【題目】大氣中CO2濃度與森林植被活動(dòng)息息相關(guān),森林的碳代謝影響著林區(qū)CO2的時(shí)空變化,同時(shí),林冠層(見(jiàn)下圖)的CO2時(shí)空變化又影響著植物的光合生產(chǎn)力。下圖為我國(guó)某山谷地林區(qū)同一高度1月和7CO2平均濃度的日變化圖。據(jù)此回答下列問(wèn)題。

1】與林區(qū)7CO2平均濃度日變化密切相關(guān)的要素是( )

A. 氣壓 B. 風(fēng)速 C. 光熱 D. 濕度

2】在晴朗的白天,垂直方向上O2濃度最高的是( )

A. 林冠層上方 B. 林冠層 C. 林干層 D. 近地面層

3】該林區(qū)1月日落后和7月日落前CO2平均濃度都存在一個(gè)短暫的高峰值,其主要原因是( )

A. 太陽(yáng)輻射減弱 B. 山谷風(fēng)向轉(zhuǎn)變

C. 日照時(shí)間變短 D. 地面輻射增強(qiáng)

【答案】

1C

2B

3B

【解析】試題分析:

1】有圖4可知,7CO2濃度的變化規(guī)律:晚上植物進(jìn)行呼吸作用,吸收O2,呼出CO2,因此晚上的濃度高,白天植物借助光照進(jìn)行光合作用,吸收CO2放出氧氣,CO2的濃度降低,因此CO2共度的日變化主要和光熱有關(guān),答案選C項(xiàng)。

2O2的濃度主要和植物的光合作用有關(guān),在林區(qū),太陽(yáng)光在垂直方向上自上而下逐漸減少,林冠區(qū)綠色枝葉最多,是進(jìn)行光合作用的主要區(qū)域,放出的氧氣也最多,O2的濃度也最大,故答案選B項(xiàng)。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】某市中學(xué)地理興趣小組為研究本市社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與城市化進(jìn)程關(guān)系,通過(guò)搜集并查閱相關(guān)材料,分別繪制了市區(qū)1960年、1990年、2008年的平面示意圖。試比較三幅圖回答問(wèn)題。

(1)該市從1960年到1990年城市變化特征是:

;② ;③ 。

(2)1990年前后該城市容易出現(xiàn)哪些問(wèn)題?

(3)該城市從1990年到2008年城市的發(fā)展變化特征是什么?

(4)市中心工業(yè)向郊區(qū)遷移的原因是什么?

(5)從上述三圖分析,未來(lái)城市變化的主要趨勢(shì)是 。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀材料,回答下列問(wèn)題。

材料一 下圖為我國(guó)六次人口普查統(tǒng)計(jì)圖。

材料二 下表為我國(guó)第五次與第六次人口普查年齡結(jié)構(gòu)與流動(dòng)人口統(tǒng)計(jì)表。

結(jié)合材料一分析我國(guó)人口變化的特點(diǎn)。

廣東省常住人口總量由第三位變?yōu)榈谝晃坏脑蚴鞘裁?這可能給廣東帶來(lái)哪些影響?

(3)由材料二可知,我國(guó)流動(dòng)人口數(shù)量多、增長(zhǎng)快。分析我國(guó)人口流動(dòng)的主要方向以及給流出地帶來(lái)的問(wèn)題。

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】目前人類(lèi)比較容易利用的淡水資源主要是

A. 冰川、淡水湖泊水、深層地下水

B. 淡水湖泊水、河流水、淺層地下水

C. 冰川、河流水、淺層地下水

D. 深層地下水、河流水、淺層地下水

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】新疆地處我國(guó)西北內(nèi)陸溫帶大陸性氣候區(qū)。庫(kù)爾勒香梨(下圖)是我國(guó)新疆的特產(chǎn),至今已有一千多年的栽培歷史。據(jù)此回答下列各題。

1下列不是新疆種植庫(kù)爾勒香梨的優(yōu)勢(shì)條件的是( )

A. 冰雪融水豐富 B. 夏季光照充足

C. 晝夜溫差較大 D. 全年熱量充足

2庫(kù)爾勒香梨能在全國(guó)各地同期上市銷(xiāo)售主要得益于( )

A. 便利的交通運(yùn)輸 B. 產(chǎn)品的質(zhì)優(yōu)價(jià)廉

C. 優(yōu)惠的政策支持 D. 發(fā)達(dá)的通信網(wǎng)絡(luò)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)某人想乘飛機(jī)在一年中連續(xù)過(guò)兩次生日,你認(rèn)為應(yīng)穿越( 。

A. 赤道

B. 中央經(jīng)線(xiàn)

C. 本初子午線(xiàn)

D. 日界線(xiàn)

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】(題文)中國(guó)海軍遠(yuǎn)航非洲索馬里海域進(jìn)行護(hù)航,從海南島三亞到非洲索馬里的途中,感到晝夜交替的周期( 。

A. 一個(gè)太陽(yáng)日

B. 一個(gè)恒星日

C. 比一個(gè)太陽(yáng)日長(zhǎng)

D. 比一個(gè)恒星日短

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)秦嶺的說(shuō)法,正確的是

A. 是我國(guó)人口地理分界線(xiàn)

B. 是季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線(xiàn)

C. 是亞熱帶和暖溫帶、濕潤(rùn)區(qū)和半濕潤(rùn)區(qū)的分界線(xiàn)

D. 與1月均溫0 ℃等溫線(xiàn)和400毫米等年降水量線(xiàn)大致吻合

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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:

【題目】神馬都是浮云”“hold住”“傷不起等網(wǎng)絡(luò)熱詞作為一種醒目的文化存在,普遍流行于虛擬世界和現(xiàn)實(shí)生活中,真實(shí)地折射出大眾的社會(huì)心理,同時(shí)影響著人們的思維和表達(dá)方式。這表明

A人們面臨著文化消費(fèi)的多重選擇

B人們?cè)趯?shí)踐中創(chuàng)造和發(fā)展文化

C大眾傳媒的商業(yè)性影響越來(lái)越大

D大眾文化對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生消極影響

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同步練習(xí)冊(cè)答案