【題目】2019年9月4日至10日,應(yīng)智利中國(guó)溫州商會(huì)、秘魯中華通惠總局的邀請(qǐng),僑務(wù)訪問(wèn)團(tuán)赴智利、秘魯進(jìn)行僑務(wù)訪問(wèn)。閱讀如下兩幅秘魯?shù)貓D,回答問(wèn)題。
(1)運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō),簡(jiǎn)釋秘魯境內(nèi)高大山脈的成因。
(2)概述秘魯氣候類型的分布狀況。
(3)從自然地理的角度簡(jiǎn)析秘魯熱帶雨林氣候的成因。
【答案】(1)因南極洲板塊和美洲板塊相互碰撞,南極洲板塊向下俯沖,美洲板塊受擠壓隆起,形成穿越秘魯?shù)母叽笊矫}。
(2)西南部沿海為熱帶沙漠氣候,中部山地為高原山地氣候,東北部為熱帶雨林氣候。
(3)緯度低,太陽(yáng)輻射強(qiáng),全年氣溫高;常年受赤道低氣壓帶控制,上升氣流旺盛;下墊面為亞馬孫熱帶雨林水汽充足。
【解析】
本大題以秘魯?shù)匦魏?jiǎn)圖和秘魯自然帶分布示意圖為材料,設(shè)置三道小題,涉及山脈成因、氣候分布特征描述、氣候類型的成因等相關(guān)內(nèi)容,考查學(xué)生獲取和描述地理信息的能力,考查學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的掌握程度。
(1)題意表明,秘魯境內(nèi)高大山脈的成因應(yīng)運(yùn)用板塊構(gòu)造學(xué)說(shuō)進(jìn)行解釋,秘魯境內(nèi)高大山脈是安第斯山山脈的一段,根據(jù)學(xué)知識(shí)可知,南極洲板塊和美洲板塊相互碰撞擠壓,南極洲板塊向下俯沖,美洲板塊受擠壓褶皺隆起,形成穿越秘魯?shù)母叽笊矫}——安第斯山山脈。
(2)秘魯氣候類型的分布狀況應(yīng)結(jié)合秘魯自然帶分布圖進(jìn)行歸納描述。當(dāng)?shù)責(zé)釒Щ哪畮в蔁釒衬畾夂蛐纬,因此西南部沿海為熱帶沙漠氣候;?dāng)?shù)馗呱街脖粎^(qū)由高原山地氣候形成,因此中部山地為高原山地氣候;當(dāng)?shù)責(zé)釒в炅謳в蔁釒в炅謿夂蛐纬,因此東北部為熱帶雨林氣候。
(3)題意表明,秘魯熱帶雨林氣候的成因應(yīng)從緯度、大氣環(huán)流、地面性質(zhì)等自然地理的角度進(jìn)行分析。圖中顯示,秘魯東北部緯度低,獲得的太陽(yáng)輻射多,導(dǎo)致全年氣溫高,形成熱帶氣候;東北部大多位于赤道與10°之間,常年受赤道低氣壓帶控制,盛行上升氣流,對(duì)流運(yùn)動(dòng)強(qiáng)烈,全年降水豐富;地表為亞馬孫熱帶雨林植被,蒸騰作用強(qiáng)烈,空氣中水汽充足;東北部位于東南信風(fēng)的迎風(fēng)坡,降水豐富。從而形成了全年高溫多雨的熱帶雨林氣候。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 日全食是月球在公轉(zhuǎn)過(guò)程中,運(yùn)行到日地連線上,在地球上部分地區(qū)看到太陽(yáng)被月球全部遮住的天文現(xiàn)象。2017年8月21日在美國(guó)形成了一個(gè)寬約90英里的“全食帶”。西部(西八區(qū))時(shí)間9:15在西北端(45°N,124°W)開始,東部(西五區(qū))時(shí)間13:46在東南端(33.5°N,79°W)結(jié)束。外地游客為觀賞到理想的日全食,提前3年將馬德拉斯小鎮(zhèn)的賓館預(yù)訂一空。下圖為“全食帶”示意圖。
據(jù)此完成下面小題。
【1】游客在馬德拉斯鎮(zhèn)拍攝日全食,鏡頭應(yīng)朝向
A.正南B.東北C.西南D.東南
【2】該次日全食現(xiàn)象在美國(guó)本土的持續(xù)時(shí)長(zhǎng)約為
A.1.5小時(shí)B.2.5小時(shí)C.3.5小時(shí)D.4.5小時(shí)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 讀世界某區(qū)域圖及乙地氣候資料統(tǒng)計(jì)圖。完成下面小題。
【1】甲位于緊鄰阿留申群島之南,該地宏觀地形及成因可能是( )
A.島弧-太平洋板塊俯沖到美洲板塊之下形成
B.海溝-太平洋板塊俯沖到美洲板塊之下形成
C.海嶺-太平洋板塊與美洲板塊張裂形成
D.海溝-美洲板塊俯沖到歐亞板塊之下形成
【2】乙地冬季降水較多的原因主要有( )
①受副熱帶高氣壓帶控制時(shí)間少 ②冬季南北溫差大,西風(fēng)更強(qiáng)勁
③暖流較強(qiáng) ④屬于地中海氣候
A.①②B.①③C.②③D.③④
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】讀河流平面、剖面示意圖,完成下列問(wèn)題。
(1)下圖中能正確反映上圖中A河段河谷剖面的是____,該河段主要的河流侵蝕作用是_____和______。
(2)上圖中,河岸D、E兩岸最有可能形成淺灘的___岸,原因是____。
(3)若河流A段的縱剖面如右上圖所示,則形成的地理景現(xiàn)最有可能是___。
A. U型谷 B.喀斯特溶洞 C.河流瀑布 D.河口三角洲
(4)河流入海口 C處,玄易形成_____地貌,該地貌主要是流水的____作用形成。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】熱力環(huán)流是大氣運(yùn)動(dòng)最簡(jiǎn)單的一種形式。讀圖完成下列各題。
(1)熱力環(huán)流是由于地面____形成的;圖甲中,A地空氣 ______(上升或 下沉),其近地面氣溫_______。(高于或低于)B地。
(2)請(qǐng)將甲圖中①、②、③、④處的氣壓值按由大到小顒序排列___。
(3)白天,如果一位長(zhǎng)發(fā)美女,想在海邊拍-張長(zhǎng)發(fā)向后飄起的照片,她應(yīng)該面向______(海洋或陸地),在乙圖中添加箭頭完成此時(shí)段海陸間的空氣環(huán)流。_______
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】城市不同功能區(qū)發(fā)展程度的差異,可以通過(guò)功能區(qū)人口遷移結(jié)構(gòu)反映出來(lái),下圖為某城市功能區(qū)在某年的不同年齡段人口遷移數(shù)量統(tǒng)計(jì)圖。讀圖回答下列各題。
【1】該功能區(qū)最可能是( )
A.商業(yè)區(qū)B.住宅區(qū)
C.工業(yè)區(qū)D.行政區(qū)
【2】該功能區(qū)內(nèi)最迫切需要增加的功能配套是( )
A.養(yǎng)老院B.醫(yī)院
C.職業(yè)學(xué)校D.小學(xué)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】白居易云:“若離本枝,一日色變,三日味變 。別離支之名,又或取此義也!薄半x支” 后寫成“荔枝”。荔枝在我國(guó)主要分布于 18°N 29°N,兩廣地區(qū)栽培最盛。杜牧詩(shī)云:“一騎紅塵妃子笑,無(wú)人知是荔枝來(lái),”北方某中學(xué)地理小組研究楊貴妃所食荔枝來(lái)源,發(fā)現(xiàn)存在四種學(xué)說(shuō),下圖為四種學(xué)說(shuō)運(yùn)輸路線圖。
據(jù)此完成下面小題。
【1】四種學(xué)說(shuō)涉及的荔枝產(chǎn)地中,兩廣地區(qū)栽種荔枝最突出的自然條件是
A. 氣候 B. 地形 C. 水源 D. 土壤
【2】地理小組查閱資料后發(fā)現(xiàn)
A. 福建說(shuō)路線翻越南嶺 B. 涪陵說(shuō)路線翻越秦嶺
C. 兩廣說(shuō)路線經(jīng)過(guò)云貴高原 D. 合江說(shuō)路線經(jīng)過(guò)青藏高原
【3】地理小組所在學(xué)校附近居民如今也能吃到新鮮的荔枝,這主要得益于
A. 荔枝新品種的培 B. 當(dāng)?shù)胤N植規(guī)模的擴(kuò)大 C. 市場(chǎng)需求快速增加 D. 交通和保鮮技術(shù)發(fā)展
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 2017年末北京市常住人口2170.7萬(wàn)人,比2016年末減少2.2萬(wàn)人,是2000年以來(lái)首次下降。2018年末,北京市常住人口為2154.2萬(wàn)人,比2017年下降0.8%。下圖為北京市2011-2017年常住人口增量及增長(zhǎng)速度變化統(tǒng)計(jì)圖。據(jù)此完成下面小題。
【1】自2017年以來(lái)北京市常住人口數(shù)量趨于下降,其主要原因有北京市( )
①污染企業(yè)的關(guān)停轉(zhuǎn)移 ②非首都功能產(chǎn)業(yè)向外轉(zhuǎn)移疏散
③城市生活成本較高 ④城市環(huán)境質(zhì)量惡化
A.①②B.③④C.②③D.①④
【2】自2017年以來(lái)北京市常住人口數(shù)量連續(xù)下降,其對(duì)北京市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響是( )
A.削弱城市活力B.使城市人口容量增大
C.實(shí)現(xiàn)功能區(qū)合理布局D.解決交通擁堵問(wèn)題
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為我國(guó)某地的大棚農(nóng)業(yè)設(shè)施剖面圖。該地修建大棚時(shí),往往將地面挖深0.5-1.5m,同時(shí)在大棚的一側(cè)修筑厚達(dá)3m的土墻。讀圖,完成下面小題。
【1】農(nóng)作物生長(zhǎng)區(qū)域低于地面0.5—1.5m的主要目的是
A. 擴(kuò)大農(nóng)作物生長(zhǎng)空間 B. 防止土壤肥力流失
C. 提高地表土壤溫度 D. 加快空氣流動(dòng)速度
【2】農(nóng)作物生長(zhǎng)區(qū)域低于地面的深度增加,會(huì)影響棚內(nèi)的
A. 空氣溫度和土壤肥力 B. 太陽(yáng)光照和空氣溫度
C. 空氣濕度和土壤肥力 D. 太陽(yáng)光照和空氣成分
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