科目:高中地理 來源: 題型:
古詩是中華民族燦爛文明的一個重要組成部分,許多古詩不僅詩句優(yōu)美,表達作者情感豐富,同時還蘊含著科學知識。根據(jù)地域分異規(guī)律的知識及圖,回答下列各題。
“五原春色歸來遲,二月垂柳未掛絲。即今河畔冰開日,正是長安花落時”,其中描述的現(xiàn)象
A.反映了緯度地帶分異規(guī)律
B.是兩地水分差異造成的
C.是由于流經(jīng)兩地的河流不同造成的
D.是一種地方性分異規(guī)律
“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關(guān)”,從地理角度理解
A.說明了冬季風到達不了玉門關(guān)
B.反映了從沿海到內(nèi)陸水分條件的差異
C.反映了玉門關(guān)的熱量條件不適合楊柳種植
D.反映了玉門關(guān)以西絕對無楊柳生長
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科目:高中地理 來源:2012-2013學年黑龍江哈三中高一下學期期中考試地理卷(帶解析) 題型:單選題
古詩是中華民族燦爛文明的一個重要組成部分,許多古詩不僅詩句優(yōu)美,表達作者情感豐富,同時還蘊含著科學知識。根據(jù)地域分異規(guī)律的知識及圖,回答題。
【小題1】“五原春色歸來遲,二月垂柳未掛絲。即今河畔冰開日,正是長安花落時”,其中描述的現(xiàn)象
A.是一種地方性分異規(guī)律 |
B.是兩地水分差異造成的 |
C.是由于流經(jīng)兩地的河流不同造成的 |
D.反映了緯度地帶分異規(guī)律 |
A.說明了冬季風到達不了玉門關(guān) |
B.反映了從沿海到內(nèi)陸水分條件的差異 |
C.反映了玉門關(guān)的熱量條件不適合楊柳種植 |
D.反映了玉門關(guān)以西絕對無楊柳生長 |
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科目:高中地理 來源:2015屆黑龍江哈三中高一下學期期中考試地理卷(解析版) 題型:選擇題
古詩是中華民族燦爛文明的一個重要組成部分,許多古詩不僅詩句優(yōu)美,表達作者情感豐富,同時還蘊含著科學知識。根據(jù)地域分異規(guī)律的知識及圖,回答題。
1.“五原春色歸來遲,二月垂柳未掛絲。即今河畔冰開日,正是長安花落時”,其中描述的現(xiàn)象
A.是一種地方性分異規(guī)律
B.是兩地水分差異造成的
C.是由于流經(jīng)兩地的河流不同造成的
D.反映了緯度地帶分異規(guī)律
2.“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關(guān)”,從地理角度理解
A.說明了冬季風到達不了玉門關(guān)
B.反映了從沿海到內(nèi)陸水分條件的差異
C.反映了玉門關(guān)的熱量條件不適合楊柳種植
D.反映了玉門關(guān)以西絕對無楊柳生長
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科目:高中地理 來源:2012屆黑龍江省高二上學期期末考試地理卷 題型:選擇題
古詩是中華民族燦爛文明的一個重要組成部分,許多古詩不僅詩句優(yōu)美,表達作者情感豐富,同時還蘊含著科學知識。根據(jù)地域分異規(guī)律的知識及圖,回答下列各題。
1.“五原春色歸來遲,二月垂柳未掛絲。即今河畔冰開日,正是長安花落時”,其中描述的現(xiàn)象
A.反映了緯度地帶分異規(guī)律
B.是兩地水分差異造成的
C.是由于流經(jīng)兩地的河流不同造成的
D.是一種地方性分異規(guī)律
2.“羌笛何須怨楊柳,春風不度玉門關(guān)”,從地理角度理解
A.說明了冬季風到達不了玉門關(guān)
B.反映了從沿海到內(nèi)陸水分條件的差異
C.反映了玉門關(guān)的熱量條件不適合楊柳種植
D.反映了玉門關(guān)以西絕對無楊柳生長
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