科目:高中地理 來源: 題型:013
下圖是巴頓給出的城市規(guī)模的費用/效益曲線圖。圖中四條曲線的含義分別是,MB:城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市效益的增加量,MC:城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市費用增加量,AB:城市人平均效益,AC:城市人平均生活費用。分析回答(1)~(2)題。
(1)(廣東汕頭模擬)圖中分別表示不同含義的“最佳人口規(guī)!。其中,對現(xiàn)有居民來說最合適和對決策者來說最合適(假如決策者僅僅考慮最大的城市總效益——社會效益)的最小城市規(guī)模分別是
[ ]
①、 ③、
(2)(廣東汕頭模擬)我國學者研究后發(fā)現(xiàn):①在我國統(tǒng)計所有的城市,隨著城市規(guī)模的擴大,城市的人均效益逐級提高;②單獨考慮每個城市的發(fā)展過程,并沒有發(fā)現(xiàn)隨著城市的規(guī)模擴大就出現(xiàn)城市人均效益增加的情況。你認為我國城市發(fā)展的對策應(yīng)該是
[ ]
①大力發(fā)展特大城市
②大力促進城市規(guī)模擴大
③不能僅僅考慮城市規(guī)模來制訂城市發(fā)展的政策
④針對影響城市經(jīng)濟發(fā)展的具體因素促進城市經(jīng)濟發(fā)展
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科目:高中地理 來源:2014屆福建省高一第二學期期中考考試地理試卷(解析版) 題型:選擇題
圖中分別表示不同含義的“最佳人口規(guī)模”。圖中四條曲線的含義分別是:MB:城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市效益的增加量,MC:城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市費用增加量,AB:城市中人均效益,AC:城市人均生活費用。其中,對現(xiàn)有居民來說最合適和對決策者來說最合適(假如決策者僅僅考慮最大的城市總效益——社會效益)的最小城市規(guī)模分別是
①P1 ②P2 ③P3 ④P4
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中地理 來源: 題型:
下圖中分別表示不同含義的“最佳人口規(guī)!。圖中四條曲線的含義分別是:MB:城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市效益的增加量,MC:城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市費用增加量,AB:城市中人均效益,AC:城市人均生活費用。其中,對現(xiàn)有居民來說最合適和對決策者來說最合適(假如決策者僅僅考慮最大的城市總效益——社會效益)的最小城市規(guī)模分別是
①PI ②P2 ③P3 ④P4
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
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科目:高中地理 來源:2013屆遼寧盤錦二中高三上學期第一次階段考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
圖中分別表示不同含義的“最佳人口規(guī)!。圖中四條曲線的含義分別是:MB:城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市效益的增加量,MC:城市每增加一個單位成員對應(yīng)的城市費用增加量,AB:城市中人均效益,AC:城市人均生活費用。其中,對現(xiàn)有居民來說最合適和對決策者來說最合適(假如決策者僅僅考慮最大的城市總效益——社會效益)的最小城市規(guī)模分別是( )
①P1 ②P2 ③P3 ④P4
A.①② | B.②③ | C.③④ | D.①④ |
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