【題目】Children dream of being sporting superstars doctors and lawyers when they grow up.
A. other than B. rather than
C. more than D. less than
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【題目】X、Y、Z三種氣體都能對大氣造成污染,在工業(yè)上都可以用堿液吸收。已知X是化石燃料燃燒產物之一,是形成酸雨的主要物質;Y是一種單質,它的水溶液具有漂白作用;Z是硝酸工業(yè)和汽車尾氣中的有害物質之一,能與水反應。請寫出下列物質反應的化學方程式。
(1)X在一定條件下與氧氣反應____________________________________;
(2)Y與氫氧化鈉溶液的反應______________________________________;
(3)Z與水的反應________________________________________________。
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【題目】下圖為我們常見的幾種生物,請認真識圖,回答下面的問題:
(1)這幾種生物在生命系統的結構層次上的共同點是具有 層次。
(2)從細胞的結構來認識,它們共同具有的結構名稱是 。
(3)上述生物可以歸類為植物的是 ,可以歸類為動物的是 。
(4)這些生物具有共同的細胞結構,這說明細胞具有 性,但各個細胞的結構、成分和功能又各不相同,這說明細胞具有 性。
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【題目】______ a little earlier, you could have got a copy of his latest book.
A. If you would arrive B. If you arrived
C. Should you arrive D. Had you arrived
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【題目】圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖,丙圖是根毛細胞示意圖,請根據甲、乙、丙三圖回答下列問題:(甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài),乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后通過漏斗內外水分子達到平衡時的狀態(tài)。甲圖中:①為清水,②為30%的蔗糖溶液)。
(1)典型的滲透裝置必須具備兩個條件:① (指明甲圖中相應部位);② 。
(2)比較甲圖中①和②處溶液濃度的大。 。
(3)丙圖中④的名稱為 。甲圖中的③相當于丙圖中的 ,它與丙圖中相應結構的區(qū)別是 。
(4)若把根毛細胞放在30%的蔗糖溶液中,它將出現 ,再放入清水中,它又出現 。
(5)若把根毛細胞放在90%的蔗糖溶液中,它會出現什么變化? ,過一段時間再放入清水中,此時根毛細胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎? ,為么? 。
(6)鹽堿地中的植物常出現萎蔫現象,其原因是 。
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【題目】It rained heavily in the south, _______ serious flooding in several provinces.
A. caused B. having caused
C. causing D. to cause
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【題目】Though having lived abroad for years, many Chinese still ________ the traditional customs.
A. expand B. possess C. observe D. behave
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【題目】(12分)下圖是下丘腦參與調節(jié)內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的模式圖,其中①②③④⑤⑥⑦表示相關激素,A、B、C表示相關結構,請據圖回答:
(1)當人體缺水時,下丘腦滲透壓感受器興奮,引發(fā)一系列生理反應:一方面,④的釋放量增多,這種激素是________,其作用是促進A、B____________。另一方面,________產生渴覺,調節(jié)人主動飲水,使細胞外液滲透壓降低。
(2)正常機體血液中②的含量變化對________(填圖中數字標號)的分泌起調節(jié)作用,這種調控機制為_________調節(jié)。
(3)某同學未吃早飯,上午第四節(jié)課感到頭暈,此時________細胞感受血糖濃度的變化,分泌激素,該激素的靶器官主要是________,與它作用相反的激素是________。
(4)大腦皮層感知緊急信號后,通過C途徑作用于腎上腺,可促進腎上腺素的合成和分泌,同時腎上腺的合成和分泌活動還受激素⑥的調節(jié),這說明動物的生命活動受________的調節(jié)。
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【題目】
--- Mary looks blue all the morning. What do you think made her so ____ .
--- Losing her new bicycle.
A. upset
B. annoyed
C. surprised
D. astonished
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