按生物發(fā)展的順序,正確排列的是
[ ]
A.脊椎動物→爬行動物→兩棲動物
B.蕨類植物→裸子植物→被子植物
C.三葉蟲→恐龍→魚類→始祖鳥
D.海生藻類→裸子植物→孢子植物
科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年河南周口中英文學(xué)校高一下期月考地理卷(帶解析) 題型:單選題
請回答題:讀“我國某年四個城市人口資料”圖。
【小題1】這四個城市人口自然增長率按遞減的順序排列正確的是( )
A.①③②④ | B.④①③② | C.②④③① | D.③④②① |
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.西北內(nèi)陸地區(qū) | B.西南地區(qū) | C.東北地區(qū) | D.東南沿海地區(qū) |
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年山東省級規(guī)范化學(xué)校高二上學(xué)期期中考試地理試卷(帶解析) 題型:單選題
讀“可持續(xù)發(fā)展復(fù)合系統(tǒng)”示意圖,回答問題。
【小題1】圖中B、C、D依次代表
A. 經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)、社會系統(tǒng)
B. 社會系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)
C. 生態(tài)系統(tǒng)、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會系統(tǒng)
D. 經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)、社會系統(tǒng)、生態(tài)系統(tǒng)
【小題2】對可持續(xù)發(fā)展的理解,正確的是
A.經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展是前提,只要經(jīng)濟(jì)數(shù)量能提高,環(huán)境治理可以以后再考慮 |
B.社會可持續(xù)發(fā)展是目的,只要社會平等自由了,生活質(zhì)量可以適當(dāng)降低 |
C.生態(tài)可持續(xù)發(fā)展是基礎(chǔ),所以要保證以持續(xù)的方式使用自然資源 |
D.可以按先后順序、分階段從經(jīng)濟(jì)、社會、生態(tài)可持續(xù)發(fā)展的角度指導(dǎo)人們的行為 |
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科目:高中地理 來源:2012-2013學(xué)年山東省兗州市高二上學(xué)期期中檢測地理試卷(帶解析) 題型:單選題
城市空間分布具有明顯的階段性,其發(fā)展演變與經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展密切相關(guān)。讀“某城市空間分布不同階段的發(fā)展演變模式圖”,回答問題。
【小題1】圖中四個階段按時間的發(fā)展演變順序,正確的是 ( )
A.①②③④ | B.②①④③ | C.②③①④ | D.①④③② |
A.①階段以農(nóng)業(yè)為主體,中心城市輻射作用明顯 |
B.②階段區(qū)域以小城鎮(zhèn)為主,內(nèi)部經(jīng)濟(jì)差異比較小 |
C.③階段現(xiàn)代化的交通運輸網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成 |
D.④階段區(qū)域內(nèi)部差異繼續(xù)加大,區(qū)域處于不平衡狀態(tài) |
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科目:高中地理 來源:2011-2012學(xué)年浙江省余姚中學(xué)高一下學(xué)期期中考試?yán)砜频乩碓嚲恚◣Ы馕觯?/span> 題型:單選題
城市空間分布具有明顯的階段性,其發(fā)展演變與經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展密切相關(guān)。讀“某
城市空間分布不同階段的發(fā)展演變模式圖”,回答問題。
【小題1】圖中四個階段按時間的發(fā)展演變順序,正確的是
A.①②③④ | B.②①④③ | C.②③①④ | D.①④③② |
A.①階段以農(nóng)業(yè)為主體,中心城市輻射作用明顯 |
B.②階段區(qū)域以小城鎮(zhèn)為主,內(nèi)部經(jīng)濟(jì)差異比較小 |
C.③階段現(xiàn)代化的交通運輸網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)形成 |
D.④階段區(qū)域內(nèi)部差異繼續(xù)加大,區(qū)域處于不平衡狀態(tài) |
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