內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布盟商都縣20世紀(jì)50年代迫于人口壓力和管理失誤,土地荒漠化日趨嚴(yán)重,請(qǐng)看圖,回答問(wèn)題。

(1)80年代末與40年代末相比較,人口、耕地各增加了多少倍?

(2)荒漠化土地增加到多少?

(3)結(jié)合上右圖分析,當(dāng)?shù)赝恋鼗哪c經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)的人為因素有哪些?

(4)面對(duì)日益惡化的生態(tài)環(huán)境,你能否提出一個(gè)當(dāng)?shù)乜梢詫?shí)施的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的建議?

答案:
解析:

 。1)人口增加了1倍,耕地增加了1.2倍左右

 。2)荒漠化土地增加到0.47萬(wàn)公頃左右,大約是80年代末耕地?cái)?shù)的1/3

 。3)主要是過(guò)度農(nóng)墾、過(guò)度放牧、過(guò)度樵采造成的

  (4)略


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:022

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布盟商都縣20世紀(jì)50年代迫于人口壓力和管理失誤,土地荒漠化日趨嚴(yán)重,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題。

(1)根據(jù)圖分析,人口、耕地、荒漠化土地增長(zhǎng)的關(guān)系,試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言解釋其內(nèi)在原因。

(2)綜合兩圖,分析從20世紀(jì)40年代至80年代該地區(qū)在追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)時(shí),是怎樣對(duì)草原生態(tài)環(huán)境造成破壞的?

(3)在不影響該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況下,走可持續(xù)發(fā)展之路,應(yīng)從哪些方面著手?

 

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科目:高中地理 來(lái)源:高考三人行  地理 題型:043

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布盟商都縣20世紀(jì)50年代迫于人口壓力和管理失誤,土地荒漠化日趨嚴(yán)重,請(qǐng)看下圖,回答問(wèn)題。

(1)80年代末與40年代末相比較,人口、耕地各增加了多少倍?

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(2)荒漠化土地增加到多少?

________________________________________________。

(3)結(jié)合下圖分析,當(dāng)?shù)赝恋鼗哪c經(jīng)濟(jì)活動(dòng)相關(guān)的人為因素有哪些?

________________________________________________。

(4)面對(duì)日益惡化的生態(tài)環(huán)境,你能否提出一個(gè)當(dāng)?shù)乜梢詫?shí)施的生態(tài)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)可持續(xù)發(fā)展的建設(shè)?

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科目:高中地理 來(lái)源:地理教研室 題型:043

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布盟商都縣20世紀(jì)50年代迫于人口壓力和管理失誤,土地荒漠化日趨嚴(yán)重,請(qǐng)看圖回答問(wèn)題。

(1)根據(jù)圖分析,人口、耕地、荒漠化土地增長(zhǎng)的關(guān)系,試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言解釋其內(nèi)在原因。

(2)綜合兩圖,分析從20世紀(jì)40年代至80年代該地區(qū)在追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)時(shí),是怎樣對(duì)草原生態(tài)環(huán)境造成破壞的?

(3)在不影響該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況下,走可持續(xù)發(fā)展之路,應(yīng)從哪些方面著手?

 

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

內(nèi)蒙古自治區(qū)烏蘭察布盟商都縣20世紀(jì)50年代迫于人口壓力和管理失誤,土地荒漠化日趨嚴(yán)重。讀圖,回答問(wèn)題。

(1)根據(jù)甲圖分析人口、耕地、土地荒漠化增長(zhǎng)的關(guān)系,試用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言描述它們?cè)诔梢蛏系年P(guān)系。

(2)結(jié)合乙圖分析從20世紀(jì)40年代至80年代該地區(qū)在追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)時(shí),是如何對(duì)草原生態(tài)環(huán)境造成破壞的?

(3)在不影響該地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的情況下,要走可持續(xù)發(fā)展之路,你認(rèn)為應(yīng)從哪些方面著手?

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