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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
氣球作為探空的工具已經(jīng)被廣泛使用,如下圖所示,一探空氣球由地面上升至100km處。據(jù)其可能探測(cè)到的現(xiàn)象,判斷1-2題:
探空氣球記錄的隨高度升高氣溫變化的規(guī)律可能是
A、一直遞減 B、一直遞增
C、遞增→遞減→遞增→遞減 D、遞減→遞增→遞減→遞增
探空氣球探測(cè)到水汽集中的層次是
A、對(duì)流層 B、平流層 C、高層大氣 D、電離層
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
氣球作為探空的工具已經(jīng)被廣泛使用,如下圖所示,一探空氣球由地面上升至100km處。據(jù)其可能探測(cè)到的現(xiàn)象,判斷1-2題:
探空氣球記錄的隨高度升高氣溫變化的規(guī)律可能是
A、一直遞減 B、一直遞增
C、遞增→遞減→遞增→遞減 D、遞減→遞增→遞減→遞增
探空氣球探測(cè)到水汽集中的層次是
A、對(duì)流層 B、平流層 C、高層大氣 D、電離層
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科目:高中地理 來(lái)源:2010廣西桂林中學(xué)高一上學(xué)期期中考試地理卷 題型:選擇題
氣球作為探空的工具已經(jīng)被廣泛使用,如下圖所示,一探空氣球由地面上升至100km處。據(jù)其可能探測(cè)到的現(xiàn)象,判斷1-2題:
1.探空氣球記錄的隨高度升高氣溫變化的規(guī)律可能是
A、一直遞減 B、一直遞增
C、遞增→遞減→遞增→遞減 D、遞減→遞增→遞減→遞增
2.探空氣球探測(cè)到水汽集中的層次是
A、對(duì)流層 B、平流層 C、高層大氣 D、電離層
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
氣球作為探空的工具已經(jīng)被廣泛運(yùn)用,如果輕氣球充氣達(dá)到或接近飽和狀態(tài)時(shí),釋放后便會(huì)破裂,其主要原因是( )
A. 升空后由于氣溫上升導(dǎo)致氣球膨脹而破裂
B. 升空后氣溫下降氫氣在低溫狀態(tài)易爆炸使氣球破裂
C. 高空空氣稀薄, 氣壓低, 氣球因膨脹破裂
D. 高空太陽(yáng)輻射強(qiáng), 強(qiáng)烈的光照使氣球破裂
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