【題目】讀“某地海陸輪廓和板塊示意圖”,完成下列小題。
【1】按照六大板塊的劃分, A、B分別屬于
A.亞歐板塊、非洲板塊B.非洲板塊、印度洋板塊
C.美洲板塊、南極洲板塊D.印度洋板塊、亞歐板塊
【2】下列地形區(qū)的成因與圖中所示的邊界類型一致的是
A.喜馬拉雅山B.日本群島
C.東非大裂谷D.馬里亞納海溝
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年12月18日,北京某校劉老師赴莫斯科某校參加為期七天的國(guó)際交流。劉老師發(fā)現(xiàn)兩校學(xué)生在校時(shí)間均是當(dāng)?shù)貢r(shí)間8:00~17:00.下圖為“世界時(shí)區(qū)示意圖”。讀圖回答。
兩校學(xué)生同時(shí)在校的北京時(shí)間為( 。
A.8:00~12:00B.10:00~14:00C.12:00~16:00D.13:00~17:00
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀中國(guó)及周邊地區(qū)某年1月海平面等壓線分布圖(單位:百帕),回答下列問(wèn)題。
(1)從氣流運(yùn)動(dòng)形式看,甲是____,在其控制下多________天氣。
(2)丙鋒面是________鋒,此時(shí)該鋒面正在向偏____________方向移動(dòng)。
(3)此時(shí)①地吹____________風(fēng)。
(4)下表為該日?凇⑽錆h和沈陽(yáng)三個(gè)城市的天氣狀況,根據(jù)圖中的信息推斷A、B、C三個(gè)城市的名稱:A____________;B____________;C____________
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀圖文材料回答下列問(wèn)題。
陸地上不同的地區(qū),由于所處的緯度位置、海陸位置及海拔高度互不相同,形成不同的水熱組合,從而形成了與之相對(duì)應(yīng)的植被類型和土壤類型。下圖中甲圖為亞洲部分地區(qū)自然帶分布圖,圖乙為自然帶隨海拔高度的變化圖。
(1)圖甲中A處自然帶以_____________為主,對(duì)應(yīng)圖乙中的________,該自然帶隨緯度的增高,分布高度___________,當(dāng)緯度高于400時(shí),該自然帶__________。
(2)自然帶由A→C的變化規(guī)律是以___________的變化為基礎(chǔ)的,由C→E的變化規(guī)律是以_________的變化為基礎(chǔ)的。
(3)從自然地理環(huán)境的整體性角度說(shuō)明,A處的山區(qū)植被破壞對(duì)自然地理環(huán)境影響:
1)對(duì)土壤__________________
2)對(duì)地形__________________
3)對(duì)河流__________________
4)對(duì)氣候__________________
(4)說(shuō)明B高原南部自然帶譜十分豐富的原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年1月20日是農(nóng)歷節(jié)氣大寒,受來(lái)自西伯利亞的“霸王級(jí)”寒潮影響,之后數(shù)日南方多地迎來(lái)大范圍雨雪冰凍天氣,降溫幅度打10-14℃。下圖是此次寒潮過(guò)境時(shí)雨雪分界線推進(jìn)示意圖,讀圖完成下列各題。
【1】19-21日夜間,左圖中四地寒潮平均推進(jìn)速度最慢的是
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
【2】果農(nóng)在寒潮來(lái)臨前為柑橘穿上了“羽絨服”(塑料薄膜,如右圖所示),可有效地防止凍害,其原理是
A. 增強(qiáng)大氣逆輻射 B. 阻擋地面輻射
C. 增強(qiáng)地面對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收 D. 增強(qiáng)大氣對(duì)太陽(yáng)輻射的吸收
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀“非洲某區(qū)域圖”,回答下列問(wèn)題。
【1】E處為納米布沙漠,它沿非洲西南大西洋海岸延伸2 100千米,該沙漠最寬處達(dá)160千米,而最窄處只有10千米,其沿海岸線延伸受到
A.暖流影響B.大氣環(huán)流影響
C.海陸分布影響D.寒流影響
【2】F處自然帶在此處分布的最高緯度低于35°,其主要的影響因素是
A.海陸分布B.降水
C.地形D.洋流
【3】M處為世界重要的漁場(chǎng),其成因是
A.溫帶海區(qū)B.寒暖流交匯
C.上升流的影響D.河流的注入
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
長(zhǎng)江,地跨我國(guó)三大階梯,干流流經(jīng)我國(guó)11個(gè)省、市、區(qū)。長(zhǎng)江流域形成了獨(dú)特而多樣的生態(tài)系統(tǒng),它集中了山、水、林、田、湖、草中幾乎所有的元素,哺育著人類與各種生物,賦予我們一個(gè)穩(wěn)定、安全的家園。然而,長(zhǎng)江流域也存在著一些令人擔(dān)憂的現(xiàn)象。
下圖為長(zhǎng)江流域及其周邊地區(qū)示意圖,回答下列問(wèn)題。
(1)長(zhǎng)江源頭所處的甲地是著名的“三江源”自然保護(hù)區(qū),該地濕地廣布,簡(jiǎn)述該處濕地的成因。
(2)長(zhǎng)江上游的乙地是我國(guó)物種非常豐富的地區(qū)之一,試分析其原因。
(3)長(zhǎng)江中游的丙段是我國(guó)洪澇災(zāi)害較為頻繁發(fā)生的地區(qū),試從自然地理的角度分析該河段洪澇頻發(fā)的原因。
(4)大量的人口居住和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng),給長(zhǎng)江水質(zhì)帶來(lái)了相當(dāng)大的壓力,水污染日趨嚴(yán)重一直是長(zhǎng)江保護(hù)的核心問(wèn)題。要保障長(zhǎng)江流域經(jīng)濟(jì)社會(huì)持續(xù)發(fā)展,必須守護(hù)好水資源和水環(huán)境,請(qǐng)你為保護(hù)長(zhǎng)江水質(zhì)提出合理化建議。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)北京某學(xué)校平面圖,回答下題。
下面為某位同學(xué)讀圖獲取的信息,正確的是
①上午時(shí)教工車輛多停放在甲地停車場(chǎng)
②乙地一年中始終沒(méi)有太陽(yáng)光直接照射
③丙地位于食堂的東北方向
④若將該圖的比例尺擴(kuò)大1倍,圖幅面積要增大3倍
A.①②B.①④C.②③D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖示意某國(guó)家水系分布圖,據(jù)此完成下列各題。
【1】甲、乙兩大河流水循環(huán)的季節(jié)變化特點(diǎn)是
A.水循環(huán)量冬季大于夏季
B.夏季徑流量等于降水量
C.冬季徑流量大于降水量
D.水循環(huán)周期冬季長(zhǎng)于夏季
【2】甲、乙兩大河流的水系特征差異表現(xiàn)在
A.甲河向南流,乙河向北流
B.甲河流域廣,流程長(zhǎng)
C.甲為外流河,乙為內(nèi)流河
D.乙河流域小,流程長(zhǎng)
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