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讀我國某局部地區(qū)圖,分析完成問題:(14分)

(1) 判讀圖中地理事物的名稱。
A     河  C     省   D      
      鐵路, ⑤        
(2)該區(qū)域的特色能源礦產是          ,其分布特點是                 ;                 ;
               ;                    。
(3) C省所處的地形區(qū)是         , 為了充分發(fā)揮該省的特色資源優(yōu)勢,加快特色資源的開采和加工轉化,從1982年起,國家加快了建設該省能源重化工基地的步伐,表現在
                    ;                    ;                    。

(1)黃河(1分) 山西(1分) 大同(1分) ①大秦(1分) ②太行(1分)
(2)煤炭(1分) 分布范圍廣(1分);煤種齊全(1分);煤質優(yōu)良(1分);開采條件好 (1分)  
(3) 黃土高原(1分) 擴大煤炭開采量(1分);提高晉煤外運能力(1分);加強煤炭的加工轉換(1分)

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中地理 來源: 題型:

讀我國某局部地區(qū)圖,分析完成問題:

(1) 判讀圖中地理事物的名稱。

A      河  C      省    D       

       鐵路, ⑤        

(2)該區(qū)域的特色能源礦產是           ,其分布特點是                  ;                 ;

                ;                     。

(3) C省所處的地形區(qū)是          , 為了充分發(fā)揮該省的特色資源優(yōu)勢,加快特色資源的開采和加工轉化,從1982年起,國家加快了建設該省能源重化工基地的步伐,表現在

                     ;                     ;                     。

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科目:高中地理 來源: 題型:

讀我國某局部地區(qū)圖,分析完成問題:

(1) 判讀圖中地理事物的名稱。

A      河  C      省    D       

       鐵路, ⑤        

(2)該區(qū)域的特色能源礦產是           ,其分布特點是                  ;                 ;

                ;                     。

(3) C省所處的地形區(qū)是          , 為了充分發(fā)揮該省的特色資源優(yōu)勢,加快特色資源的開采和加工轉化,從1982年起,國家加快了建設該省能源重化工基地的步伐,表現在

                     ;                     ;                     。

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科目:高中地理 來源:2011-2012學年遼寧省瓦房店市高級中學高二上學期期末考試地理試卷 題型:綜合題

讀我國某局部地區(qū)圖,分析完成問題:(14分)

(1)圖中地理事物名稱、判讀。
A            河 
B             (地形區(qū))
C            省 
D             
(2)該區(qū)域的特色能源礦產是          
(3)C省所處的地形區(qū)是         ,
(4)寫出①~⑥所代表地理事物名稱
      鐵路,②        山,③          山,④        山,⑤        

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科目:高中地理 來源:2010年福建省福州市八縣高二上學期期中聯考地理卷 題型:綜合題

讀我國某局部地區(qū)圖,分析完成問題:(14分)

(1) 判讀圖中地理事物的名稱。

A      河  C      省    D       

       鐵路, ⑤        

(2)該區(qū)域的特色能源礦產是           ,其分布特點是                  ;                 ;

                ;                     。

(3) C省所處的地形區(qū)是          , 為了充分發(fā)揮該省的特色資源優(yōu)勢,加快特色資源的開采和加工轉化,從1982年起,國家加快了建設該省能源重化工基地的步伐,表現在

                     ;                     ;                     。

 

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