【題目】下列關(guān)于我國地形對環(huán)境影響的正確敘述是( )
A.西高東低的地勢,不利于海洋水汽深入內(nèi)陸
B.地勢階梯分界線附近的河段落差大,水能豐富
C.地形類型多樣造成河流少
D.山區(qū)面積廣,不利于多種生物生長

【答案】B
【解析】我國的地形特征:以山地高原為主,地形類型復(fù)雜,地勢西高東低呈三級階梯。影響我國的海洋水汽主要來自太平洋,由于我國地勢西高東低,故利于海洋水汽深入,A錯(cuò)誤;地勢階梯附近,由于河流落差大,故水能資源豐富,B正確;我國河流分布多,C錯(cuò)誤;我國地形復(fù)雜,山區(qū)面積廣,故利于生物多樣性生長,D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】閱讀圖文資料,完成下列要求

建三江位于三江平原腹地,于1957年開始墾荒,目前面積1.24萬平方千米,人口20多萬,這里空氣清新,水源豐富且水質(zhì)優(yōu)良,土壤肥沃。近年來,建三江重點(diǎn)種植水稻,有“中國綠色米都”之稱。建三江采用現(xiàn)代技術(shù)科學(xué)生產(chǎn),如定點(diǎn)監(jiān)測土壤肥力并精準(zhǔn)施肥。下圖示意建三江的位置和范圍。

(1)分析三江平原環(huán)境質(zhì)量優(yōu)良的原因。

(2)分析建三江農(nóng)作物病蟲害較少的氣候原因。

(3)簡述建三江水稻種植過程中化肥施用量較少的原因。。

(4)建三江被稱為“中國綠色米都”。請說明建三江獲此美譽(yù)的理由。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】循環(huán)經(jīng)濟(jì)是實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重要途徑,實(shí)現(xiàn)循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本途徑是清潔生產(chǎn)

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀我國某區(qū)域等高線圖,分析回答:

(1)描述該區(qū)域河流的水系特征。

(2)若該地區(qū)大規(guī)模引水灌溉進(jìn)行農(nóng)業(yè)開發(fā),將對當(dāng)?shù)刈匀坏乩憝h(huán)境產(chǎn)生哪些影響?

(3)你認(rèn)為圖中城市規(guī)模是否應(yīng)該擴(kuò)大?請說出你的理由。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】讀圖,回答下列問題。

【1】M地的年日照時(shí)數(shù)比N地的多,其主要原因是M地

A.緯度較低 B.地勢較高 C.氣候干旱 D.白晝較長

【2】N地的年太陽輻射總量比M地的豐富,其主要原因是N地

A.地勢高,大氣稀薄 B.海拔高多冰雪

C.緯度低,太陽高度大 D.氣候干旱光照強(qiáng)

【3】與M地相比,N地夏季的近地面氣溫特點(diǎn)及其最主要成因是

A.較高 太陽輻射強(qiáng) B.較高 距離太陽近

C.較低 大氣保溫作用弱 D.較低 冰雪融化吸熱

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】為緩解停車難問題,某城市采取“錯(cuò)峰停車”措施,鼓勵各社會單位將停車車位夜間或雙休日向周邊社區(qū)市民開放。下圖為“該城市某功能區(qū)不同時(shí)段人口流動狀況示意圖”。據(jù)此完成下面小題。

1該功能區(qū)屬于( )

A. 商業(yè)區(qū) B. 行政區(qū) C. 工業(yè)區(qū) D. 住宅區(qū)

2“錯(cuò)峰停車”主要利用了該功能區(qū)與相鄰功能區(qū)( )

A. 人口流動狀況的差異 B. 人口密度的差異

C. 汽車擁有量的差異 D. 地租水平的差異

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】下圖為我國西部某縣土地利用結(jié)構(gòu)變化圖。讀圖完成下列各題。

1關(guān)于該地區(qū)土地資源特點(diǎn)的敘述,正確的是( )

A. 耕地所占比重最大 B. 林地總量大,人均少

C. 土地資源類型多樣 D. 平原多,山地少

2圖中耕地所占比重變化的主要原因是( )

①退耕還林②市場影響③城市化進(jìn)程④土地退化

A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】一般來說,區(qū)域的空間尺度越大,描述的區(qū)域特點(diǎn)就越宏觀;反之,尺度越小描述得就越具體,越詳細(xì)。

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科目:高中地理 來源: 題型:

【題目】有關(guān)英國的敘述,正確的是( )

A. 英國氣候濕潤,有利于糧食作物的生長

B. 英國靠近北海道漁場,漁業(yè)資源豐富

C. 傳統(tǒng)工業(yè)以資源型布局為主

D. 英國能源匱乏,石油依賴進(jìn)口

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