讀下圖,完成蒙古高原—黃土高原—華北平原—渤海的地質(zhì)作用分析。?
(1)分析①~④的地質(zhì)作用或環(huán)境條件:
①風(fēng)力侵蝕、搬運、沉積 ②________
③________ ④(渤海)地殼下陷
(2)判斷A、B、C三處的地貌景觀或地形區(qū):
A風(fēng)蝕城堡、戈壁、沙丘 B________ C________
(3)分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季節(jié):
Ⅰ________ Ⅱ________ Ⅲ________
(4)“黃河下游的山東、河南幫助黃土高原治理環(huán)境,不僅是幫助別人,也是在幫助自己!焙喴f明這句話的道理。
科目:高中地理 來源: 題型:
讀下圖,完成蒙古高原—黃土高原—華北平原—渤海的地質(zhì)作用分析。?
(1)分析①~④的地質(zhì)作用或環(huán)境條件:
①風(fēng)力侵蝕、搬運、沉積 ②________
③________ ④(渤海)地殼下陷
(2)判斷A、B、C三處的地貌景觀或地形區(qū):
A風(fēng)蝕城堡、戈壁、沙丘 B________ C________
(3)分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季節(jié):
Ⅰ________ Ⅱ________ Ⅲ________
(4)“黃河下游的山東、河南幫助黃土高原治理環(huán)境,不僅是幫助別人,也是在幫助自己。”簡要說明這句話的道理。
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下圖,完成蒙古高原—黃土高原—華北平原—渤海的地質(zhì)作用分析。
(1)分析①—④的地質(zhì)作用或環(huán)境條件:①________________;②________;③________;④________。
(2)判斷A、B、C三處的地貌景觀或地形區(qū):A____________;B____________;C____________。
(3)分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季節(jié):Ⅰ________;Ⅱ________;Ⅲ________。
(4)“黃河下游的山東、河南幫助黃土高原治理環(huán)境,不僅是幫助別人,也是在幫助自己。”簡要說明這句話的道理
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科目:高中地理 來源: 題型:
讀下圖,完成蒙古高原—黃土高原—華北平原—渤海的地質(zhì)作用分析。
(1)分析①—④的地質(zhì)作用或環(huán)境條件:①________________;②________;③________;④________。
(2)判斷A、B、C三處的地貌景觀或地形區(qū):A____________;B____________;C____________。
(3)分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季節(jié):Ⅰ________;Ⅱ________;Ⅲ________。
(4)“黃河下游的山東、河南幫助黃土高原治理環(huán)境,不僅是幫助別人,也是在幫助自己!焙喴f明這句話的道理
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科目:高中地理 來源:合肥一中2011屆高三第一學(xué)期第一次月考地理試題 題型:綜合題
讀下圖,完成蒙古高原—黃土高原—華北平原—渤海的地質(zhì)作用分析。?
(1)分析①~④的地質(zhì)作用或環(huán)境條件:
①風(fēng)力侵蝕、搬運、沉積 ②________
③________ ④(渤海)地殼下陷
(2)判斷A、B、C三處的地貌景觀或地形區(qū):
A風(fēng)蝕城堡、戈壁、沙丘 B________ C________
(3)分析Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示的季節(jié):
Ⅰ________ Ⅱ________ Ⅲ________
(4)“黃河下游的山東、河南幫助黃土高原治理環(huán)境,不僅是幫助別人,也是在幫助自己!焙喴f明這句話的道理。
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