則該圖可能表示( )
A.從歐洲遷往非洲 B.從北美遷往拉美
C.從亞洲遷往拉美 D.從非洲遷往西亞
6.若該圖表示近年來(lái)我國(guó)民工流動(dòng)的主要方向,則該圖可能表示的是( )
A.從湖北流向四川 B.從湖南流向廣東
C.從山東流向河北 D.從新疆流向內(nèi)地
7.下列因素中,有利于人口從甲地遷移到乙地的是( )
A.甲地優(yōu)美的環(huán)境
B.乙地較低的工資待遇
C.嚴(yán)格的戶(hù)籍管理制度
D.家庭成員甲、乙兩地分居
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆山西康杰中學(xué)高一下學(xué)期期中考試(理科)地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀下面人口遷移示意圖,回答問(wèn)題。
1.若此圖表示“二戰(zhàn)”后世界人口遷移的主要方向,則該圖可能表示( )
A.從歐洲遷往非洲 B.從北美遷往拉美
C.從亞洲遷往拉美 D.從非洲遷往西亞
2.若該圖表示近年來(lái)我國(guó)民工流動(dòng)的主要方向,則該圖表示的可能是( )
A.從湖北流向四川 B.從湖南流向廣東
C.從山東流向河北 D.從新疆流向內(nèi)地
3.下列因素中,有利于人口從甲地遷移到乙地的是( )
A.甲地優(yōu)美的環(huán)境 B.乙地較高的工資待遇
C.嚴(yán)格的戶(hù)籍管理制度 D. 甲地良好的教育條件
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科目:高中地理 來(lái)源:2014屆貴州省高一下學(xué)期期中考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
讀下面人口遷移示意圖,回答問(wèn)題。
若此圖表示“二戰(zhàn)”后世界人口遷移的主要方向,則該圖可能表示 ( )
A.從北美遷往拉美 B.從拉美遷往北美
C.從北美遷往非洲 D.從歐洲遷往非洲
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