【題目】閱讀材料,完成下列問(wèn)題。
下圖1為某城市略圖,圖2為該城市各地區(qū)2013年人口變動(dòng)示意圖。
(1)造成該城市人口遷移變動(dòng)的最主要原因是________。
(2)在A-Ⅰ的各城區(qū)中,人口增長(zhǎng)最快的是________,判斷依據(jù)是________。人口不斷減少的是________。
(3)圖2中A地區(qū)是該城的中心商務(wù)區(qū),圖3中A.B.C.d四條曲線中能反映A地區(qū)人口日變化特點(diǎn)的是________曲線。
(4)簡(jiǎn)述A地區(qū)在城市化過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
(5)若該城市位于我國(guó)東南沿海,下列布局合理的是________。(多選)
A.D-石油化工 B.G-鋼鐵工業(yè)
C.B一紡織工業(yè) D.E一火電廠
【答案】(1)城市化問(wèn)題突出,衛(wèi)星城鎮(zhèn)的興建
(2)Ⅰ 自然增長(zhǎng)率為10‰左右,人口遷移差額率為15‰左右,兩者之和最大 A.B兩區(qū)
(3)d
(4)環(huán)境污染嚴(yán)重;交通擁擠;居住條件差;綠化面積小。
(5)BC
【解析】
試題解析:(1)據(jù)圖分析,該城市中心人口密度大,城市出現(xiàn)交通擁堵、環(huán)境污染等城市問(wèn)題;隨著衛(wèi)星城市的興建,城市中心的人口向郊區(qū)進(jìn)行遷移。所以,造成該城市人口遷移變動(dòng)的最主要原因是城市化問(wèn)題突出,衛(wèi)星城鎮(zhèn)的興建。
(2)根據(jù)圖中人口遷移差額率,I區(qū)域自然增長(zhǎng)率為10‰左右,人口遷移差額率為15‰左右,兩者之和最大,說(shuō)明人口增長(zhǎng)最快;同理可計(jì)算出人口不斷減少的是A.B兩區(qū)。
(3)中心商務(wù)區(qū)一般位于城市的中心,商業(yè)活動(dòng)頻繁,地租最高;白天人口密度大,夜晚人口
(4)隨著城市化的加速發(fā)展,人口的增加,城市規(guī)模的擴(kuò)大,可能會(huì)出現(xiàn)環(huán)境污染嚴(yán)重;交通擁擠;居住條件差;綠化面積小等城市環(huán)境問(wèn)題。
(5)石油化工對(duì)大氣有污染,D點(diǎn)布局石油化工企業(yè)會(huì)對(duì)大氣造成污染,故A項(xiàng)錯(cuò)誤;鋼鐵廠位于與盛行風(fēng)垂直的郊外,對(duì)大氣環(huán)境污染較小,故B項(xiàng)正確;紡織工業(yè)需要大量勞動(dòng)力,布局B區(qū)域合理,故C項(xiàng)正確;火電廠對(duì)大氣有污染,布局E區(qū)域?qū)Υ髿庥形廴,故D項(xiàng)錯(cuò)誤。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖表示我國(guó)部分省級(jí)行政區(qū)域2005~2010年間遷移人口比重,遷移人口以青壯年為主。讀下圖并結(jié)合相關(guān)知識(shí),完成下列各題。
【1】2005~2010年
A. 遷出人口數(shù)量貴州多于四川 B. 遷入人口數(shù)量上海多于廣東
C. 人口增長(zhǎng)率浙江高于江蘇 D. 人口自然增長(zhǎng)率安徽低于天津
【2】2005~2010年,省級(jí)行政區(qū)域間的人口遷移
A. 延緩了皖、贛、黔的老齡化進(jìn)程 B. 延緩了滬、京、津的老齡化進(jìn)程
C. 降低了皖、贛、黔的城市化水平 D. 降低了滬、京、津的城市化水平
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】She was about to go out ________ the doorbell rang.
A.while B.a(chǎn)s C.then D.when
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】--- Is it all right if I keep this photo?
--- _______.
A. No,you don’t
B. No, it shouldn’t
C. I’m afraid not
D. Don’t keep it
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】2014年3月21日,新疆首條500千伏輸電線路工程開(kāi)始架設(shè)首段導(dǎo)線,標(biāo)志著“疆電外送”工程建設(shè)全面提速。讀疆電外送線路圖,完成下列各題。
【1】“疆電外送”工程主要輸送的是
A.煤電和水電 B.核電和水電
C.煤電和風(fēng)電 D.水電和地?zé)岚l(fā)電
【2】哈密地區(qū)的優(yōu)勢(shì)和特色的是
A.農(nóng)作物復(fù)種指數(shù)高,糧食單產(chǎn)高
B.天然氣資源豐富,為西氣東輸?shù)钠瘘c(diǎn)
C.氣溫日較差大,致使瓜果特別甜
D.坎爾井是當(dāng)?shù)厝送诘乃,用以收集雨?/span>
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】臺(tái)灣青棗屬熱帶、亞熱帶常綠小喬木果樹(shù),果實(shí)富含維生素和多種微量元素。近年來(lái),福建將其作為短、豐、快的新興果樹(shù)種類(lèi)加以引種推廣。下圖為根據(jù)青棗因凍害減產(chǎn)的數(shù)量制作的“福建省臺(tái)灣青棗種植區(qū)脆弱性區(qū)劃圖”,完成下列各題。
【1】福建省大面積引種臺(tái)灣青棗的主要區(qū)位優(yōu)勢(shì)是
①地形平坦 ②氣候適宜
③市場(chǎng)廣闊 ④科技發(fā)達(dá)
A.①② B.①③ C.②③ D.③④
【2】閩南青棗種植區(qū)脆弱性較高的原因最有可能是
A.土壤比較貧瘠
B.熱量條件較差
C.種植水平
D.種植面積較大
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】書(shū)面表達(dá)
以下是某報(bào)紙對(duì)以色列等五國(guó)國(guó)民閱讀情況的調(diào)查結(jié)果。請(qǐng)根據(jù)圖表及要求用英語(yǔ)為你校?坝⒄Z(yǔ)園地”寫(xiě)一篇短文。
內(nèi)容要求:
1. 簡(jiǎn)要描述圖表內(nèi)容;
2. 描述該圖表反映的問(wèn)題;
3. 就該問(wèn)題發(fā)表你的觀點(diǎn)。
注意:
1. 詞數(shù)100左右;
2. 可適當(dāng)發(fā)揮,使短文內(nèi)容充實(shí)、行文連貫;
3. 短文開(kāi)頭已給出,不計(jì)入總詞數(shù)。
參考詞匯:以色列Israel
Recently a survey has been done to find out ___________________________
_______________________________________________________________________
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。
材料一:五大湖區(qū)面積廣闊,被稱(chēng)為“北美洲的地中海”,但是污染十分嚴(yán)重。近年來(lái),人們發(fā)起了“拯救五大湖”的運(yùn)動(dòng),2012年10月美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬批準(zhǔn)撥款4.75美元治理五大湖。
材料二:五大湖及其附近地區(qū)圖。
(1)試分析五大湖污染嚴(yán)重的原因。
(2)五大湖地區(qū)乳畜業(yè)十分發(fā)達(dá),簡(jiǎn)述其發(fā)展條件。
(3)加拿大的人口和城市多分布在東南部的五大湖附近地區(qū),請(qǐng)分析原因。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
【題目】 短文改錯(cuò)(共10小題;每小題l分,滿分10分)
假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文,請(qǐng)你修改你同桌寫(xiě)的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤,每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加、刪除或修改。
增加:在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧),并在其下面寫(xiě)出該加的詞。
刪除:把多余的詞用斜線(\)劃掉。
修改:在錯(cuò)的詞下畫(huà)一橫線,并在該詞下面寫(xiě)出修改后的詞。
注意:
1. 每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞;
2. 只允許修改10處,多者(從第11處起)不計(jì)分。
At first I was not quite willing to sit down and watch the 90-minute footballs match. Usually he just checked the results because I thought that that was dull to watch a game in which player kicked a ball to each other. Therefore, my father loves football. During the World Cup in 2014, my dad stays up late just to watch his favorite sport. Saw his strong interest in this game of 22 men running after ball, I decided to sit down to watch the game. I found the game excited, and my dad explained for the rules. We shared our joy. Football is not too badly as long as I watch it with my dad!
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