【題目】下圖所示為有絲分裂過(guò)程中染色體運(yùn)動(dòng)的情況,曲線A表示染色體的著絲點(diǎn)與中心粒之間的平均距離,曲線B表示分離的染色體間的距離。試問(wèn):

1細(xì)胞分裂的后期開(kāi)始于第________分鐘,理由是______________。

2曲線B的形成是由于________的收縮,使得________移動(dòng)的結(jié)果。

3第20min細(xì)胞分裂進(jìn)入________期,其標(biāo)志是_______________________________。

【答案】

110 著絲點(diǎn)分裂后,著絲點(diǎn)與中心粒的距離越來(lái)越近

2紡錘絲 分離的染色體

3 兩套染色體分別到達(dá)細(xì)胞兩極

【解析】

1分析題圖可知,第10分鐘時(shí),染色體的著絲點(diǎn),隨后染色體的著絲點(diǎn)與紡錘絲的相應(yīng)極之間的平均距離開(kāi)始逐漸縮小,所以細(xì)胞分裂后期開(kāi)始于第10分鐘。

2曲線B表示分離的染色體之間的距離。曲線B的形成是由于紡錘絲的收縮,使得分離的染色體移動(dòng)的結(jié)果。

3第20min時(shí),兩套染色體分別到達(dá)細(xì)胞兩極,說(shuō)明細(xì)胞分裂進(jìn)入末期。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著人類(lèi)基因組計(jì)劃的進(jìn)展和多種生物基因組測(cè)序工作的完成,人類(lèi)跨入了后基因組和蛋白質(zhì)組時(shí)代。對(duì)蛋白質(zhì)進(jìn)行研究時(shí),首先要獲得純度較高的蛋白質(zhì)。下圖是某生物興趣小組在“蛋白質(zhì)的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,準(zhǔn)備從豬的血液中初步提取血紅蛋白,設(shè)計(jì)的“血紅蛋白提取、分離流程圖”:

請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:

1樣品處理中紅細(xì)胞的洗滌要用__________反復(fù)沖洗、離心。向紅細(xì)胞懸液中加入一定量的低濃度pH70的緩沖液并充分?jǐn)嚢,可以破碎紅細(xì)胞,破碎細(xì)胞的原理是______________。

2血紅蛋白粗分離階段,透析的目的是________________,若要盡快達(dá)到理想的透析效果,可以___________寫(xiě)出一種方法。

3血紅蛋白的純化是通過(guò)____________法將相對(duì)分子質(zhì)量大的雜質(zhì)蛋白除去。

4電泳利用了待分離樣品中各種分子的_________________等的差異,而產(chǎn)生不同遷移速度,實(shí)現(xiàn)各種分子的分離。

5一同學(xué)通過(guò)血紅蛋白醋酸纖維薄膜電泳,觀察到正常人和鐮刀型細(xì)胞貧血癥患者的血紅蛋白電泳結(jié)果如上圖所示。由圖可知攜帶者有______種血紅蛋白,從分子遺傳學(xué)的角度作出的解釋是______________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】My English teacher’s humor was________ make every student burst into laughter.

A. so as to B. such as to

C. such that D. so that

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】________ that even people in the next room could hear him.

A. So loudly did he speak B. Such loudly did he speak

C. So loudly he spoke D. Such loudly he spoke

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 There is still much time left, so I’ll tell you about it __________.

A. in detail B. in brief C. in short D. in all

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】Those who know how to___________ others can naturally lead a happy life.

A. approve B. tolerate C. exchange D. contain

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(10分)下圖是生長(zhǎng)素發(fā)現(xiàn)過(guò)程示意圖。請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)綜合圖1和2可以證明胚芽鞘具有______________。

(2)綜合圖2和3可以證明與生長(zhǎng)和彎曲有關(guān)的部位是胚芽鞘_________。

(3)結(jié)合圖2和4可以證明感受光刺激的部位是胚芽鞘_______,而發(fā)生彎曲的部位是______________ 。

(4)綜合圖6和7可以證明胚芽鞘________能夠產(chǎn)生某種向下運(yùn)輸?shù)奈镔|(zhì),該物質(zhì)的運(yùn)輸方式是_______________。

(5)經(jīng)科學(xué)家努力,從植物組織中分離出了生長(zhǎng)素并鑒定出了它的化學(xué)本質(zhì)是____________。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】A child _________ parents are dead is called an orphan.

A. which B. whose C. where D. with

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】 Mary worked here as a secretary and ended up getting a full-time job with the company.

A. pessimistic B. temporary C. previous D. cautious

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同步練習(xí)冊(cè)答案