[探究活動(dòng)]設(shè)計(jì)一個(gè)方案調(diào)查你所住的城市或鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)業(yè)地域類(lèi)型,并分析其區(qū)位因素。
[探究目標(biāo)]通過(guò)調(diào)查本地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)狀況,分析影響該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)區(qū)位因素,理解農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與自然、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)等因素之間的相互關(guān)系,把農(nóng)業(yè)區(qū)位理論應(yīng)用在實(shí)際生活和生產(chǎn)中。要完成這項(xiàng)探究工作,請(qǐng)同學(xué)們做好以下工作:
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)本章的內(nèi)容,理解影響農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素對(duì)農(nóng)業(yè)布局的影響。
2.調(diào)查所在城市或鄉(xiāng)村農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的布局情況。
3.根據(jù)教師提供的該地區(qū)社會(huì)發(fā)展的其他必要資料,如人口、地區(qū)未來(lái)發(fā)展等資料,分析各種農(nóng)業(yè)生產(chǎn)類(lèi)型的區(qū)位因素,嘗試對(duì)該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局進(jìn)行評(píng)價(jià),并提出合理的可行建議。
[探究準(zhǔn)備]
1.分組,分配工作,選用調(diào)查方法(調(diào)查方式主要有實(shí)地勘察、走訪(fǎng)有關(guān)部門(mén)、查閱有關(guān)資料、登錄相關(guān)網(wǎng)站、問(wèn)卷調(diào)查等)。
2.根據(jù)調(diào)查的內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì)調(diào)查量表。
3.選擇一個(gè)日期,與同學(xué)們一起進(jìn)行調(diào)查研究。
[探究進(jìn)度]
第一階段:明確探究的目的,學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容;
第二階段:根據(jù)調(diào)查內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查量表的設(shè)計(jì);
第三階段:選擇一天,進(jìn)行相關(guān)的調(diào)查;
第四階段:對(duì)收集的資料進(jìn)行整理,寫(xiě)出關(guān)于所在地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)情況的調(diào)查報(bào)告,包括農(nóng)業(yè)分布地段、農(nóng)業(yè)類(lèi)型、區(qū)位條件分析等;
第五階段:分享成果,對(duì)所在地區(qū)的農(nóng)業(yè)布局進(jìn)行討論,歸納區(qū)位因素,對(duì)現(xiàn)有的布局進(jìn)行評(píng)價(jià),并嘗試對(duì)農(nóng)業(yè)布局提出合理化建議。
[探究交流]與同學(xué)們分享各自的研究成果,并總結(jié)對(duì)農(nóng)業(yè)區(qū)位因素的認(rèn)識(shí)。
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
觀(guān)測(cè)、實(shí)驗(yàn)是地理學(xué)習(xí)的重要方式。根據(jù)要求完成下列實(shí)驗(yàn)題。
上海某中學(xué)地理課外學(xué)習(xí)小組,對(duì)地球運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象進(jìn)行課外探究活動(dòng):在春分日中午測(cè)定所在學(xué)校旗桿處的地理坐標(biāo)。(假定該日天氣晴朗,已知旗桿長(zhǎng)L、當(dāng)?shù)卣缣?yáng)高度H=90°-|當(dāng)?shù)鼐暥纫恢鄙潼c(diǎn)的緯度|)。請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)一個(gè)利用桿影測(cè)量的簡(jiǎn)便易行的小實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出其中實(shí)驗(yàn)用材及實(shí)驗(yàn)步驟:
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科目:高中地理 來(lái)源:2010年上海市普陀區(qū)高三第二次模擬考試地理試題 題型:綜合題
觀(guān)測(cè)、實(shí)驗(yàn)是地理學(xué)習(xí)的重要方式。根據(jù)要求完成下列實(shí)驗(yàn)題。
上海某中學(xué)地理課外學(xué)習(xí)小組,對(duì)地球運(yùn)動(dòng)及其產(chǎn)生的地理現(xiàn)象進(jìn)行課外探究活動(dòng):在春分日中午測(cè)定所在學(xué)校旗桿處的地理坐標(biāo)。(假定該日天氣晴朗,已知旗桿長(zhǎng)L、當(dāng)?shù)卣缣?yáng)高度H=90°-|當(dāng)?shù)鼐暥纫恢鄙潼c(diǎn)的緯度|)。請(qǐng)你參與設(shè)計(jì)一個(gè)利用桿影測(cè)量的簡(jiǎn)便易行的小實(shí)驗(yàn),寫(xiě)出其中實(shí)驗(yàn)用材及實(shí)驗(yàn)步驟:
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
有三地同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)“影子長(zhǎng)度”的探究學(xué)習(xí)活動(dòng),他們?cè)诋?dāng)?shù)貢r(shí)間10:00―14:00每隔一小時(shí)測(cè)量一根1米長(zhǎng)的桿的影子長(zhǎng)度,所得數(shù)據(jù)制成圖表。下圖為6月22日三個(gè)地區(qū)同學(xué)所提供的觀(guān)測(cè)成果。根據(jù)資料回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出乙、丙兩地所在的半球(南、北半球)。乙: 丙: 。甲、乙丙三地緯度由低到高的順序是 。
(2)寫(xiě)出乙地經(jīng)緯度 。
(3)下為春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上我國(guó)兒組省區(qū)的對(duì)聯(lián),其中包括甲所在省區(qū)的是
A.八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊:兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流
B.飲龍井荼,品江南絲竹;登虎丘塔,論天下園林
C.苗寨黔山黃果樹(shù),茅臺(tái)赤水:川肴蜀繡錦宮城,花徑草堂
D.石林自有高材生,群峰攏地:瓊海獨(dú)具大手筆,五指擎天
(4)某同學(xué)在23°26′S,60°E的地方進(jìn)行“影子長(zhǎng)度”的探究學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)參照上圖,在下圖中繪出12月22日該同學(xué)在當(dāng)?shù)貢r(shí)間10:00―14:00每隔一小時(shí)測(cè)量一根1米長(zhǎng)的桿的影子長(zhǎng)度的示意圖。
(注:請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)上北京時(shí)間)
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科目:高中地理 來(lái)源: 題型:
有三地同學(xué)設(shè)計(jì)一個(gè)“影子長(zhǎng)度”的探究學(xué)習(xí)活動(dòng),他們?cè)诋?dāng)?shù)貢r(shí)間10:00―14:00每隔一小時(shí)測(cè)量一根1米長(zhǎng)的桿的影子長(zhǎng)度,所得數(shù)據(jù)制成圖表。下圖為6月22日三個(gè)地區(qū)同學(xué)所提供的觀(guān)測(cè)成果。根據(jù)資料回答下列問(wèn)題。
(1)寫(xiě)出乙、丙兩地所在的半球(南、北半球)。乙: 丙: 。甲、乙丙三地緯度由低到高的順序是 。
(2)寫(xiě)出乙地經(jīng)緯度 。
(3)下為春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上我國(guó)兒組省區(qū)的對(duì)聯(lián),其中包括甲所在省區(qū)的是
A.八百里洞庭憑岳陽(yáng)壯闊:兩千年赤壁覽黃鶴風(fēng)流
B.飲龍井荼,品江南絲竹;登虎丘塔,論天下園林
C.苗寨黔山黃果樹(shù),茅臺(tái)赤水:川肴蜀繡錦宮城,花徑草堂
D.石林自有高材生,群峰攏地:瓊海獨(dú)具大手筆,五指擎天
(4)某同學(xué)在23°26′S,60°E的地方進(jìn)行“影子長(zhǎng)度”的探究學(xué)習(xí)活動(dòng),請(qǐng)參照上圖,在右圖中繪出12月22日該同學(xué)在當(dāng)?shù)貢r(shí)間10:00―14:00每隔一小時(shí)測(cè)量一根1米長(zhǎng)的桿的影子長(zhǎng)度的示意圖。(注:請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)上北京時(shí)間)
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